高校學生玩具設計作品選評

作者：歐陽淑嘉 指導老師：羅聰

作者：歐陽淑嘉 指導老師：潘飛

作者：彭夢 指導老師：黃坤

作者：彭夢 指導老師：潘飛

作者：張苗苗 指導老師：羅聰

作者：張苗苗 指導老師：羅聰

《中外玩具制造》雜志欄目“創(chuàng)意”（原“創(chuàng)意設計”）自開設以來，刊登了大批來自全國高校及設計機構(gòu)的優(yōu)秀設計作品，也邀請了不少業(yè)內(nèi)資深專家和設計師進行點評。欄目一直深受玩具設計院校、設計機構(gòu)以及生產(chǎn)廠商的關注，在讀者當中的影響力不斷增強。

本期和大家分享的6 個作品，出自長沙師范學院2016 級工業(yè)設計學生之手。

點評嘉賓

陳耀鴻廣州翌日動漫設計有限公司合伙人

雷 錦千童星食品（深圳）有限公司副總經(jīng)理

啟蒙套娃蛋兒童益智玩具

作者：歐陽淑嘉 指導老師：羅聰

啟蒙套娃蛋兒童益智玩具 作者：歐陽淑嘉 指導老師：羅聰

設計說明：小朋友根據(jù)數(shù)字大小或者食物鏈中動物的等級高低，將套娃按照一定的順序大小依次套進，完成后玩具達到完美收納即成功。如果套的過程中出現(xiàn)錯誤，會出現(xiàn)套娃遺漏未套進等情況，則需要取出重新套。

食物鏈的動物圖案由貼紙形式附在套娃表面，當小朋友已經(jīng)熟知一條食物鏈的關系之后，家長可以根據(jù)食物鏈等級換其他的動物貼紙，讓小朋友認識更多的食物鏈中吃與被吃的關系，增加玩具的益智性和可玩性。

陳耀鴻：很有想法的一款作品，設計出發(fā)點也相當明確?？紤]到啟蒙階段小朋友的行為習慣，通過游戲的方式帶動小朋友學習數(shù)字、色彩、動物習性及動手能力。通過這樣的游戲增加了小朋友對大自然的熱愛，還具有很好的互動性。玩具設計本身的完整性也很好，多個蛋殼組合成一款收納性很好的玩具。

建議：一個好的想法必須有很完整的思考過程。作品不是單獨的存在，是一個產(chǎn)業(yè)鏈的共生體。作者可以在單個蛋的獨立玩法、包裝方式、產(chǎn)品系列增加和家長互動等細節(jié)考慮更加完善和周全。

雷錦：這個產(chǎn)品的創(chuàng)意性思維很高，在整體的玩學屬性中做到了相應的關聯(lián)，更多體現(xiàn)的是一個科學性的設計。從數(shù)字認知，到食物鏈認知都做到相應的科學對應，這個思路是很棒的。只是，從兒童使用玩具的習慣性來講，底托盤的意義和利用價值不會很高，而且在后續(xù)的使用過程中容易遺失。

建議：底托盤改更大號的橢圓形蛋元素來整體套合，蛋體本身做成一個不倒翁功能機構(gòu)。設計元素配合動物類別以“地球”形式，數(shù)字認知配合以“0”形式。另外一種方式：數(shù)字與動物認知套卡，做成可以螺旋式對扣形式，可以形成上下對應變成一個“橢圓”球體。這在玩具生產(chǎn)和成本控制上更有優(yōu)勢，更容易解決產(chǎn)品整體收納和遺失等問題。

圣斗士星矢之金剛葫蘆娃

作者：歐陽淑嘉 指導老師：潘飛

設計說明：可動人型人物塑造的靈感來源自經(jīng)典日漫《圣斗士星矢》中的黃金圣斗士星矢天馬的圣衣元素。我國經(jīng)典動漫戰(zhàn)士葫蘆娃沒有專業(yè)的戰(zhàn)袍，顯得單薄簡陋。二者結(jié)合起來，葫蘆娃穿上“圣衣皮膚”后立馬從“普通玩家”轉(zhuǎn)變成了“高級玩家”，更顯霸氣?？蓜尤诵偷氖种?、手臂、膝蓋、頭部都可以旋轉(zhuǎn)。

陳耀鴻：這是要給我們“80 后”大叔準備的潮玩嗎？作者提到葫蘆娃沒有一件專業(yè)的戰(zhàn)袍，又想到圣斗士在演繹的過程中升級了戰(zhàn)袍。假如圣斗士把圣衣借給葫蘆娃穿會是怎樣的效果呢？這也是現(xiàn)在年輕人夸張的想法：我就是要做一些不可能發(fā)生的事情，去打破常規(guī)。我怕誰？

