小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

張慧

摘 要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣、提升英語(yǔ)素養(yǎng)的重要時(shí)期。小學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合自身從教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，與歷屆英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生的真實(shí)感悟，從單詞、閱讀理解、聽(tīng)力等等記憶方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真去做的學(xué)生，英語(yǔ)都學(xué)得很好。我就談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)

小學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)問(wèn)我：“謝老師，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合自身從教多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，與歷屆英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生的真實(shí)感悟，從以下方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真去做的學(xué)生，英語(yǔ)都學(xué)得很好?，F(xiàn)在我就談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）如何記單詞

要學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵是學(xué)好單詞。單詞是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，掌握一定數(shù)量的單詞有助于提高理解文章能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。小學(xué)生必須學(xué)好英語(yǔ)單詞，才能為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，如何記單詞呢？

1.讀單詞時(shí)，要大聲讀，并邊讀邊寫(xiě)，可以用食指在空中比劃，或?qū)懺诓莞寮埳稀?/p>

2.記單詞時(shí)，不能像有的同學(xué)，只記拼寫(xiě)，沒(méi)有記讀音。記單詞一定要結(jié)合音標(biāo)，注意因素對(duì)應(yīng)的字母、字母組合。如：friend ︱frend ︳，這里的輔音音素︱f，r，n，d ︳所對(duì)應(yīng)的字母就是f，r，n，d，只要著重記 ︱e ︳對(duì)應(yīng)字母ie，當(dāng)你背讀出︱frend ︳時(shí)，就能逐字寫(xiě)出friend，而不會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)誤的firend。再如，girl︱g?：l︱，要記︱?：l︱ 對(duì)應(yīng)常見(jiàn)的字母組合ir，（要學(xué)會(huì)歸納skirt，shirt，T-shirt，girl），就不會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)誤的gril。

3.在日常生活中，常把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)詞匯和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。如：當(dāng)你拿起鉛筆時(shí)，就要說(shuō)出并寫(xiě)出它的英語(yǔ)單詞是pencil，幾次之后，你就把這個(gè)單詞記得很牢了。把學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)在小紙片上，貼在對(duì)應(yīng)的物品上，常去看去讀，就會(huì)記得牢固。對(duì)于常寫(xiě)錯(cuò)的詞，你可以把它們寫(xiě)下來(lái)，貼在你的視線(xiàn)最常觸及的地方，并有意識(shí)地復(fù)習(xí)。把詞匯寫(xiě)在小本子上，隨身帶著，隨時(shí)看、讀，也是一個(gè)很好的方法。

（二）如何記知識(shí)要點(diǎn)

課堂筆記內(nèi)容就是知識(shí)要點(diǎn)，一定要讀背筆記，并結(jié)合課文，熟讀課文，背重點(diǎn)句、重點(diǎn)對(duì)話(huà)，逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感（對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用，詞組句式搭配的敏感性、熟知性）。

（三）如何提高閱讀理解能力

要堅(jiān)持每周做完型填空、閱讀理解至少各兩篇，并注意時(shí)間的控制。做題時(shí)肯定會(huì)碰到生詞，但思路不能受它阻斷。很多生詞其實(shí)不會(huì)對(duì)理解短文造成影響，只是故意干擾你。當(dāng)然也有的生詞要作為考點(diǎn)，你需要根據(jù)上下文聯(lián)系，以及對(duì)短文的理解，進(jìn)行推理猜測(cè)。課后你可以問(wèn)老師或查閱字典，把生詞整理在專(zhuān)門(mén)的本子上，進(jìn)行詞匯積累，這對(duì)于提高閱讀理解有很大的幫助。

（四）如何提高聽(tīng)力能力

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)是提高聽(tīng)力的前提。在此基礎(chǔ)上，多聽(tīng)課文錄音，從看書(shū)聽(tīng)過(guò)渡到不看書(shū)聽(tīng)，并跟讀模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。多聽(tīng)聽(tīng)力測(cè)試題，了解熟悉題型，逐漸學(xué)會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞、速記、復(fù)述聽(tīng)力材料的錄音等。

（五）如何記好課堂筆記

記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽(tīng)為主，以記為輔。詳略得當(dāng)，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，條理清楚。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)缺。

二、教學(xué)策略

（一）巧用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)豐富的學(xué)科，需要教師準(zhǔn)備許多教學(xué)資源，比如卡片、錄音機(jī)等。隨著多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，它憑借其強(qiáng)大科技功能，可以有效地把文字、圖畫(huà)、聲音等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，不僅優(yōu)化教學(xué)資源，還滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的事物感興趣的心理需要，極大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)煥發(fā)出生機(jī)和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率

運(yùn)用科學(xué)合理的英語(yǔ)教學(xué)手段是增強(qiáng)與提升英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的重要途徑之一。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)該用飽滿(mǎn)的熱情，積極地參與到英語(yǔ)教學(xué)中去，掌握英語(yǔ)知識(shí)的要點(diǎn)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)層次的分明，文章思路的清晰等。同時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意3個(gè)精講：重點(diǎn)知識(shí)的精講、學(xué)習(xí)方法的精講以及疑點(diǎn)和難點(diǎn)的精講；并且也應(yīng)該注意做到3個(gè)不講：小學(xué)生掌握了的知識(shí)不講，難度過(guò)大的不講，大家都會(huì)了的不講。英語(yǔ)教師應(yīng)該做到的是精講加互動(dòng)再加和媒體的交流。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生在看書(shū)的同時(shí)穿插適當(dāng)?shù)木毩?xí)，盡量讓有時(shí)間限置的英語(yǔ)課堂教學(xué)充分發(fā)揮出它的最大效益。英語(yǔ)教師還可運(yùn)用各種不同方法，結(jié)合各種不同途徑，讓小學(xué)生參與到英語(yǔ)課堂的教學(xué)中來(lái)。

英語(yǔ)教師也可結(jié)合實(shí)際的英語(yǔ)課堂教學(xué)情況，進(jìn)行設(shè)計(jì)一種生活化的模擬教學(xué)環(huán)境對(duì)中職生實(shí)施引導(dǎo)，還可實(shí)施角色的轉(zhuǎn)換，通過(guò)對(duì)各種不同的直觀教學(xué)資源的運(yùn)用，如此一來(lái)，便能夠把抽象的英語(yǔ)和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，可以幫助培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)思維，培養(yǎng)起小學(xué)生的持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，以加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解與記憶。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。

新課標(biāo)要求小學(xué)英語(yǔ)要實(shí)施開(kāi)放式教育，打破傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)在內(nèi)容和形式上對(duì)英語(yǔ)的束縛，這就要求英語(yǔ)教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)拓展英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富他們的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備。不僅如此，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的方法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如游戲、故事、兒歌等多種方法，充分演繹小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特色，提高教學(xué)效率。

以五年級(jí)英語(yǔ)Unit 2《My week》一課為例，這篇課文的主要內(nèi)容是談?wù)撔瞧趲?。教學(xué)時(shí)教師可以把主要內(nèi)容改編成英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在唱歌中掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不僅如此，教師還可以為學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)每個(gè)節(jié)日的英語(yǔ)單詞，如“New Year's Day”、“National Day”、“May Day”等。豐富學(xué)生語(yǔ)言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，教師要堅(jiān)持以人為本的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。積極主動(dòng)、激情飽滿(mǎn)地投入到英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]淺談新課改下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[J]. 鄧清. 課程教育研究. 2018（03）