新時期俄羅斯愛國主義教育新探

摘 要：近年來，俄羅斯總統(tǒng)普京從國家利益出發(fā)，在國內(nèi)大力推行愛國主義教育。同時，俄羅斯政府也通過采取相關措施整改愛國主義教育領域隨之出現(xiàn)的相關問題，意欲引導民眾能夠更加客觀公正地去對待俄羅斯歷史的同時力圖嘗試重新構建愛國主義教育體系。文章首先是通過對當代俄羅斯愛國主義教育的現(xiàn)實背景進行梳理以及對相關概念的內(nèi)涵進行解釋，以此讓大眾對俄羅斯的愛國主義教育形成初步了解，其次是對其愛國主義的內(nèi)容進行深度探究從而得出對俄羅斯愛國主義教育的理性思考。旨在借鑒和吸收俄羅斯愛國主義教育的優(yōu)點來促進我國愛國主義教育的發(fā)展以及新形勢下的意識形態(tài)建設。

關鍵詞：俄羅斯;愛國主義;愛國主義教育

一、當代俄羅斯愛國主義教育的現(xiàn)實背景

愛國主義因其特殊性是一個歷史范疇，隨著不同國家類型的轉變其內(nèi)涵也會發(fā)生變化。在蘇聯(lián)時期愛國主義教育的內(nèi)容大概包括對民眾進行共產(chǎn)主義、民族團結以及軍事愛國主義教育等，其教育的主要渠道主要是學校、家庭以及一些青年團組織。這些舉措和方法都在當下一定時間了發(fā)揮了作用，但也存在著一些弊端。后期隨著蘇聯(lián)原有的社會制度和意識形態(tài)的瓦解，人們普遍出現(xiàn)了信仰危機，尤其是在不健全的市場經(jīng)濟環(huán)境下，民眾的愛國主義情感發(fā)生了動搖，甚至出現(xiàn)一些為了金錢出賣國家利益的行為。國內(nèi)民眾的愛國精神因而也面臨著巨大考驗。隨著俄羅斯新世紀的到來，普京發(fā)表了文章《世紀之交的俄羅斯》，分析了“思想精神和道德領域”的問題;基于現(xiàn)實需要提出了“俄羅斯新思想”，即：將“愛國、強國”作為俄羅斯社會價值觀進行建設。

二、當代俄羅斯愛國主義以及愛國主義教育的基本內(nèi)涵

在俄羅斯國家歷史發(fā)展的歷程中可以看出，社會制度更迭、政治秩序改變，愛國主義教育作為一種優(yōu)秀的精神品質(zhì)始終烙印在國人的內(nèi)心。俄羅斯愛國主義教育顯示出其不可替代性，也表明了這是關乎俄羅斯國家、社會、公民自身發(fā)展的主要基調(diào)和價值要求。愛國主義主要指的是個人或集體秉持對祖國的一種積極、支持的態(tài)度和做法。對于當代俄羅斯愛國主義的內(nèi)涵，俄羅斯各界學者基于自身不同的學科背景進行了相關的界定，主要歸納起來即是將愛國主義視為“熱愛祖國、熱愛生活”等方面?？偟膩碚f，當代俄羅斯愛國主義被賦予了重要的國家身份和社會地位。俄羅斯的愛國主義內(nèi)涵也體現(xiàn)了俄羅斯政府想要借此凝聚民族情感和促進社會發(fā)展的教育目的，使其成為俄羅斯公民認同的一種價值觀念。當代俄羅斯愛國主義教育則主要是指教育公民樹立熱愛祖國并為之獻身的思想，它體現(xiàn)在上層建筑以及各種意識形態(tài)里，滲透在社會生活的各個方面，是影響民族和國家前途命運的重要因子。

