基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)的問(wèn)題淺析

摘要：我國(guó)的畜牧業(yè)當(dāng)前處于穩(wěn)定發(fā)展階段，同時(shí)在一些區(qū)域中，其已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕?jīng)濟(jì)體系支撐產(chǎn)業(yè)，從整體上來(lái)看，我國(guó)當(dāng)前對(duì)基層畜牧獸醫(yī)人才的需求量極高?；趯?duì)基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中存在問(wèn)題的分析，本文提出了針對(duì)這些問(wèn)題的解決方法，讓基層畜牧獸醫(yī)人才能夠滿足整個(gè)畜牧養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展要求，以帶動(dòng)我國(guó)的畜牧養(yǎng)殖行業(yè)獲得更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：畜牧養(yǎng)殖業(yè);基層獸醫(yī)人才;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：F327

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

基層畜牧獸醫(yī)人才要能夠全面分析和探究當(dāng)前的畜牧業(yè)中常見疾病，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的治療方案，防止畜牧養(yǎng)殖的農(nóng)戶遭受過(guò)大損失。然而從當(dāng)前的人才培養(yǎng)結(jié)果上來(lái)看，一方面人才的總量過(guò)于稀少，另一方面人才的工作素養(yǎng)無(wú)法滿足當(dāng)前提出的數(shù)量需求，導(dǎo)致基層畜牧養(yǎng)殖業(yè)的獸醫(yī)人才發(fā)揮作用較為有限。

1基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)上存在的問(wèn)題

1.1培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題

基層的畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中，要求其具備濃厚的理論知識(shí)底蘊(yùn)，也需要能夠完全參與到實(shí)踐過(guò)程中，這對(duì)基層人才的培養(yǎng)方式提出了很高要求。然而從當(dāng)前的實(shí)際效果上來(lái)看，發(fā)現(xiàn)人才的培養(yǎng)質(zhì)量存在嚴(yán)重問(wèn)題。

其中最基礎(chǔ)也是最主要的問(wèn)題為，大量獸醫(yī)人才在接受培養(yǎng)過(guò)程中，只接受了相關(guān)理論知識(shí)的教育，而對(duì)一些實(shí)踐類項(xiàng)目，一方面由于需要投入較高的成本去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面會(huì)延緩整個(gè)授課進(jìn)度，所以當(dāng)前在一些學(xué)校以及獸醫(yī)站的培養(yǎng)中，不重視對(duì)獸醫(yī)人才實(shí)踐能力的教育和培養(yǎng)，導(dǎo)致具體的培養(yǎng)質(zhì)量大幅下降。

1.2培養(yǎng)效率問(wèn)題

由于我國(guó)的畜牧行業(yè)當(dāng)前處于高速發(fā)展階段，這就導(dǎo)致畜牧行業(yè)的基層人才缺口量大幅上升，為了能夠更好應(yīng)對(duì)當(dāng)前的畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況，需要重視對(duì)人才的培養(yǎng)效率，只有在保障這一培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，才能夠讓更多的獸醫(yī)參與到實(shí)際的畜牧業(yè)教育過(guò)程。

然而從當(dāng)前的實(shí)際效果上來(lái)看，畜牧養(yǎng)殖業(yè)中需求的獸醫(yī)數(shù)量增加過(guò)于明顯，而由于當(dāng)前還采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致獸醫(yī)的培養(yǎng)效率未能發(fā)生整體上的提升，致使在畜牧養(yǎng)殖業(yè)中獸醫(yī)的整體數(shù)量存在不足，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形式。

1.3人才保留問(wèn)題

人才培養(yǎng)工作中要能夠全面提高對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)的項(xiàng)目包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩個(gè)方面，所以在具體的研究和分析中，要從這一角度分析獸醫(yī)人才的培養(yǎng)方法和培養(yǎng)質(zhì)量。

但是當(dāng)前存在的問(wèn)題為，即使完成了對(duì)人才的全面培養(yǎng)和技能提高工作，這些人才也較少在之后的行業(yè)發(fā)展中起到作用，原因在于基層獸醫(yī)人才的薪資水平較低，或者對(duì)一些獸醫(yī)人才來(lái)說(shuō)，其認(rèn)為自身的人權(quán)保障度不能滿足其心理要求，導(dǎo)致其對(duì)整個(gè)行業(yè)的歸屬感下降，所以人才保留已經(jīng)成為基層獸醫(yī)人才的一個(gè)重要考慮項(xiàng)目。

