學(xué)校體育競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的影響

蔡金玉

摘要：一直以來(lái)，學(xué)校教育是學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，各方面不斷發(fā)展，個(gè)性化養(yǎng)成的基本場(chǎng)所，同時(shí)也是學(xué)生社會(huì)化的初步階段。其中，體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也起著極大的作用，體育競(jìng)賽更是對(duì)鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作等方面發(fā)揮積極作用，本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探討學(xué)校體育競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的影響。

關(guān)鍵詞：體育競(jìng)賽;中學(xué)生;社會(huì)化

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，主要以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身體健康為目的而展開(kāi)的教學(xué)課程，同時(shí)還是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育不可或缺的重要途徑。由體育課程展開(kāi)的體育競(jìng)賽更是幫助提高學(xué)生的心理健康水平以及增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)中學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。

一、學(xué)校體育競(jìng)賽與中學(xué)生社會(huì)化發(fā)展之間的聯(lián)系

學(xué)生們?cè)隗w育教學(xué)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了健身的相關(guān)知識(shí)以及掌握一些運(yùn)動(dòng)技能外，同時(shí)還提高了自身身體素質(zhì)，而體育競(jìng)賽的舉辦則為學(xué)生提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)在讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，展現(xiàn)自身運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，此外在競(jìng)賽過(guò)程中學(xué)生與隊(duì)友的相處，與對(duì)手的交往，以及學(xué)生在比賽當(dāng)中經(jīng)歷的磨練，必須遵循的比賽規(guī)則等各方面相互整合最終增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。社會(huì)化是指人在與社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成的自身獨(dú)有的特質(zhì)和我品格，最終表現(xiàn)為個(gè)體具有適應(yīng)社會(huì)的能力。個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)容包含多方面，如生活技能、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)角色等，而體育競(jìng)賽則是一個(gè)小型社會(huì)的縮影，學(xué)生在此過(guò)程中逐漸形成與社會(huì)相適應(yīng)的人格，建立學(xué)生對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生踏入社會(huì)應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，以及培養(yǎng)與人交往的能力，增強(qiáng)尊重和關(guān)心他人的意識(shí)等。因此體育競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，促進(jìn)社會(huì)化發(fā)展無(wú)疑具有重要的理論和實(shí)踐意義。

二、學(xué)校體育競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的影響

（一）增強(qiáng)學(xué)生道德與行為規(guī)范教育

體育課中就有體育課堂的規(guī)定來(lái)拘束學(xué)生行為舉止，避免學(xué)生被要求遵守課堂紀(jì)律，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，體育課堂的紀(jì)律有著保證教師與學(xué)生之間順利展開(kāi)課堂的作用。而體育競(jìng)賽中各種比賽項(xiàng)目如田徑、游泳，或是跳遠(yuǎn)、足球、籃球等，無(wú)論哪一種，都有相應(yīng)的比賽規(guī)則，其內(nèi)容包含了體育項(xiàng)目技術(shù)要求、比賽方式以及違規(guī)的處理等方面的規(guī)定。比賽規(guī)則的制定是一種文化現(xiàn)象，因?yàn)樗笏袇①惾藛T必須遵守，規(guī)范了比賽的同時(shí)控制運(yùn)動(dòng)員的行為保證了體育競(jìng)賽的公平性。學(xué)生一旦參加體育競(jìng)賽，這意味著遵守比賽規(guī)則，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，嚴(yán)重者失去比賽資格。這些比賽規(guī)則實(shí)則包含著順應(yīng)社會(huì)文明化進(jìn)程要求的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在比賽過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了解規(guī)則，并遵守規(guī)則，在體育競(jìng)賽中潛移默化的影響著學(xué)生道德與行為規(guī)范呢的發(fā)展。除了規(guī)則等強(qiáng)制性外，遵守規(guī)則受人表?yè)P(yáng)，違反規(guī)則自食惡果的結(jié)果也會(huì)讓學(xué)生在道德觀念上有所改變，增強(qiáng)道德與行為規(guī)范教育的同時(shí)，學(xué)生明白了社會(huì)對(duì)人的約束性，然后從自身責(zé)任、義務(wù)出發(fā)，逐漸遵守社會(huì)規(guī)則，規(guī)范自己的言行舉止。

（二）培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)

有比賽就意味著有競(jìng)爭(zhēng)、有合作。體育比賽項(xiàng)目如單人田徑、武術(shù)等需要學(xué)生們戰(zhàn)勝對(duì)手有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是如團(tuán)隊(duì)比賽項(xiàng)目廣播操、足球、籃球、接力跑等除了讓學(xué)生戰(zhàn)勝對(duì)手外還要學(xué)生與隊(duì)友間相互商量，達(dá)成一致意見(jiàn)，采取統(tǒng)一戰(zhàn)略等，這個(gè)過(guò)程則需要發(fā)揮學(xué)生的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)可以幫助學(xué)生在今后的社會(huì)生活中、工作中自如的應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)面，有效遷移到社會(huì)各領(lǐng)域。要知道，在中學(xué)，學(xué)生大多處于叛逆期，急切渴望展示自身價(jià)值，學(xué)生個(gè)性化表達(dá)明顯，因此無(wú)論在與老師或是同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通的過(guò)程中都會(huì)或多或少的存在沖突，而體育競(jìng)賽不同的比賽項(xiàng)目體育活動(dòng)等需要學(xué)生擔(dān)任不同的角色，例如足球比賽中，有前鋒、中鋒、后衛(wèi)等，如何發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)的同時(shí)齊心協(xié)力贏得比賽則需要加強(qiáng)同學(xué)間的相互溝通，激發(fā)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可以激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生表現(xiàn)更好，合作意識(shí)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與人交往。這兩種意識(shí)都具有高度的社會(huì)性，體育競(jìng)賽的積極誘因和有效手段促進(jìn)了學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。

（三）促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

體育競(jìng)賽發(fā)展學(xué)生的個(gè)性方面起著獨(dú)特的作用。我們經(jīng)?？吹綄W(xué)生在體育競(jìng)賽過(guò)程中表現(xiàn)跟日常生活判若兩人，有些學(xué)生在生活中可能孤僻、內(nèi)向但是在賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中卻揮灑汗水變得果斷勇敢。這是因?yàn)楸荣愴?xiàng)目自身的特點(diǎn)和差異對(duì)學(xué)生的性格養(yǎng)成具有積極作用，不同的體育項(xiàng)目使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。此外，學(xué)生的意志也會(huì)得到鍛煉，比賽過(guò)程中學(xué)生需要克服運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的不適，堅(jiān)持到最后一刻，培養(yǎng)學(xué)生永不言棄，堅(jiān)持到底的精神。最終從各方面促成學(xué)生的良好個(gè)性養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)校體育競(jìng)賽是學(xué)生社會(huì)化教育的重要手段和途徑，學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中，不僅提高自身道德行為規(guī)范意識(shí)，同時(shí)提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。學(xué)校教育過(guò)程中應(yīng)該抓住體育競(jìng)賽特點(diǎn)，有效培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)期待的合格者。

參考文獻(xiàn)：

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