三、當代俄羅斯愛國主義教育的基本內(nèi)容

（一）加強民族團結，理性對待宗教文化教育

眾所周知，俄羅斯是一個地跨歐亞大陸、多民族、多信仰的國家。因此，與世界上其他多民族國家一樣，國家在發(fā)展的同時也面臨著復雜的國情所帶來的一些問題。并且俄羅斯具有眾多民族且存在差異，處理民族矛盾和問題時更加需要技巧和手段。當然了，人們對本民族的文化認同毋庸置疑，但就如何引導公民以一種更加開放和包容的心態(tài)去對待其他民族的文化和風俗等方面的問題則需要引起重視。獨立于蘇聯(lián)解體后的俄羅斯頻發(fā)一些恐怖事件大多也是由于此類問題沒有得到很好的解決。因此，解決的關鍵就在于如何引導民族差異和不同信仰之間和諧共處。加強不同民族間的和諧共處和互相包容上升到國家和社會層面來看，就是促進民族平等和團結，也是國家穩(wěn)定發(fā)展的重要前提;對于公民個人來說也是一種優(yōu)秀品質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為一名合格的愛國者，最重要的就是要熱愛自己的國家和民族。在俄羅斯國內(nèi)的學校設置相關的以了解各民族不同文化習俗的為主題的相關課程并出版配套的教材等系列舉措來培養(yǎng)真正理性愛國、團結不同民族的公民。同時在俄羅斯聯(lián)邦政府的努力之下，社會上也慢慢地營造出民族平等、共同發(fā)展的良好氛圍。這些舉措都在一定程度上促進了俄羅斯民族之間的融洽程度，為俄羅斯的社會穩(wěn)步向前發(fā)展做出了重要貢獻。與此同時，復雜情況也體現(xiàn)在國民宗教信仰較多，主要包括信仰東正教、伊斯蘭教、天主教、猶太教、佛教等。宗教作為一種精神力量，在正確引導之下也能產(chǎn)生相應的、積極的促進作用，俄羅斯政府也出臺了相關政策引導宗教良性發(fā)展，尊重信仰自由的同時引導公民熱愛祖國的歷史和文化，尊重差異等。這些政策措施都對促進愛國主義教育產(chǎn)生了重要作用。

（二）立足實際，正視本國歷史教育

我們都熟知“忘記歷史即是背叛”的道理，如何科學地認識國家的歷史對于豐富愛國主義教育內(nèi)容也有著重大的意義。俄羅斯是一個經(jīng)歷了多次社會制度轉變的國家，怎樣公正客觀地向民眾還原國家歷史，引導人們正確地認識和評價就顯得尤為的重要。就目前俄羅斯國內(nèi)發(fā)展狀況，歷史教育的重要性已經(jīng)凸顯，蘇聯(lián)解體后，俄羅斯國內(nèi)的歷史教材可謂是琳瑯滿目，質(zhì)量也是稂莠不齊，甚至存在有些教材出現(xiàn)了對國家歷史否定和丑化的現(xiàn)象。在當下，以普京為總統(tǒng)的俄羅斯政府，為了從歷史和邏輯層面的合理角度去還原社會發(fā)展的本來面貌，提出了國內(nèi)公民要以“客觀、公正、尊重”的基本態(tài)度來對待祖國歷史、要正確評價國家歷史事件，以此來幫助全體公民形成對國家的過去和歷史正確認識和恰當評價以此形成正確的歷史觀。除此之外，俄羅斯政府也注重宣傳英雄事跡和國家在經(jīng)濟、政治、文化等領域取得的豐碩成果，這也為促進愛國主義教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

（三）繼承傳統(tǒng)，加強國民軍事愛國主義教育

“戰(zhàn)斗民族、血性民族”等都是俄羅斯民族在外的非常形象貼切的“代號”。俄羅斯人在國內(nèi)生長環(huán)境和民風民俗的影響之下，塑造了剛正、英勇的優(yōu)秀品質(zhì)。首先這跟國內(nèi)注重軍事愛國主義教育的傳統(tǒng)密切相關。當代俄羅斯為了培養(yǎng)高素質(zhì)的祖國保衛(wèi)者，主要是通過授予軍事知識，提供相關的軍事訓練，舉辦相關的活動來提高公民的愛國主義意識。通過服兵役，頒布相關的政策法規(guī)，宣傳祖國的軍事實際和實力，使得大眾對國內(nèi)軍事事業(yè)有一定的了解和認識。其中還特別設立貫穿全年的俄羅斯軍事榮譽日和紀念日，依托此類紀念日舉辦相關活動，提升了普羅大眾對于軍事、國事的參與度，從而也減少了排斥度，提升了大眾的國家榮譽感。除此之外，隨處可見的國旗、國徽，隨處可聞的國歌等，都在以一種“潤物細無聲”的方式提升著國民的愛國主義情懷。俄羅斯政府為提高國內(nèi)青年相關的興趣愛好，軍隊會組織較多的開放日，邀請學生和他們的父母到部隊參觀游覽，深入了解軍人的日常生活。俄羅斯國家杜馬和國防部也紛紛采取有效措施，加強愛國主義教育。國家杜馬修改《教育法》，在各學校的必修課里增加軍事基礎知識教育，國防部將軍事愛國主義教育的施行范圍擴大到大學。

