民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析

摘 ?要：民辦高校自改革開放以來一直是高等教育的重要組成部分，一直肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。隨著我國信息化建設(shè)的提速，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起己經(jīng)成為不爭事實(shí)。網(wǎng)絡(luò)對國家、社會(huì)產(chǎn)生的影響力與日俱增，已經(jīng)逐漸成為各種信息、輿論、思潮、意見的“集散地”，如今民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和發(fā)展也隨之遇到了一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài);民辦高校;挑戰(zhàn)

隨著社會(huì)的全方位發(fā)展，民辦高校逐漸形成了不同形式、不同培養(yǎng)目標(biāo)、不同任務(wù)和層次的辦學(xué)實(shí)體。民辦高等教育系統(tǒng)具有著規(guī)模擴(kuò)大化、模式多樣化、整體不均衡、培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)用性的發(fā)展態(tài)勢。民辦高校由于自身的特殊性，意識(shí)形態(tài)建設(shè)較晚，一般都是依附上屬公辦學(xué)校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)體系，進(jìn)而針對本校特色進(jìn)行相應(yīng)的若干調(diào)整。

當(dāng)前新媒體平臺(tái)更迭換代迅速，網(wǎng)絡(luò)文化對人們的思想觀念產(chǎn)生了越來越大的影響。在黨和國家的高度重視下，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作取得了重要成就，但也應(yīng)清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢依然嚴(yán)峻。民辦高校更應(yīng)該密切重視網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理和建設(shè)，需要應(yīng)對時(shí)代變化具有新的內(nèi)涵，明確當(dāng)前意識(shí)形態(tài)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、新媒體時(shí)代下民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)發(fā)展的機(jī)遇

（一）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在傳播信息、宣傳黨的理論和方針政策上發(fā)揮了積極作用

互聯(lián)網(wǎng)具有快捷方便、超越時(shí)空、海量的信息傳輸、互動(dòng)功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上傳播信息、查閱資料、交流思想。信息傳播的交互性、開放性、跨時(shí)空性為執(zhí)政黨意識(shí)形態(tài)的發(fā)展和創(chuàng)新、高校思想教育提供了難得的機(jī)遇。

新媒體時(shí)代，信息的傳播是跨時(shí)空和國界的，這也極大地?cái)U(kuò)大和促進(jìn)了地區(qū)間、國際間的文化交流與合作、為執(zhí)政黨意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)新提供了物質(zhì)條件，在促進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)發(fā)展中發(fā)揮著積極作用，增強(qiáng)了執(zhí)政黨意識(shí)形態(tài)的輻射力和影響力。

（二）民辦高校大學(xué)生容易受豐富的互聯(lián)網(wǎng)載體的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、消費(fèi)方式、娛樂方式以及生活方式都在不知不覺中受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的滲透和影響。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、去中心化性、開放性這些特征使得網(wǎng)絡(luò)空間成為大學(xué)生學(xué)習(xí)交流、生活?yuàn)蕵返闹匾獔鲇颉娜雽W(xué)教育到畢業(yè)工作，從學(xué)生日常教育管理到課外休閑，都離不開各種網(wǎng)絡(luò)媒介。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)的校園媒體空間，成為影響大學(xué)生成長成才的重要因素。

網(wǎng)絡(luò)媒介的快捷方便為大學(xué)生思想政治教育提供了“新載體”，搭建了“新平臺(tái)”，拓展了“新領(lǐng)域”，學(xué)生理解信息變得多角度化，也變得更加主動(dòng)。他們不像以往那樣被動(dòng)地接受教育者的灌輸和安排，更容易接受意識(shí)形態(tài)的影響。民辦高校的管理大都通過網(wǎng)絡(luò)與受教育者保持交流，如校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、公眾號等都是基于網(wǎng)絡(luò)拉近與學(xué)生的距離，引導(dǎo)他們的成長。

二、新媒體時(shí)代下民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)發(fā)展遇到的挑戰(zhàn)

隨著技術(shù)的快速推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展需要因時(shí)而變，因勢而新。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊使得大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)了“新課題”，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新問題、新情況，往往也都因網(wǎng)而生，因網(wǎng)而增，對于民辦高校，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)可從以下幾個(gè)方面展開：

