從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念研究

智栐凱

摘 要：高中物理是我們高中學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)科目，高中物理力學(xué)的知識(shí)是電、光、熱等其他部分的基礎(chǔ)。因此，力學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我們來說尤為重要。在物理的學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我們單純的依靠老師傳授的課本知識(shí)很難完全理解物理力學(xué)的知識(shí)。如果可以將力學(xué)上的問題結(jié)合實(shí)際去思考，多去發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，將有助于我們的理解和學(xué)習(xí)物理力學(xué)的概念。并且，結(jié)合生活現(xiàn)象學(xué)習(xí)力學(xué)概念，能夠激發(fā)興趣，進(jìn)而使我們的物理成績(jī)得以提高。因此，我們從生活中的物理力學(xué)現(xiàn)象入手，找到一個(gè)可以助于我們理解力學(xué)概念，提高物理成績(jī)的方法。

關(guān)鍵詞：生活現(xiàn)象;高中物理;力學(xué)概念

從某種意義上來說，物理來源于生活，生活中也離不開各種各樣的物理現(xiàn)象。如果我們能夠結(jié)合生活現(xiàn)象來學(xué)習(xí)力學(xué)的物理知識(shí)，能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，并且能夠使抽象的力學(xué)概念更加生活化、形象化、具體化。力學(xué)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中能夠結(jié)合生活現(xiàn)象去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)力學(xué)的概念作為我們物理學(xué)習(xí)的基石，從而將其推廣到整個(gè)物理概念的學(xué)習(xí)中去。因此，我們對(duì)生活中存在的物理力學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而引出力學(xué)概念，從而使我們更好的學(xué)習(xí)和理解物理知識(shí)，提高物理成績(jī)。

一、結(jié)合生活現(xiàn)象學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法通常是老師在課堂上將物理知識(shí)和相關(guān)概念公式傳授給我們，然后布置習(xí)題讓我們做。這種教學(xué)模式使我們感到枯燥乏味，不愿意進(jìn)行物理課堂的學(xué)習(xí)，因而使自己的物理成績(jī)下降。如果在教學(xué)上，我們能夠在結(jié)合生活實(shí)際現(xiàn)象，對(duì)力學(xué)的概念知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，可以使我們課堂更有趣味性，因而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，從而能夠更好的提升物理成績(jī)。興趣是最好的老師，如果對(duì)這一科目不感興趣，在課堂上就不能集中精力去聽課，并且，如果課堂過于枯燥，在物理課堂上很容易打瞌睡，對(duì)物理這一抽象的知識(shí)根本聽不進(jìn)去。因此，在課堂上能夠結(jié)合生活現(xiàn)象是很重要的。

2.抽象概念具體化

我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候，都是通過書中的概念、圖片以及公式進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的。如果不聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容，很難將這些抽象的東西學(xué)懂。因此，在課堂上，如果老師能夠采用一些生活中的物理現(xiàn)象，對(duì)這些概念進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，就能讓我們明白這些物理公式或概念到底代表著什么。并且，結(jié)合生活現(xiàn)象，我們?cè)谧鲆恍┪锢眍}目的時(shí)候，可以思考如果在生活中出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時(shí)候我們會(huì)怎么做，因此，對(duì)這些復(fù)雜的物理題目進(jìn)行生活化的理解。從而有助于我們對(duì)物理題目的解答。我們高中物理是為了豐富我們的物理知識(shí)，同時(shí)更是為了學(xué)我們能夠更好的應(yīng)對(duì)考試，所以，如果將這些抽象的概念具體化，有助于自身對(duì)物理考試題目的理解，進(jìn)而提升自己的成績(jī)。

3.提高學(xué)習(xí)思維能力

通過結(jié)合生活現(xiàn)象對(duì)物理概念進(jìn)行講解，也可以激發(fā)我們主動(dòng)思考的，從而提升自己的思維能力。老師通過在課堂上舉一些生活中的例子，可以讓我們了解到，生活中的各個(gè)方面都涉及了豐富的物理知識(shí)，因此，在我們離開課堂回歸生活中，也會(huì)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行思考，進(jìn)而加深我們對(duì)物理知識(shí)及概念的印象。在生活中通過對(duì)不同現(xiàn)象進(jìn)行分析，能夠提升我們對(duì)抽象問題迅速思考解答的能力，對(duì)物理學(xué)習(xí)很大的幫助。

二、從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念的具體方法

1.在物理學(xué)習(xí)中結(jié)合生活實(shí)際

我們?cè)谏钪杏性S多物理力學(xué)的知識(shí)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)生活中的這些物理現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，進(jìn)而更好的理解力學(xué)知識(shí)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，為什么我們的水杯能相對(duì)靜止的擺在桌子上的，這就需要我們對(duì)物體進(jìn)行受力分析，首先，我們都知道杯子受到自身的重力，既然杯子是靜止的，那么就一定還有一個(gè)有重力大小相等，方向相反的力，因此得出，這個(gè)力就是桌面給它的支持力，這樣物體受力平衡了，因而能夠相對(duì)靜止的擺在桌面上。當(dāng)然，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的生活中的物理現(xiàn)象，我們還可以根據(jù)它進(jìn)行擴(kuò)展，研究杯子在各種運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力分析，以及對(duì)其他的生活中的力學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析研究。將進(jìn)而更好的理解力學(xué)的概念。

2.通過生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)

同時(shí)，使我們產(chǎn)生更多的物理學(xué)習(xí)的興趣，除了基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)及對(duì)物理現(xiàn)象的分析，也應(yīng)該通過生活現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)一些物理實(shí)驗(yàn)，從而加強(qiáng)我們對(duì)力學(xué)知識(shí)的掌握和記憶。比如，我們小時(shí)候都玩過這樣一個(gè)游戲，將兩本書交叉重疊，然后用手拉，怎么拉也拉不開，這是為什么呢，這就是由于摩擦力的作用，紙張重疊在一起后，接觸面積增大了很多，所以摩擦力也增大了很多。通過生活中的這一簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而了解到接觸面積越大，摩擦力越大的這一原理。再比如，我們?cè)谝粋€(gè)小玻璃瓶里面裝滿水，把瓶口用中間插有吸管，然后用力按壓瓶身，就會(huì)看到吸管內(nèi)水面上升，手捂住瓶身，這是由于壓力使瓶身發(fā)生了微型形變，通過這些生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象可以加深我們對(duì)物理概念的理解，更好的學(xué)習(xí)力學(xué)方面的內(nèi)容。

三、總結(jié)

如果你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們生活到處都是物理現(xiàn)象，我們走路，穿衣，寫字都包含著許多的物理知識(shí)，特別是力學(xué)方面的知識(shí)。高中物理力學(xué)是我們學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)內(nèi)容，但同時(shí)也是高中物理學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，不管我們學(xué)習(xí)哪一單元都離不開受力分析，因此我們更應(yīng)該把它學(xué)好。物理知識(shí)較為抽象，不易理解。因此，如果我們能夠結(jié)合實(shí)際問題，聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，對(duì)其加以理解，就會(huì)更容易明白這些物理現(xiàn)象發(fā)生的原理，從而使我們更好的完成物理的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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[2]張佳琦.從生活現(xiàn)象中探析高中力學(xué)的相關(guān)概念——數(shù)理化解題研究.2016