體育游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

張東南

關(guān)鍵詞：體育游戲;高校網(wǎng)球教學(xué);游戲設(shè)計(jì)

雖然當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的接受程度比較高，但高校網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量提升較為緩慢。這是由于大部分高校在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)方式單一、師資力量不足等問題，使得網(wǎng)球教學(xué)成效難以提升。將體育游戲應(yīng)用于高校網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中，不失為一個(gè)豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)效率的好方法。

一、在高校網(wǎng)球教育中應(yīng)用體育游戲的必要性

相較于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，體育游戲具有極強(qiáng)的趣味性，完全可以實(shí)現(xiàn)寓教于樂。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群里中廣受歡迎，不過網(wǎng)球技巧難度頗高，而且高校的網(wǎng)球教學(xué)模式較為枯燥單一，這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了打擊。所以，在高校網(wǎng)球教育當(dāng)中，融入體育游戲也十分必要。

首先，體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲的競(jìng)賽性可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)與求勝的欲望，學(xué)習(xí)積極性會(huì)大幅提升。其次，體育游戲可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。雙人或多人網(wǎng)球比賽是十分具有代表性的體育游戲，學(xué)生們可以同時(shí)鍛煉自己的體育技能與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)自身的綜合發(fā)展。最后，體育游戲有助于強(qiáng)身健體。雖然，當(dāng)代大學(xué)生的健康意識(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，但是仍然有許多學(xué)生畏懼于基礎(chǔ)訓(xùn)練的勞累，在教學(xué)活動(dòng)中參與度不高。而體育游戲的加入，使基礎(chǔ)訓(xùn)練方式更具多樣化，學(xué)生的參與欲望更高，可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、體育游戲在高校網(wǎng)球教育中的具體應(yīng)用

（一）體育游戲在熱身運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

為了避免出現(xiàn)拉傷，進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)之前，教師需要組織學(xué)生們進(jìn)行熱身。熱身的目的是讓學(xué)生的身體得以舒展，活動(dòng)關(guān)節(jié);并且通過熱身活動(dòng)集中學(xué)生注意力，為后續(xù)的教學(xué)提供輔助。所以，在這一環(huán)節(jié)加入的體育游戲，應(yīng)具有明顯的趣味性和針對(duì)性。比如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行伸展比賽。組織身高相同的同學(xué)進(jìn)行腿部伸展或手部伸展比賽，規(guī)定優(yōu)勝者可以在聯(lián)系中獲得優(yōu)先發(fā)球權(quán)。通過一個(gè)小小的比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并讓學(xué)生可以充分地進(jìn)行熱身。

或者，教師也可以組織快問快答游戲。在組織學(xué)生進(jìn)行熱身時(shí)，教師向?qū)W生提問各種網(wǎng)球相關(guān)知識(shí)，通過這樣的方式了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)球理論知識(shí)的掌握程度。那么，在正式教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生們的理論知識(shí)掌握情況，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合，快速地提高自己的網(wǎng)球水平[1]。教師在熱身運(yùn)動(dòng)中加入體育游戲，不僅可以提高學(xué)生的專注力，還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。這樣一來，教師可以在充分掌握學(xué)生需求的情況下，靈活的變換自己的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度，最大限度地提高教學(xué)成效。

（二）體育游戲在網(wǎng)球技能教學(xué)中的應(yīng)用

其一，在網(wǎng)球步法練習(xí)中加入體育游戲。由于網(wǎng)球賽場(chǎng)上變化性強(qiáng)，球體的移動(dòng)位置容易出現(xiàn)偏差，所以運(yùn)動(dòng)員需要擁有靈活、高超的步法，才能實(shí)現(xiàn)快速移動(dòng)和準(zhǔn)確接球。這就要求運(yùn)動(dòng)員具有強(qiáng)大的肢體協(xié)調(diào)能力和快速移動(dòng)的能力。所以，在進(jìn)行網(wǎng)球技能訓(xùn)練時(shí)，必須開展網(wǎng)球步法訓(xùn)練。不過，單純的步法移動(dòng)訓(xùn)練比較枯燥，學(xué)生的練習(xí)積極性不高。所以，網(wǎng)球教師可以通過開展游戲的方式提高學(xué)生的練習(xí)積極性。比如，教師可組織規(guī)定距離往返跑比賽。設(shè)定合理的距離，讓學(xué)生們進(jìn)行往返跑接力，通過競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生們積極參與到練習(xí)當(dāng)中。

其二，在發(fā)球練習(xí)中加入體育游戲。由于網(wǎng)球場(chǎng)中存在固定的球網(wǎng)，所以發(fā)球是開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。而發(fā)球環(huán)節(jié)最重要的是拋球，必須根據(jù)自己的身高和球網(wǎng)位置找到最適合自己的擊球點(diǎn)，這樣才能順利地發(fā)球。那么為了提高學(xué)生練習(xí)積極性與準(zhǔn)確性。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，以小組為單位在練習(xí)拋球的時(shí)候進(jìn)行成語接龍。學(xué)生們會(huì)在不知不覺間實(shí)現(xiàn)拋球和發(fā)球練習(xí)，鞏固動(dòng)作技巧，實(shí)現(xiàn)技術(shù)水平的提升。

（三）體育游戲在網(wǎng)球課程結(jié)束前的應(yīng)用

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大，在進(jìn)行過劇烈運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生們需要一段時(shí)間來平復(fù)自己的心跳與脈搏，調(diào)整自己的身體狀態(tài)。許多高校的網(wǎng)球教師在運(yùn)動(dòng)緩沖階段的工作不到位，在經(jīng)過劇烈運(yùn)動(dòng)后任由學(xué)生直接坐下休息，這樣并不利于學(xué)生的健康發(fā)展。所以，教師可以在這一環(huán)節(jié)加入體育游戲，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生可以在游戲當(dāng)中慢慢平復(fù)自己，消除疲勞[2]。比如，在經(jīng)過了高強(qiáng)度的網(wǎng)球訓(xùn)練后，教師可以先組織學(xué)生列隊(duì)點(diǎn)名，然后拉開隊(duì)伍中個(gè)人之間的距離。以每一列為小組，組織學(xué)生們從前向后傳球，如果網(wǎng)球從球拍上掉落則視為失敗。通過這種方式，讓學(xué)生鞏固了顛球技巧，并幫助學(xué)生放松自己的肌肉狀態(tài);同時(shí)還可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，可謂是一舉兩得。

三、結(jié)論

將體育游戲融入高校網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)和打球技巧得到充分鍛煉。體育游戲的應(yīng)用，使網(wǎng)球教學(xué)效率顯著提升。通過游戲和比賽，學(xué)生們投入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的塑造具有非常良好的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙亞莉，孔海軍，王忠禹.體育游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用性研究——以西安體育學(xué)院為例[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（12）：114-116.

[2]李軍.乘“體育游戲”之舟，提升網(wǎng)球教學(xué)效率——淺談體育游戲在大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2017（43）：191.