2基層畜牧獸醫(yī)人才的整體性培養(yǎng)思路

2.1知識(shí)培養(yǎng)

基層畜牧獸醫(yī)人才在工作過(guò)程中，要能夠完全按照當(dāng)前有掌握的知識(shí)類型和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)畜牧養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)病癥以及存在問(wèn)題進(jìn)行剖析，并為畜牧業(yè)的從業(yè)農(nóng)戶提供對(duì)相關(guān)疾病的防治建議，防止農(nóng)戶在具體的工作中出現(xiàn)嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，

從這一角度上來(lái)看，基層畜牧獸醫(yī)人才的最基礎(chǔ)培養(yǎng)內(nèi)容為知識(shí)教育，獸醫(yī)要了解的知識(shí)類型包括動(dòng)物本身的疾病類型、疫病表現(xiàn)形式、環(huán)境對(duì)動(dòng)物造成的影響以及飼料對(duì)動(dòng)造成影響等。另外由于在畜牧業(yè)養(yǎng)殖中，要能夠最大限度防止重大損失的發(fā)生，所以基本上不可采用亡羊補(bǔ)牢式的治療方法，而要完成事前控制工作。從這一角度出發(fā)，要求基層獸醫(yī)人才掌握的主要知識(shí)體系為如何完成對(duì)畜牧業(yè)中常見疾病類型的診斷，并能夠完成對(duì)各類知識(shí)和信息的高效利用與整合，最終完成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的全面探究。

2.2實(shí)踐能力培養(yǎng)

獸醫(yī)的實(shí)踐能力包括對(duì)各類動(dòng)物疾病的藥物配置工作、對(duì)動(dòng)物的注射工作等，對(duì)于一些類型的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，獸醫(yī)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容為對(duì)動(dòng)物的交配過(guò)程進(jìn)行控制，所有這些項(xiàng)目都對(duì)獸醫(yī)的實(shí)踐能力提出了很高要求。

在具體的獸醫(yī)培養(yǎng)過(guò)程中，最基礎(chǔ)也是最重要的工作項(xiàng)目為能夠提高獸醫(yī)的實(shí)踐能力，并且實(shí)踐能力中要能夠包括所有獸醫(yī)需要掌握的知識(shí)和技巧，包括配藥、注射以及人工授精等。所以在獸醫(yī)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，要能夠完成對(duì)教育理論體系以及教育實(shí)踐過(guò)程的合理劃分，讓其能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)這類知識(shí)的全面深度掌握工作，并且需要通過(guò)對(duì)更高科學(xué)性培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng)的應(yīng)用，完成對(duì)獸醫(yī)接受教育水平的跟蹤，只有當(dāng)其素質(zhì)和實(shí)踐能力滿足要求的情況下，才可讓其參與到具體的工作項(xiàng)目中。

2.3從業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

獸醫(yī)的從業(yè)素質(zhì)從整體上來(lái)看，需要具備的素質(zhì)類型較少，但是由于這些素質(zhì)能夠?qū)ΛF醫(yī)的實(shí)際工作質(zhì)量造成很大的影響，所以要確保獸醫(yī)具備這些從業(yè)素質(zhì)，并且對(duì)其短板進(jìn)行補(bǔ)足。

對(duì)于基層獸醫(yī)人才來(lái)說(shuō)，其需要具備的素質(zhì)首先為對(duì)信息的綜合利用能力，由于畜牧業(yè)中動(dòng)物的個(gè)體空間較小，所以疾病的爆發(fā)和傳染速度很高，為了能夠降低農(nóng)戶的損失和面臨的風(fēng)險(xiǎn)，基層獸醫(yī)人才要能夠通過(guò)對(duì)畜牧養(yǎng)殖業(yè)中各類信息的收集，找到這類疫情爆發(fā)的形成原因，通過(guò)這種方法可以讓這個(gè)系統(tǒng)更好運(yùn)行。

