中學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略分析

張瑛

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);自主參與性

由于社會(huì)在不斷向前進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，在這種社會(huì)背景下，人們逐漸意識(shí)到，提高學(xué)生們的知識(shí)和身體素質(zhì)健康是十分重要的。因此我國社會(huì)也開展了許多相關(guān)的活動(dòng)，旨在能夠提升全民運(yùn)動(dòng)，并且社會(huì)氛圍又帶動(dòng)了學(xué)生教育。初中生的體育學(xué)習(xí)自主性影響了初中體育教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)同學(xué)們體育學(xué)習(xí)的自主性，才能在課堂上更好的鍛煉自己，才能夠擁有一個(gè)健康的體魄。

一、中學(xué)生在體育課堂上具有主動(dòng)參與性的重要意義

（一）對(duì)體育課堂的開展來說

由于體育課堂于其他的學(xué)校內(nèi)開設(shè)的課堂相比有一定的特殊性，因此我們需要在體育課上利用一些活動(dòng)的開展，來引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步使同學(xué)們能夠主動(dòng)地參與到體育課堂中，對(duì)體育課堂這門學(xué)科的開展是有一定的積極影響的。通過學(xué)生們的自主性參與，體育課堂帶來的教學(xué)成果也能更加顯著。

（二）對(duì)學(xué)生個(gè)人來說

對(duì)初中的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成是十分重要的。如果能夠在體育課堂上，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而讓同學(xué)們學(xué)以致用，將這種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣使用在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，這樣便能夠提高同學(xué)們學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他們的素質(zhì)養(yǎng)成以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們在不同的學(xué)校進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，將這些學(xué)校分成兩種類型，第一種是在體育課堂上，讓同學(xué)們自主性的參與到這些活動(dòng)過程中，另一類是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。經(jīng)過了一段時(shí)間之后，我們對(duì)這兩類學(xué)校進(jìn)行教學(xué)成果的檢驗(yàn)，最終我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，都比那些沒有培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)校要高很多。因此我們可以得出結(jié)論，能夠養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)性的孩子們才能夠?qū)ζ鋫€(gè)人的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

其次，讓同學(xué)們能夠自主地參加體育活動(dòng)，也能在一定程度上促進(jìn)孩子們養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。如果這些初中生能夠養(yǎng)成一定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，那么他們就能在家長的陪同下，或者朋友的陪伴下，充分利用自己的課余時(shí)間，在室外進(jìn)行相關(guān)的體育活動(dòng)。這樣一來就能夠使他們建立強(qiáng)健的體魄。

（三）對(duì)社會(huì)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成來說

如果孩子們能夠養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣，那么在他們的課余生活過程中，他們也一定會(huì)進(jìn)行一定的體育鍛煉，在這個(gè)過程中，也會(huì)影響到周圍人的運(yùn)動(dòng)積極性，從而促進(jìn)全民運(yùn)動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣。

二、我國目前初中體育課堂所存在的問題

（一）體育課的教學(xué)內(nèi)容過于老套且方式過于傳統(tǒng)

經(jīng)過我們對(duì)大量的學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)查，對(duì)其體育課進(jìn)行隨機(jī)抽查，我們發(fā)現(xiàn)，目前我國的體育課堂的教學(xué)內(nèi)容過于單一，且老師的教學(xué)方式也十分枯燥無味。

（1）初中體育課堂的教學(xué)內(nèi)容過于單一。針對(duì)初中的體育課堂，我們對(duì)100所高校進(jìn)行了調(diào)查。其中有近70所學(xué)校的體育老師所使用的教學(xué)內(nèi)容都是以下的幾種。先讓同學(xué)們在開課之前圍操場跑兩圈，進(jìn)行熱身，然后進(jìn)入正式的教學(xué)模式。教學(xué)的內(nèi)容大多數(shù)以跳繩，籃球等（中考體育測試項(xiàng)目為主）要的教學(xué)內(nèi)容。這些教學(xué)內(nèi)容只是為了同學(xué)們以后的升學(xué)而做的準(zhǔn)備，但對(duì)他們自身的健康并沒有多大的影響。同時(shí)，由于課堂的內(nèi)容過于單一，使得課堂顯得十分枯燥無味，同學(xué)們甚至對(duì)體育課有厭惡，想要逃避的想法。這就體現(xiàn)了我國目前的體育課教學(xué)內(nèi)容過于單一對(duì)體育課堂的消極影響。

