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      瑜伽教學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)提升的初探

      2019-09-10 07:22:44楊子
      體育風(fēng)尚 2019年10期
      關(guān)鍵詞:心理素質(zhì)提升

      楊子

      關(guān)鍵詞:瑜伽教學(xué);心理素質(zhì);提升

      一、瑜伽概述

      瑜伽一詞源于梵語詞根,最初該詞表示加入和聯(lián)合的意思。隨著社會的不斷發(fā)展,人們對該詞進(jìn)行了不斷地使用,并且賦予了它更多的含義,例如精神統(tǒng)一、冥想等等。目前瑜伽是指結(jié)合肉體、心靈和精神的運(yùn)動,并且瑜伽與傳統(tǒng)的健身方式有著很大的不同,其涵蓋了多樣的運(yùn)動類科學(xué),集合了文化、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和健身,有益于人們的身體和心靈的健康。

      瑜伽的主要功能包括以下三個方面:

      第一,瑜伽可以幫助人強(qiáng)身健體。在瑜伽活動中,人的肢體實(shí)現(xiàn)了扭、伸、提壓、仰、彎、折等動作,其可以鍛煉骨骼肌肉與關(guān)節(jié)韌帶,促使人的體位姿態(tài)與呼吸節(jié)奏完美的融合,改善人的心血管的機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì)并且提高肺活量,增加了人體平衡桿與柔韌性的鍛煉,有效地降低了脂肪,實(shí)現(xiàn)了減肥健美的目標(biāo)。

      第二,瑜伽可以幫助人凈化心靈。隨著社會的不斷快速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏越來越快,人們的心理壓力也越來越大,所以人經(jīng)常處于疲憊的狀態(tài)。瑜伽可以幫助人緩解心理的壓力,讓人集中注意力,消除各種雜念,感受到心靈深處的平靜,凈化心靈和消除消極的心理情緒。

      第三,瑜伽是一種娛樂。瑜伽已經(jīng)受到了廣大女性的喜歡,逐漸成為了獨(dú)特的休閑娛樂方法,成為了流行的娛樂項(xiàng)目。

      二、瑜伽教學(xué)存在的問題

      現(xiàn)在我國的很多高校雖然開設(shè)了瑜伽教學(xué),但是并沒有有效的解決了學(xué)生的身心問題。所以,瑜伽課程在實(shí)際的教學(xué)中存在一定的問題。

      第一,學(xué)生對瑜伽運(yùn)動存在錯誤的認(rèn)識,使得瑜伽教學(xué)達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。很對學(xué)生對瑜伽運(yùn)動的理解比較片面,學(xué)習(xí)也比較盲目,缺少學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,很多的女學(xué)生將瑜伽僅僅作為減肥活動,甚至有的學(xué)生將瑜伽認(rèn)為是體操運(yùn)動,使得瑜伽教學(xué)達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),更是降低了瑜伽運(yùn)動的價值與魅力。

      第二,瑜伽教學(xué)方式和方法過度單一,影響了教學(xué)的質(zhì)量。瑜伽教學(xué)在我國普及的時間比較短,嚴(yán)重缺乏專業(yè)技能的老師。例如,在課前,教師讓學(xué)生打坐冥想,在課上,教師讓學(xué)生模仿動作,這種教學(xué)方式比較單一并且機(jī)械,完全影響學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)的熱情。同時,在大學(xué)中設(shè)置的瑜伽課程課時少,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,教師在教學(xué)活動中,并不能對每一個學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),為了統(tǒng)一的教學(xué),忽視了學(xué)生的身心情況,其嚴(yán)重影響了師生的互動,也嚴(yán)重影響了大學(xué)瑜伽教學(xué)的質(zhì)量。

      三、瑜伽教學(xué)有益于提升學(xué)生的心理素質(zhì)

      根據(jù)《癥狀自評量表——SCL90》,對某省某大學(xué)的60名大學(xué)生進(jìn)行測評(對瑜伽教學(xué)前后的心理變化),統(tǒng)計學(xué)生在人際關(guān)系、敵對、焦慮、抑郁和強(qiáng)迫各個方面數(shù)據(jù)。其具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1所示:

      通過表1可以看出,瑜伽教學(xué)不但使學(xué)生的心理情緒得到了改善,還大大提高學(xué)生的心理素質(zhì)。由此可見,瑜伽通過舒緩與節(jié)奏慢的動作姿勢舒緩了人的身心壓力,促進(jìn)了新陳代謝,改善了學(xué)生的呼吸,排除心里的雜念,讓心境平和。除此之外,瑜伽教學(xué)還能緩解焦慮情緒,提高學(xué)生的自信心,消除學(xué)生的恐懼心理。

      四、結(jié)束語

      瑜伽教學(xué)可以高效的調(diào)節(jié)學(xué)生的身體與心理,具有實(shí)用性,是現(xiàn)代快節(jié)奏生活的必需品。對于學(xué)生,瑜伽是一個身體與心靈全面發(fā)展的必備項(xiàng)目,有益于提高學(xué)生心理的素質(zhì)。所以,高校應(yīng)該重視瑜伽教學(xué),正確認(rèn)識瑜伽教學(xué),并且積極進(jìn)行推廣,不斷地強(qiáng)健學(xué)生的體魄與提高學(xué)生的心靈素質(zhì)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]雷秀萍.瑜伽教學(xué)對大學(xué)生健康生活方式養(yǎng)成的影響研究[D].廣州:廣州體育學(xué)院,2012.

      [2]徐文峰,王雪峰.談高校瑜伽教學(xué)對學(xué)生身心發(fā)展的益處[J].科教導(dǎo)刊,2013.

      [3]王興華.普通高校瑜伽教學(xué)中的問題及對策分析[J].學(xué)校體育學(xué),2013.

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