信息技術在高校體育課程教學中的運用研究

曾繁榮

關鍵詞：信息技術;體育教學;運用研究

高校體育教學在我國高校教育中扮演著重要的角色，對提升我國國民身體素質做出了巨大貢獻。隨著信息技術在高校體育課程教學中的不斷被運用，傳統(tǒng)的體育教學模式逐漸被替換，體育教學得到進一步的改革和創(chuàng)新。在信息時代背景下，高校必須要抓住機會，充分利用現(xiàn)代信息技術，積極探索信息技術在高校體育課程教學中的運用策略，為我國培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出巨大的貢獻[1]。

一、信息技術在高校體育課程教學中的運用意義

一方面，信息技術使得傳統(tǒng)的學習方式發(fā)生了改變。傳統(tǒng)的體育課程教學主要以教師為主體，學生處于被動的狀態(tài)，該種教學方式嚴重阻礙了學生體育思維的培養(yǎng)，也進一步打擊了學生參與體育教學的積極性，導致所培養(yǎng)出來的學生綜合素質較低。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷普及，人們的思維得到了擴散，互聯(lián)網(wǎng)技術不但豐富了高校體育教學方式，同時多媒體技術也大大提高了體育教學成效，學生可以通過信息技術很好地將理論轉化為實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代體育教學的真正價值。另一方面，方便學生更好地掌握體育運動知識。體育課程與其他專業(yè)課程不同，體育課程主要包括運動動作的解剖學分析，在課程教學過程中，教師可以在教學課件中穿插視頻、圖片、音像，進行實際動作知識講解，將不易掌握的復雜動作轉變?yōu)楹唵我锥姆纸鈩幼?，使學生直觀地掌握動作要領，大大增加了學生對體育教學內容的把握程度[2，3]。

二、信息技術在高校體育課程教學中的運用策略

（一）建立基于信息技術的教學平臺

學?？梢岳眯畔⒓夹g建立校園體育網(wǎng)站，在網(wǎng)站上可以實現(xiàn)資源共享。學?？梢詫處煹慕虒W經(jīng)驗進行收集，并結合學校出臺的新規(guī)定和新政策，將對學生有幫助的信息資源整合到網(wǎng)站上。這樣不但可以幫助學生自主學習，還可以制造一種良好的體育文化氛圍。在網(wǎng)站上，還可以增加師生交流討論等相應模塊，讓學生能夠及時向老師反映自身學習中存在的困惑并得到老師的解決。此外，學校領導還可以通過網(wǎng)站及時了解掌握體育教學的實時動態(tài)，并根據(jù)教學成果及時作出體育教學調整方案。

（二）利用信息技術輔助課堂教學

在理論教學方面，傳統(tǒng)的體育理論教學內容相對比較枯燥無味、單一，如果將信息技術充分運用到體育理論教學中，例如運用多媒體進行體育教學，不但可以向學生展示更多的信息資源，擴大教學知識面，還可以將一些實時賽事引用到課堂教學中，提高學生對體育的見識，從而激發(fā)學生對體育理論學習的積極性。在實踐教學方面，以往教師在講解肢體動作時得花費很長的時間，但如果通過多媒體技術將體育動作進行分解演示，不但能節(jié)省教學時間，還能讓學生更好理解和吸收，另外，教師還可以將學生的動作拍攝下來，并通過多媒體播放器進行慢播，糾正學生錯誤動作。這樣不但能夠讓學生正確意識到自身錯誤，還能對犯過的錯誤記憶猶新，避免重復犯錯。

（三）建設高校體育教學的信息監(jiān)管系統(tǒng)

在體育課程教學中，教師很難對學生的情況監(jiān)管到位，因此可以運用信息技術建立一套完善的監(jiān)管系統(tǒng)，對體育教學整個過程進行監(jiān)管。可以將學生的個人基本信息、課堂表現(xiàn)及訓練成績等信息錄入到系統(tǒng)中，這樣一來，教師可以全程了解學生的學習情況，體育課堂質量也有所提高。例如在訓練過程中，教師可以通過系統(tǒng)全面了解學生的體育特長，并作出適時的調整。此外，通過對信息技術的運用，還可以打破時空限制，讓學生可以隨時隨刻開展體育訓練，一方面可以減少教師的工作量，另一方面可以提高學生體育學習效率。

（四）實現(xiàn)體育教學與訓練的人機對話

教師可以按照教育部相關規(guī)定，結合理論教學，并根據(jù)實踐教學要求，制作相應的多媒體課件，實現(xiàn)體育教學與訓練的人機對話。例如在講解籃球規(guī)則時，可以通過多媒體功能對一些現(xiàn)場實例進行演示，讓學生更能直觀地掌握動作要點。比如對于一些越位動作，教師可以通過下載一些越位和不越位的動作視頻，讓學生自行判斷，如果答對，多媒體顯示屏會自動彈出贊揚的對話框，并做出相應的解釋。該種教學方式，可以提高課堂的互動性和活躍度，給學生營造一種輕松愉悅的課堂氛圍，有利于學生對知識的把握。

三、小結

高校制定體育課程的初衷就是為了學生提供一個鍛煉身體的平臺，讓學生擁有一個強壯的身體和堅強的意志，進而促進學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高校必須不斷更新教育發(fā)展理念，高度重視信息技術給教育行業(yè)所帶來的便捷性和利用價值，加大信息技術在高校體育課程教學中的運用程度，全面改革和創(chuàng)新現(xiàn)有的體育教學方式，促進高校體育教學質量的提升，為社會提供更多不僅專業(yè)知識過硬，身體素質也高的綜合型人才。

參考文獻：

[1]陳輝.現(xiàn)代信息技術在高校體育教學中的應用[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2012，12（3）：91-93.

[2]邢穎.現(xiàn)代信息技術在高校體育教學中的應用[J].湖北體育科技，2015，34（6）：554-555.

[3]王迎春.信息技術在高校體育教學中的創(chuàng)新應用研究[J].信息記錄材料，2017，18（6）：143-144.