四、結語

各國、各地區(qū)間交往頻仍的全球化背景下，時空的界限變得模糊，這樣的變化導致國家之間的界限也變得逐漸模糊起來，這對國家主權和地域的概念造成一定的沖擊，弱化了相關的概念。全球化進程所帶來的新的時代背景給愛國主義教育帶來了一些挑戰(zhàn)，但是愛國主義的不可缺少也體現(xiàn)在許多方面，它并不是狹隘的民族主義，更不會限制個人利益的滿足和自我價值的實現(xiàn)，這些都是我們必須重視的重要方面。

俄羅斯愛國主義教育與中國愛國主義教育之間存在差異，也有相似之處。在新階段的當下，我們更應該通過對別的國家的愛國主義教育的相關研究汲取其優(yōu)質(zhì)的方面，始終秉持“取其精華、去其糟粕”的基本態(tài)度做到“古為今用、洋為中用”。對國民進行愛國主義教育是培養(yǎng)其對祖國、對文化和歷史的認識，培養(yǎng)公民對祖國及其歷史文化的高度自豪感。擁有燦爛豐富教育資源和經(jīng)驗的俄羅斯，它的教育思想也曾對中國教育事業(yè)產(chǎn)生過影響。對俄羅斯新時期的愛國主義教育的深入研究，可以揭示其方式和特色，這不僅可以使人們對俄羅斯的愛國主義教育具有更加深刻的了解，也可以使同處于轉型時期的我國在這一方面有更多的進步和發(fā)展，豐富我們自身的愛國主義教育體系的理論和實踐。

對于俄羅斯愛國主義教育的研究，有助于豐富愛國主義教育理論研究成果，也對推動理論發(fā)展和創(chuàng)新具有重要意義，維護祖國利益，實現(xiàn)國家與個人利益的最大化也是每一位國民不可推卸的圣神職責。正如總統(tǒng)普京所言：“我們應該在見識的基礎上建設我們的未來。這個基礎就是愛國主義?！倍砹_斯要振興發(fā)展，中國也有自己的民族復興之夢，所以我們要始終做到提高民眾對傳統(tǒng)文化的認知、遵循民族平等原則;以俄為鑒，加強國民軍事愛國、強國意識教育;提升國家重視調(diào)控的意識和激勵全社會廣泛參與的積極性。不管是哪個國家，愛國主義教育都是一個需要重視的重要工作，在做到吸取他人的經(jīng)驗教訓、堅定高舉中國特色社會主的偉大旗幟的同時也要積極借鑒別國的優(yōu)勢和長處，有效增強愛國主義教育實效性。

參考文獻

[1]普京自述[J].國外社會科學文摘，2001（2）.

[2]Спнсоквсехтипов.музейроссии，2015-05-26

[3]俄羅斯愛國主義歷史教育重構及其啟示[J].李琳.馬克思主義研究.2017（07）

[4]俄羅斯青年組織及其思想與愛國主義的合意及偏差[J].曹英華，韓寬.西伯利亞研究.2017（05）

[5]雷蕾.當代俄羅斯愛國主義教育研究[D].長春：東北師范大學，2016.

作者簡介：

廖程鳳，廣東外語外貿(mào)大學，馬克思主義學院，思想政治教育，碩士研究生。

（作者單位：廣東外語外貿(mào)大學馬克思主義學院）