（2）我國目前體育課堂的教學(xué)方式也過于傳統(tǒng)。初中生正是好奇心最重的階段，也是他們接受新的事物最為快速的一個(gè)階段，但是目前我國初中的體育課堂的教學(xué)方式，仍為通過講解和老師以身教學(xué)，讓同學(xué)們跟著去做，但這并不能引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，更不能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自主性。并且學(xué)校并不注重有關(guān)體育活動(dòng)的開展，甚至有的學(xué)校對(duì)于一年一度的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是存在應(yīng)付的心理。這樣一來便大大的減弱了同學(xué)們的學(xué)習(xí)自主性。

（二）學(xué)生們對(duì)體育課堂的興趣較低

由于上文我們所提到的，目前我國初中體育課堂所使用的教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，并且內(nèi)容過于單一，因此同學(xué)們對(duì)于體育課堂的興趣。同學(xué)們?nèi)狈α藢?duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)抱著一種僥幸的應(yīng)付心理，只為單純的完成老師所布置的任務(wù)。

（三）教師和學(xué)生的課堂地位和關(guān)系有待改善

對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式來說，在課堂上老師和學(xué)生們的地位有一定的階級(jí)性差異。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)來說，似乎老師們才是課堂的主導(dǎo)者，而同學(xué)們只是課堂的參與者。由于我國目前許多學(xué)校的體育課堂的教學(xué)都過于傳統(tǒng)，因此在體育課堂中，教師和學(xué)生們的課堂地位和課堂關(guān)系顯得并不十分融洽。

（四）缺乏課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制

課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)課堂的創(chuàng)新以及課堂質(zhì)量的提升都有十分重要的作用。但經(jīng)過我們的大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國有近七成的學(xué)校雖然開展了相關(guān)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，但對(duì)體育課的課堂評(píng)價(jià)似乎過于敷衍或過于形式化。也許是應(yīng)試教育的規(guī)則建立，使得老師們過于重視其他文化課的教育教學(xué)工作，而忽略了對(duì)體育課進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，從而體育課才會(huì)出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象。這是我國目前初中體育課堂所存在的一個(gè)缺陷。

三、對(duì)于提升初中生在體育課堂中的自主性的有關(guān)策略

（一）豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式

枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式并不能使同學(xué)們更好的參與課堂，如果想要提高體育課堂的質(zhì)量，我們要考慮如何去豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。例如，對(duì)于跳繩講解，老師們可以讓同學(xué)們積極組隊(duì)，讓同學(xué)們進(jìn)行花樣跳繩的練習(xí)，例如一個(gè)同學(xué)拿著繩，帶領(lǐng)另一個(gè)同學(xué)一起跳，或者全班進(jìn)行跳大繩的活動(dòng)。再例如，有關(guān)籃球的講解，要將同學(xué)們分為不同的訓(xùn)練小組，基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，而基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以進(jìn)行組隊(duì)進(jìn)行打籃球比賽。這樣就可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

初中的孩子中出于好奇心十分濃厚的階段。針對(duì)初中生的特點(diǎn)，我們可以利用其好奇心，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，從而吸引他們進(jìn)行深入的了解和學(xué)習(xí)，最終能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)性。我們認(rèn)為，首先，初中的體育老師要加強(qiáng)自身的專業(yè)性和教學(xué)水平，老師們掌握的技能越多，他們在課堂上能給同學(xué)們展示的東西也就越多，這個(gè)時(shí)候便能通過這些技能的展示來引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在課堂上的主導(dǎo)地位

學(xué)生在課堂上有主導(dǎo)地位。只有同學(xué)們自身有學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，他們才會(huì)進(jìn)一步將這種學(xué)習(xí)的意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在課堂上教師們要注意強(qiáng)調(diào)同學(xué)們所占的主導(dǎo)地位，老師只是課堂的引導(dǎo)者，通過引導(dǎo)作用將會(huì)同學(xué)們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)，同時(shí)使同學(xué)們能夠掌握更多的知識(shí)本領(lǐng)。這些評(píng)價(jià)，老師可以對(duì)自己進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)，從而找到自己所要改善的地方。

（四）注意開展課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制

古人常言，能對(duì)自己每天進(jìn)行反省的人才能夠獲得更好的學(xué)習(xí)，才能走的更遠(yuǎn)。對(duì)于我們的教育工作者來說也是一樣的。需要開展課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，通過

四、結(jié)束語

本文通過一些實(shí)踐，以及通過我國初中生目前在體育課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了其中所存在的一些問題，然后通過探索尋找到了一些初中體育課堂提升同學(xué)們自主性的有關(guān)方法。例如豐富課堂內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，開展以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)，開展評(píng)價(jià)機(jī)制等。希望這些方法能為初中體育課堂注入新的活力，提升我國初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)能夠更好的培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自主性，為他們?nèi)蘸蟮慕】党砷L發(fā)展做鋪墊。

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