如何在氣排球教學(xué)實踐中培養(yǎng)中職學(xué)生團隊合作能力

毛義

關(guān)鍵詞：氣排球教學(xué);中職學(xué)生;團隊合作能力;培養(yǎng)方法

一、強化學(xué)生團隊意識

想培養(yǎng)中職學(xué)生團隊意識，必須構(gòu)建學(xué)習(xí)團隊，編制合理團隊目標。氣排球的比賽本質(zhì)屬于集體性項目，依照課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標的要求，還要構(gòu)建起學(xué)習(xí)團隊，完成既定教學(xué)任務(wù)，把制定的課程目標實現(xiàn)出來。

我們要知道團隊合作都是自愿和自覺態(tài)度下完成的，合作過程可以產(chǎn)生一股很強且更具持久性的力量。所以，教學(xué)實踐開展中，要以自覺自愿為原則組建團隊，然中職學(xué)生們可以自由選擇。針對氣排球模塊學(xué)生選擇時候可以提出一些合理的建議來讓學(xué)生選擇，依照學(xué)生們做出的選擇確定合理的分組方式，幫助學(xué)生們完成團隊的組建。讓學(xué)生們自主報名和選取隊長。

要將課程培養(yǎng)目標實現(xiàn)，要求每個學(xué)期的第一節(jié)課上都要告知學(xué)生們，在這個學(xué)期課程里面設(shè)置的教學(xué)方法和既定的培養(yǎng)目標，還有結(jié)課時的考核方法。依照課程既定培養(yǎng)目標，組織和引導(dǎo)學(xué)生們針對團隊目標做出討論。學(xué)生作為討論環(huán)節(jié)的主體，教師從盤只負責(zé)記錄、歸納和總結(jié)學(xué)生們討論內(nèi)容。針對與學(xué)生們自身發(fā)展要求相匹配的目標，讓學(xué)生們在思想上達成統(tǒng)一和共識，針對努力的方向做出確定，這樣才能夠保證學(xué)習(xí)和練習(xí)具有計劃性和目的性。

二、促進學(xué)生團隊款里更具制度化、程序化和規(guī)范化

體育教學(xué)必須有正常教學(xué)秩序提供保障，規(guī)范團隊的管理必須依靠合理的制度。針對管理編制出科學(xué)性和系統(tǒng)性的制度，促進管理工作人員行為方面朝著規(guī)范化、制度化和程序化方向發(fā)展，強化組織的有序性和協(xié)調(diào)性，保證運行期間的高效性。一旦不存在科學(xué)有效制度，就會造成團隊里面紀律不夠嚴明，作風(fēng)也過于疲軟。

體育課堂在日常的常規(guī)里面可以算成體育教學(xué)過程，針對于師生之間都提出了相應(yīng)要求，目的是為了保證體育教學(xué)工作進行過程的正常，監(jiān)理嚴格有序的課堂組織和有秩序的團隊，屬于針對團隊成員有效的養(yǎng)成方法之一。教師還要讓各個組織起來的學(xué)習(xí)團隊能夠詳細的了解體育課堂的常規(guī)，引導(dǎo)著他們能自覺組建的團隊成員積極主動的，參與到日常對體育課堂常規(guī)的管理和討論。

如果選擇團隊建設(shè)角度來做切入點的話，一些有個性化特點的團隊管理制度對執(zhí)行來說更有利，所以就要組織各個團隊依照自身的特點，編制出團隊日常管理的制度。讓團隊成員始終依照制度來規(guī)范自身的日常行為。

三、強化學(xué)生間溝通和協(xié)調(diào)，針對學(xué)生溝通和表達能力做出培養(yǎng)

人與人和人與群體之間需要通過溝通來傳遞和反饋自身的思想和情感，力爭思想感情達成一致。協(xié)調(diào)的作用能夠使行動變得一致，無論溝通還是協(xié)調(diào)對集體的形成都很必要，溝通具備的良好性能夠促進團隊精神的養(yǎng)成。

構(gòu)建良好溝通關(guān)系要以尊重作為前提，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都要持以尊重態(tài)度，同學(xué)們相互的尊重能夠促進良好學(xué)習(xí)團隊的構(gòu)建。

教學(xué)實踐開展期間需要重視培養(yǎng)學(xué)生們的溝通和表達能力，為學(xué)生和教師、同學(xué)之間良好的溝通和交流積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)條件，完成課程宣布和目標任務(wù)制定后可以留下幾分鐘，積極鼓勵學(xué)生們把自身意見和看法表達出來，鼓勵學(xué)生們通過討論來達成共識。教學(xué)期間鼓勵學(xué)生團隊和師生們積極交流。

另外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生們良好的合作和寬容品質(zhì)，促進人和人之間以寬容的態(tài)度來合作。氣排球項目本質(zhì)的集體性，不僅僅需要重視發(fā)揮師生個人能力，針對整體配合還要做到充分的重視。隊員們場上表現(xiàn)出來的水平并不會從本質(zhì)上決定球隊水平的高低，而是要看隊員們最低的水平什么樣，以及彼此之間所具備的默契程度。競賽之中無法避免失誤的出現(xiàn)。隊友出現(xiàn)失誤的時候要盡可能得到其他隊友的及時鼓勵和提醒。

四、針對服務(wù)意識和敬業(yè)精神的培養(yǎng)做出強化

我為人人和人人為我思想的樹立對氣排球運動開展十分重要。氣排球賽場上任何一個團隊成員失誤都可能引發(fā)團隊丟分，個人出現(xiàn)失誤便會導(dǎo)致團隊出現(xiàn)損失，隊員無論是做出良好的傳球、墊球，還是做出一次拼力的撲救都可以鼓舞到其他隊員，如果能把他們自身的任務(wù)完成也就可以為團隊貢獻一份大力。

告知學(xué)生們不可以只被動式的等待別人告知自己如何去做，而是要主動地對團隊要我們做什么做出了解，全力以赴協(xié)助團隊完成這些人物。針對團隊的事情要當成自己的事情去做，樹立良好責(zé)任心，把每個隊員擁有的聰明才智發(fā)揮出來，努力實現(xiàn)團隊之中既定出的目標。培養(yǎng)他們無論面對的是哪種任務(wù)都要努力做好的習(xí)慣，針對那些自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)和能夠主動參與到團隊活動之中的學(xué)生可以經(jīng)常性的當眾表揚，引導(dǎo)他們主動地承擔責(zé)任和幫助同學(xué)。

五、結(jié)束語

氣排球教學(xué)實踐的開展可以極大提高學(xué)生團隊合作能力，本文針對如何在中職教學(xué)中，運用氣排球教學(xué)實踐培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力做出分析，旨在為閱讀本文的同仁提供一些教學(xué)經(jīng)驗上的參考。

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