建議：成人消費者的要求是非常高的。無論從材料、外觀、包裝或附屬品等細節(jié)都有很高的要求，我們設計師一定要滿足他們這些基礎要求。從外觀來講還沒達到成年消費者對這個玩具強烈購買欲；外觀細節(jié)，噴油刻畫還不是很到位。希望作者可以重點雕刻玩具外觀的獨特感覺。

雷錦：文化構(gòu)思很不錯。中國經(jīng)典葫蘆娃與日漫經(jīng)典圣斗士，利用IP 文化結(jié)合，構(gòu)建手動DIY 形式打造的全新體驗，產(chǎn)品立意很強，而且在后期的玩具“收藏”利用中可以進行延伸。比如更多的葫蘆娃顏色表情展現(xiàn)，豐富的服裝和配飾等等。雖然，機甲結(jié)構(gòu)玩具很多，但是這款產(chǎn)品的立意在于動手和收集，玩趣與文化屬性應用得很好，是一種比較大膽的創(chuàng)意結(jié)合。只是玩具生產(chǎn)商要打通兩大版權(quán)方的授權(quán)，而且在版權(quán)方的結(jié)合上能否通過版權(quán)的主題審核這個就是關鍵了。

“蛙形穿越機”—— 遙控飛機

作者：彭夢 指導老師：黃坤

設計說明：在民用無人機盛行的時代，無人機被應用在各個領域（農(nóng)藥噴灑、影視航拍等），無人機的價格也在逐漸的親民化，而遙控飛機在玩具中早有出現(xiàn)。這款產(chǎn)品采用傳統(tǒng)理念結(jié)合并運用仿生學創(chuàng)新外觀，制作新型的兒童遙控無人飛機。

外觀主要使用白色、黑色，配有些許紅色，采用金屬噴漆制造出金屬感的外殼。造型上結(jié)合青蛙、載人飛機的形狀，使兩者合二為一融為一體。槳葉采用四片使其風力更強，背部有4 條像青蛙背部突出的黑色條紋，底部帶有支架可保證飛機下落時的平穩(wěn)。

陳耀鴻：作者在設計無人機的前期做了相關的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了市場的空白點而展開設計，這一點是不錯的方法，有需求就有市場。作者也考慮到運用仿生設計理念，結(jié)合小朋友對小動物的喜歡和好奇進行設計融入。這些想法都是在開發(fā)玩具時所需要的基礎，作者都很好地抓住了這些重點。

建議：從現(xiàn)在的外觀設計和顏色來說是比較偏向成人的，這跟小朋友的定位毫無關聯(lián)，已經(jīng)脫離了小朋友對這個事物審美的范圍，過于抽象。面對小朋友的玩具開發(fā)可以考慮到把外觀、顏色、功能等設計得更加可愛或者更寫實。設計出符合小朋友特有的功能玩法，來區(qū)分現(xiàn)有無人機的功能，突出自己設計的優(yōu)勢。

雷錦：這款遙控飛機，無論從色彩還是結(jié)構(gòu)設計上都能讓大家眼前一亮。這是一款科技感十足的遙控飛機，比起以往市場上的遙控飛機，更有星際宇宙的超強帶入感覺。有時候，在簡單的功能應用已經(jīng)很成熟的情況下，玩具整體的外觀設計有可能是整個玩具的靈魂所在。在商用時，這款遙控飛機，要注重抗摔和電量使用轉(zhuǎn)化率的問題，這是目前玩具飛機中消費者比較注重的痛點，不經(jīng)飛、不耐摔就成為詬病玩具以外的因素了。

“小羊越野”—— 兒童騎行工具

作者：彭夢 指導老師：潘飛

設計說明：這是一款根據(jù)羊的形象設計出的適合4 歲以上兒童乘騎的電動三輪車。此設計旨在鍛煉小朋友的戶外運動能力，同時以“騎行電車+越野”的功能鍛煉小朋友的勇氣，培養(yǎng)其以后勇于探索的精神，為小朋友學習騎行無動力自行車打下基礎。

電動三輪車主要由羊頭、機箱、坐墊、輪軸加輪和其他機械元器件組成，可通過注塑成型制得車身的主要部分。制作方法簡單，可節(jié)約成本和時間，適合廠家批量制作。配色上消費者有3 款顏色可供選擇。

陳耀鴻：從外觀、功能和市場來分析的話，未能很好地突出作品的獨創(chuàng)性。每設計出一樣玩具都要有它自己本身的一些特性，這些特性在其他產(chǎn)品上是沒有的。作者只考慮了小朋友喜歡玩車，喜歡動物的一些簡單數(shù)據(jù)分析而進行設計。而現(xiàn)在4 歲以上的小朋友對車已有一定的見解，估計外觀設計和功能很難達到小朋友要求。