其次為對(duì)各類信息的記憶能力，在獸醫(yī)工作中，要能夠完成對(duì)畜牧養(yǎng)殖動(dòng)物各類疾病表現(xiàn)形式和疫病類型的分析，并開具相應(yīng)的治療性藥物，則要求在具體工作中，要求獸醫(yī)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所有信息的記憶工作，當(dāng)統(tǒng)計(jì)信息存在缺失時(shí)，則其制定的治療方案發(fā)揮的作用就極其有限，無(wú)法發(fā)揮獸醫(yī)人才的應(yīng)有作用。

最后為對(duì)新型知識(shí)的了解和探究能力，在當(dāng)前的世界畜牧行業(yè)發(fā)展中，新的工作體系和工作模式每年都會(huì)發(fā)生一定的變化，這些新的工作體系和工作類型會(huì)對(duì)我國(guó)的畜牧業(yè)造成強(qiáng)勁沖擊和影響。對(duì)于獸醫(yī)來(lái)說(shuō)，為了能夠提高畜牧業(yè)的發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量，其需要完成對(duì)當(dāng)前存在新型畜牧業(yè)發(fā)展方案的具體研究，并在此基礎(chǔ)上制定整個(gè)行業(yè)今后的發(fā)展體系，在上級(jí)部門準(zhǔn)許的情況下，完成對(duì)這一工作內(nèi)容的全面鋪排和推廣。

3基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)上存在問(wèn)題的對(duì)策

3.1建立激勵(lì)制度

基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中，最基礎(chǔ)也是最主要的研究項(xiàng)目為如何提高對(duì)人才的保留數(shù)量，讓人才能更好地參與到整個(gè)工作體系中。從當(dāng)前的實(shí)際作用效果上來(lái)看，之所以出現(xiàn)人才大量缺失問(wèn)題，最重要的因素為人才的薪資水平過(guò)低和福利待遇過(guò)差。

為能夠徹底解決這一問(wèn)題，本文提出的方法為建立基層畜牧獸醫(yī)人才的基本激勵(lì)制度，激勵(lì)制度的落實(shí)方向有多個(gè)角度，最基礎(chǔ)的項(xiàng)目為其薪資福利水準(zhǔn)要滿足其生活基本需求。

其次要建立相應(yīng)的福利制度體系，這種方法能夠更好地發(fā)揮其本身作用和白身價(jià)值，滿足了基層人才對(duì)自身價(jià)值方面的追求。最后在整個(gè)體系的建沒中，要通過(guò)對(duì)相關(guān)福利待遇的落實(shí)和提高，讓基層人才能夠更好地認(rèn)同本職工作，從而能夠更好地參與到所有的工作項(xiàng)目中。

3.2優(yōu)化教育體系

在人才培養(yǎng)中自然需要通過(guò)建成優(yōu)質(zhì)合理的培養(yǎng)體系，讓基層獸醫(yī)人才能夠在短時(shí)期之內(nèi)掌握各類知識(shí)，并且讓其實(shí)踐能力獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)性的提高。

在本文提出的教學(xué)體系優(yōu)化中，基礎(chǔ)工作雖然為對(duì)各類理論知識(shí)的講解，但是在培養(yǎng)方法中需要采用對(duì)相關(guān)病癥圖片以及實(shí)物的展示，讓接受培養(yǎng)的獸醫(yī)人才對(duì)相關(guān)病癥有全面了解，并且也需要讓其了解在治療的不同階段中，相關(guān)動(dòng)物性狀會(huì)發(fā)生的變更情況，并全面深入了解相應(yīng)的正常反應(yīng)和不正常反應(yīng)。通過(guò)這種方法方可讓其能夠更好地掌握相應(yīng)的管理項(xiàng)目，也了解不同的治療方式對(duì)動(dòng)物本身造成的利好影響或不利影響，從中選擇最佳的治療方案。

3.3完善教育流程

傳統(tǒng)的教育流程為，先完成對(duì)所有理論知識(shí)的講解，再讓接受教育的獸醫(yī)人才完成對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，但從實(shí)際的作用效果上來(lái)看，兩個(gè)教育內(nèi)容之間存在過(guò)大的銜接問(wèn)題，尤其是對(duì)于理論講解過(guò)程來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致獸醫(yī)人才對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解難度較大，而在后續(xù)的實(shí)踐過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生對(duì)之前學(xué)習(xí)到知識(shí)的遺忘現(xiàn)象。