（一）信息過載導(dǎo)致傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)構(gòu)建方式落伍

民辦高校里的學(xué)生多為95后，跟公辦院校的同批次學(xué)生相比較，他們信仰更加自由，個(gè)性更加張揚(yáng)，但集體主義觀念較為淡漠;知識(shí)更加豐富多元，但對傳統(tǒng)觀念較為反叛;性格氣質(zhì)更加開放，但以自我為中心。民辦高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成過程中，對現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的社會(huì)問題缺乏理性認(rèn)識(shí)。他們看待社會(huì)、分析問題、往往只注重眼前利益，不看長遠(yuǎn)利益，有時(shí)失之偏頗，容易簡單地得出結(jié)論。

如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每天會(huì)出現(xiàn)各種各樣的信息，大學(xué)生的理解信息變得更加主動(dòng)。在學(xué)生更為自主、多元的行為選擇下，他們會(huì)選擇自己感興趣的內(nèi)容和觀點(diǎn)，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和思想是正確的，進(jìn)而指導(dǎo)自己的行動(dòng)，往往會(huì)對教育者主導(dǎo)的信息空間產(chǎn)生麻木，甚至?xí)σ恍┘t色網(wǎng)站、官方公眾號產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

民辦高校的很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)雖然持續(xù)更新，但大都形式陳舊，不能真正提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。那些不能引起學(xué)生興趣的意識(shí)形態(tài)宣傳教育網(wǎng)站起不到任何作用，信息不會(huì)被點(diǎn)擊閱讀，學(xué)生大都是被動(dòng)參加一些集體活動(dòng)。這就向傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)構(gòu)建者提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)構(gòu)建方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。

（二）民辦高校思想政治教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有所失衡

民辦高校的教師隊(duì)伍的發(fā)展經(jīng)歷了兼職教師、職業(yè)教師和專業(yè)教師三個(gè)過程，其主要來源是公辦院校的應(yīng)屆畢業(yè)生。年輕教師年齡小、實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，影響力小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)權(quán)威性低。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡，隊(duì)伍建設(shè)滯后可能會(huì)制約民辦高校思想政治教育工作可持續(xù)發(fā)展。

在意識(shí)形態(tài)教育中，最重要的思想政治教育隊(duì)伍本身也存在很多問題，隊(duì)伍里中老年工作者偏多，青年教師較少，思想政治的系列課程變成學(xué)生上課打瞌睡的“水課”，教師只能憑考勤去管理學(xué)生，這使得民辦高校思想政治工作一般只能停留在表面，無法深入。

思政工作者需要廣泛的理論基礎(chǔ)，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等，還需要具備較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能夠有效預(yù)防和抵制網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)負(fù)性營銷。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)工作需要民辦高校擁有一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理人才，進(jìn)而才能增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)。

（三）民辦高校意識(shí)形態(tài)文化建設(shè)和新媒體融合度較低

實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)上的教育和傳播，要堅(jiān)持內(nèi)容是思想價(jià)值傳播的有效載體原則。高校的意識(shí)形態(tài)文化建設(shè)，要依托新媒體、利用新技術(shù)創(chuàng)新傳播方式，重視網(wǎng)絡(luò)文化的思想力和影響力。

民辦高校的培養(yǎng)目標(biāo)大多為應(yīng)用性人才，在人文社會(huì)科學(xué)的思想引領(lǐng)作用上有所缺失，需要更加積極地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，推出思想性強(qiáng)、觀點(diǎn)鮮明的專題報(bào)道、新聞評論微論壇等欄目，進(jìn)而提升學(xué)校新聞網(wǎng)站等新媒體的品質(zhì)，要緊緊貼近師生思想實(shí)際、貼近校園生活，以豐富的精品內(nèi)容、貼近師生的網(wǎng)絡(luò)語言引領(lǐng)、引導(dǎo)師生思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。只有在學(xué)生和教師群體中樹立權(quán)威，才能真正弘揚(yáng)積極健康的主旋律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化和社會(huì)思潮。

總之，為了應(yīng)對意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)化帶來的挑戰(zhàn)，我們要加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念，把握當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給意識(shí)形態(tài)發(fā)展帶來的機(jī)遇，用馬克思主義弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)旋律，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，打造民辦高校特色網(wǎng)絡(luò)文化，采取多元化的策略凈化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)環(huán)境，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人的全過程。

課題編號：DJSZ2018002 2018年廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院黨建與思想政治教育研究課題《民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新情況及應(yīng)對策略研究》

作者簡介：

陳曉旭（1992.11——）：女，26歲，漢族，籍貫河南南陽，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院，主攻方向新聞傳播領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專任教師。

（作者單位：廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院）