建議：可否在在年齡層上面降到3 歲，設計出符合這個年齡層的功能玩法，比如在車身上增加DIY 元素的玩法等。

雷錦：這款騎行童車玩具，萌趣可愛的小羊視覺吸引力比較大，然后再加上其“越野”屬性的設計，給人的感覺還是抓住了兒童對于童車需求使用痛點。因為兒童玩具成人化設計是符合兒童消費心理需求的。這就是近年來，兒童成人版包包、高跟鞋、口紅、汽車方向盤比較火熱的因素之一。我們再結(jié)合看現(xiàn)有的童車領域，基本有很多仿真比例電動童車等類型出現(xiàn)，也符合兒童消費心理需求。只是，我們要多注意細節(jié)處理，比如安全、炫酷的電子類功能等方面增進產(chǎn)品的粘合度。

智能節(jié)日迷宮

智能節(jié)日迷宮 作者：張苗苗 指導老師：羅聰

設計說明：該智能節(jié)日迷宮適合2 歲以上兒童。結(jié)合智能語音方式，以中國傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)為切入點，在闖關完成之后，可向其介紹該傳統(tǒng)文化節(jié)日相關的知識，且每個不同顏色的小球?qū)煌墓?jié)日，方便兒童加強認知。鍛煉兒童握筆訓練、手眼協(xié)調(diào)能力，同時還可以增強其合作意識。

作者：張苗苗 指導老師：羅聰

陳耀鴻：挺不錯的一個題材。以傳統(tǒng)節(jié)日為出發(fā)點展開多思路創(chuàng)作，兒童在游戲中熟悉和學習中國傳統(tǒng)文化，同時提高了動手、協(xié)調(diào)等能力。這種玩具做到了小孩喜歡、家長滿意的效果。

建議：玩具整體看來還存在不少問題，如玩法過于單一?？煞窨紤]如何進行中西傳統(tǒng)文化的結(jié)合，增加多個系列。兒童以游玩世界的形式去學習每一個國家的傳動節(jié)日；外型設計方面可否有更突破的設計，比如不一定是平板，可以是球型，或者是其他造型；筆的造型也可以進行細化，可以是卡通形象；每一個節(jié)日可以設計成一套相關有特色的動漫形象等。

雷錦：這款益智類情景屬性玩具，在目前玩具市場來說并不缺乏，但其立意創(chuàng)新性是可嘉的。從傳統(tǒng)文化的角度切入，打造一個智娛有趣的玩具還是可圈可點。只是從玩具的設計角度而言，首要考慮玩具的第一要素：安全。從設計圖片元素來看，里面有塑膠球，有獨立的牽引線等，這對于2 歲以上兒童來說，是一個隱患。玩具在設計其主體立意、功能構(gòu)造時，切忌多而雜，主體功能聚焦可能會更可靠。

智能數(shù)獨

作者：張苗苗 指導老師：羅聰

作品介紹：該數(shù)獨采用智能形式，融合麻將式洗牌模式，加入芯片智能感應方式，針對6 歲以上兒童，意在開發(fā)兒童思維及邏輯能力。智能數(shù)獨的外觀采用正方形，方便兒童取放。數(shù)獨上有8 個按鈕，每個按鈕有8 關，全程共64 關卡，根據(jù)自己所需要的難易程度選擇關卡。

“數(shù)獨”不僅鍛煉學生的腦力，而且培養(yǎng)學生的數(shù)感、觀察力、邏輯推理和想象力，在此大數(shù)據(jù)背景下加入芯片智能感應方式，形成智能數(shù)獨。如果在課堂中引入“數(shù)獨”活動，能讓學生借助數(shù)學游戲領略數(shù)學美，在探索中不斷體驗成功的樂趣。

陳耀鴻：作者將自動麻將機的洗牌功能運用到自己的產(chǎn)品上，這種借力的做法相當聰明，也是開發(fā)玩具慣用的技巧。這款產(chǎn)品給人的感覺是小眾的產(chǎn)品，畢竟數(shù)獨并不是太多人會接觸到，游戲邏輯思維要求較高。這也提高了開發(fā)設計的難度，在這種九宮格的游戲玩法講解上要有獨特之處，這樣讓小朋友更容易去了解和熟悉這個玩具的樂趣。

建議：可定位為高端玩具。畢竟融入了這么多科技在里面，價格肯定不便宜。在材料和包裝細節(jié)上進行改進。比如方塊可否融入一些設計元素在里面，按鈕上也可以增加燈光效果等等。

雷錦：這款智趣玩具是一個非常聚焦的游戲闖關類產(chǎn)品。對于喜愛數(shù)學的小朋友來說，挑戰(zhàn)游戲里闖關里的“不可能”和“不斷升級”是非常具有可征服欲望的。而對于家長而言，這類產(chǎn)品無疑是游戲與學習最完美的結(jié)合，應該會受到家長、學校的關注。只是，在玩具推入市場時，玩具功能應用的認知理解上一定要多下功夫，從解決會不會玩、怎么玩、玩好它三個要點做好消費者教育和認知的準備。不然，斷然是一個好作品，沒有在教育和認知理解上解決商業(yè)產(chǎn)品的上市推廣，也難取得好的表現(xiàn)。