如何有效發(fā)揮家長和社區(qū)的功能促進(jìn)兒童體質(zhì)健康發(fā)展

謝軍 瞿新國

摘要：美國作為發(fā)達(dá)國家，對于少年兒童體質(zhì)的發(fā)展以及相關(guān)活動的重視程度較高，通過系統(tǒng)化的規(guī)劃與管理，已經(jīng)取得了較為理想的活動效果。在開展社區(qū)活動的過程中，一般以社會體育俱樂部為依托，通過多種運(yùn)營模式開展下去，得到了良好的循環(huán)與發(fā)展。正是豐富的體育組織形式以及良好的管理模式，不僅有效解決了資金運(yùn)轉(zhuǎn)的問題，也促進(jìn)了少年兒童體質(zhì)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家長和社區(qū);管理主體;少年兒童;良性互動

近些年受到應(yīng)試教育的影響以及升學(xué)考試的壓力，我國少年兒童運(yùn)動的時間以及運(yùn)動的頻率越來越少，與之相對應(yīng)的是他們體能的下降以及身體素質(zhì)的弱化。正是因為如此，廣大中小學(xué)更應(yīng)該多關(guān)注少年兒童的運(yùn)動時間，鼓勵他們多參與到體育活動之中，并從家長和社區(qū)入手為他們營造一個全方位的運(yùn)動平臺。美國作為先進(jìn)國家的代表，在少年兒童的體育發(fā)展活動中也有自己獨(dú)到的管理經(jīng)驗與運(yùn)行手段，通過研究美國家庭和社區(qū)體育活動，去剖析美國青少年的體育組織，對于我國青少年體育組織的建設(shè)和管理有著積極的意義。

一、美國家庭社區(qū)體育活動現(xiàn)狀

美國社區(qū)組織性能的完善與全面在全世界范圍內(nèi)都屬于領(lǐng)先地位，這些分布于不同地區(qū)、錯落有致的社區(qū)大多與公園相結(jié)合，公園內(nèi)部囊括了各種健身路徑、自行車和跑步專用道等，在組成方面分為了室內(nèi)與室外兩個部分。室內(nèi)場館配套設(shè)施齊全，如運(yùn)動人士較為喜愛的籃球場、羽毛球場、臺球室、乒乓球室、健身房、游戲室等多種設(shè)施以及室外的網(wǎng)球場、籃球場、足球場和棒球場等。這些規(guī)模龐大的家庭社區(qū)可以輻射到周邊的大量人群，為少年兒童提供更多的體育活動需求。在社區(qū)的管理方面是由當(dāng)?shù)卣块T中的公園與休閑部負(fù)責(zé)的，除了這些相關(guān)體育活動之外，美國的家庭社區(qū)還會為當(dāng)?shù)氐木用裉峁┴S富的精神文明生活養(yǎng)分，并聘請各類專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)體育項目活動課程的指導(dǎo)。在場地服務(wù)方面，美國家庭社區(qū)的大部分戶外場地原則上都是免費(fèi)開放的，且很多都是燈光場地。大部分室內(nèi)設(shè)施只要出示當(dāng)?shù)鼐用褡C明也可免費(fèi)使用或享受折扣。而在資金的管理來源方面，一部分則出自于社區(qū)居民報名參加公園與休閑部組織的各類體育項目活動所繳納的報名費(fèi)，以及場租費(fèi)等。在政府的大力支持以及社會各界的督導(dǎo)下，美國社區(qū)成為了青少年體育啟蒙、居民業(yè)余鍛煉、專業(yè)或半專業(yè)俱樂部訓(xùn)練活動的主戰(zhàn)場。對于正處于心智成長階段的青少年而言，這不僅可以強(qiáng)健身體，還可以通過體育鍛煉舒緩精神壓力，健全人格。

二、我國促進(jìn)兒童體質(zhì)健康發(fā)展具體策略

（一）發(fā)揮家長示范作用，開展相關(guān)體能訓(xùn)練

家長對于少年兒童的啟蒙與成長有著重要的影響，他們作為少年兒童生活成長道路上的領(lǐng)路人，對于學(xué)生健全思想認(rèn)識的形成以及價值觀的構(gòu)建有著積極的意義?，F(xiàn)階段學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)壓力較大，許多學(xué)生為了能夠取得好的學(xué)習(xí)成績往往會占用一部分體育活動的時間用于學(xué)習(xí)活動之中，因而也造成了他們運(yùn)動能力的嚴(yán)重不足。家庭在學(xué)生體質(zhì)健康教育方面所起到的作用較為關(guān)鍵，家長通過示范引領(lǐng)以及榜樣作用可以促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動興趣的增長，增加他們體育運(yùn)動的時間，少年兒童在豐富的體育活動中可以暫時忘卻課業(yè)壓力的煩惱，使自己疲憊的身心得到放松與發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動二者間的平衡。家長給予的信任與支持是學(xué)生進(jìn)行體育活動的基礎(chǔ)和保障，也可以促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動能力的有效提升。此外，家長還可以對于現(xiàn)有的運(yùn)動資源進(jìn)行有效地拓展，尋找一些有利于少年兒童身心健康的體育項目鼓勵他們盡可能地參與其中，以此增強(qiáng)少年兒童體育鍛煉的時間和契機(jī)，全面提升他們的身體運(yùn)動水平。

（二）結(jié)合社區(qū)育人功能，促進(jìn)兒童健康發(fā)展

社區(qū)青少年體育與學(xué)校體育體育活動相比存在著一定的區(qū)別，與成人社區(qū)體育的成熟化與全面化也較不相同，青少年社區(qū)體育更關(guān)注少年兒童體育活動興趣的發(fā)展，力求在找到他們喜愛的體育活動的同時最大化地體現(xiàn)其個性化需求，使孩子們能夠在豐富的體育活動中感受到身心的愉悅，最終達(dá)到強(qiáng)健體魄、完善自我的育人效果。在前面提到的美國家庭社區(qū)體育活動現(xiàn)狀中我們也可以看到，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及文化、社會環(huán)境等方面存在的差異，美國的家庭社區(qū)體系已經(jīng)較為完備，各種多元化的進(jìn)而營利性社區(qū)組織較多，而我國應(yīng)試化教育下對于少年兒童體育組織的發(fā)展仍然處于一個初級階段，因此，政府應(yīng)出臺更多好的政策將本地社區(qū)的多元化功能發(fā)揮出來，促進(jìn)青少年體育綜合能力的全面提升，采取行之有效的策略探索出適合中國的對于青少年體育組織的扶持方式。

總而言之，少年兒童是祖國未來發(fā)展的基礎(chǔ)與源動力，少年兒童的健康狀況在一定程度上決定了國家未來帶來的國力與發(fā)展實(shí)力，因此他們的成長不僅牽動著一個個獨(dú)立的家庭個體，也受到了國學(xué)和政府的高度關(guān)注。學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面應(yīng)通力合作，在政府的支持與引導(dǎo)下鼓勵少年兒童積極參與，促進(jìn)他們體能以及健全人格的全面發(fā)展。

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