針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，本文提出的方法為將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行高效率的銜接，具體銜接方法為在完成相關(guān)理論知識(shí)講解之后，立即落實(shí)相關(guān)的實(shí)踐教育培養(yǎng)工作。而在完成該項(xiàng)工作之后，要求參與到培養(yǎng)教育工作體系中的獸醫(yī)人才能夠完成對(duì)所有項(xiàng)目信息的高質(zhì)量記錄工作，從而讓其對(duì)各類知識(shí)有全面深入的了解。

3.4擴(kuò)寬培養(yǎng)范圍

畜牧養(yǎng)殖行業(yè)相較于其余的農(nóng)產(chǎn)品加工以及動(dòng)物散養(yǎng)行業(yè)，其具備的特點(diǎn)為，養(yǎng)殖的動(dòng)物受到病害的影響速度極快，所以對(duì)于獸醫(yī)人才來(lái)說(shuō)，要能夠采取最佳的治療方法是，在最短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)各類疾病的控制。

為了能夠達(dá)到這一工作目的，在當(dāng)前和今后的培養(yǎng)過(guò)程中，需要通過(guò)擴(kuò)寬培養(yǎng)范圍的方法，讓各類獸醫(yī)基層人才掌握對(duì)各類疾病的最佳治療方案，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，讓其對(duì)這些方案有更為深入的了解，同時(shí)要求獸醫(yī)人才能夠完成對(duì)所有這些知識(shí)的深度記憶，從而讓其在具體的工作中，可以依照已經(jīng)掌握的技術(shù)，落實(shí)相應(yīng)的疾病診療工作。

3.5建設(shè)培養(yǎng)質(zhì)量追蹤制度

在完成對(duì)獸醫(yī)的培養(yǎng)和教育工作后，需要采取的方法為通過(guò)考核的形式，讓獸醫(yī)能夠更好地提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，另外在具體的培養(yǎng)中，通過(guò)這種方法也能夠讓培養(yǎng)體系更好地了解當(dāng)前對(duì)獸醫(yī)的教育水準(zhǔn)。

從基層獸醫(yī)人才要具備的各類從業(yè)技能、從業(yè)素質(zhì)上來(lái)看，其需要掌握的知識(shí)類型和知識(shí)內(nèi)容較多，所以在具體的規(guī)章制度建設(shè)中，要能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所有這類知識(shí)和項(xiàng)目的覆蓋，這些知識(shí)可以通過(guò)理論考核的方式，讓培訓(xùn)體系對(duì)獸醫(yī)的具體培養(yǎng)質(zhì)量有全面了解。

而對(duì)于具體的實(shí)踐工作項(xiàng)目，可以采取的方法為，讓獸醫(yī)人才參與到對(duì)動(dòng)物具體治療過(guò)程，當(dāng)然不可讓其獨(dú)立完成對(duì)大型畜牧養(yǎng)殖場(chǎng)的全面分析和探究，而是要讓其能夠完成對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的全面建設(shè)和優(yōu)化，通過(guò)提出輔助性建議的形式，完成對(duì)相關(guān)疾病的診療工作，這一工作項(xiàng)目要通過(guò)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)的研究和分析，確定獸醫(yī)人才的工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果是否能夠滿足相關(guān)需求。

4結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題為，對(duì)人才的吸引力度不足、對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量較差以及對(duì)人才的培養(yǎng)效率過(guò)低的問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，本文提出的方法包括擴(kuò)大講解的知識(shí)范圍、建立激勵(lì)制度、優(yōu)化教育體系和完善教育流程等方法，只有在所有這些項(xiàng)目都能夠被高效落實(shí)的情況下，才可確定最終獲取的培養(yǎng)工作質(zhì)量和效率符合當(dāng)前的各項(xiàng)要求。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：李月紅（1970-），女，甘肅隴南武都區(qū)人，任職于武都區(qū)甘泉鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站，研究方向，基層畜牧業(yè)發(fā)展。