談全國卷高三化學一輪復習的方法與策略

劉福亮

摘 要：高三，大塊時間都用于完成高考的一輪復習。許多學校一輪復習以“重基礎，全覆蓋，地毯式”的基本原則對高中知識進行系統(tǒng)復習，可見其在備考中的重要性。高中化學作為理科綜合中的一門重要學科，對理綜成績的提高起著重要作用，故對高考一輪化學復習方法進行研究就顯得尤為重要。通過對近5年高考化學的分析研究，結合自身的教學經(jīng)驗，對全國卷化學一輪復習備考方法和策略提供了一些建議，望對一輪復習的化學教學有所借鑒。

關鍵詞：高考;化學;全國卷;一輪復習

高考是學生升入大學的最后一次關鍵型考試，對學生升入何種級別的大學有重要作用。高考是檢驗教學效果的很好機會，家長、學生和老師都很重視，所以高考前的復習工作就顯得尤為重要?；瘜W學科是理科生普遍舉得較困難的學科，知識點零碎，化學方程式多，還得掌握必要的計算和應用，故學生在復習的過程中會感到知識點很混亂。在實際教學中，教師有方向有針對性的去進行一輪復習，幫學生理清知識點脈路，形成系統(tǒng)，就會很好的解決這個問題。高考前的復習對知識點來說是起到承上啟下的作用的，即是對舊知識的喚醒及鞏固，又是對知識的深層次應用?；诖?，本文針對新課標下全國卷高考化學備考一輪復習，結合自己的教學經(jīng)驗，提出一些教學建議，望對高考化學一輪復習工作有所借鑒。

1、深入研究《高考考試大綱》，有的放矢

高考考試大綱對高三的教學及考題的深度都有對應的要求，根據(jù)《高考考試大綱》的指引來進行教學具有很好的針對性，目標性?！犊荚嚧缶V》會明確要求教學的內(nèi)容及考試深度，一線教師要熟識于心;對于大綱不要求或者要求不高的知識點，可省略或者教學中帶過即可;對于大綱強調的內(nèi)容，教學中要有側重或深度講解;除此之外，對比往年的《考試大綱》，新增的內(nèi)容一定要重點關注。認真研讀考試大綱能夠指導高三復習的方向，讓高三復習目標明確，有的放矢。

2、認真研讀近5年高考真題，內(nèi)化于心

高考化學全國卷有自身的命題特點與命題形式，通過近5年真題的研讀，可以總結一些常見的考點與考法，將這些規(guī)律與特點融入進日常的高三化學備考中，對化學的一輪復習有很好的效果，故對近5年的真題進行研讀就顯得尤為必要。教師只有掌握了高考命題特點及規(guī)律，教師在一輪復習教學中才有側重，日常命題才能有針對性，有方向性，這樣學生才能夠最近距離的去適應高考化學的試題特點，尋找到適合自己的答題方法。所以組織高三化學教師認真研究近5年高考真題，掌握高考的特點，便于學生在一輪復習中高效去學習與總結，將一輪復習進行的更扎實。

3、復習時重視課本，提高復習效率

高考化學中很多題型都是源自課本，在課本的基礎上進行延伸，從而考察學生的知識應用能力。學生在答卷時經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題，主要原因還是在于對課本的基本知識掌握不牢。因此在一輪復習時，教師需緊扣課本，課本上出現(xiàn)的實驗裝置、一些重要的知識點，在教學中將其圈劃與強調，將課本的基礎知識搞清楚弄懂。此外還需加強學生在基礎知識的訓練與強化，如氧化還原反應配平、離子方程式、化學方程式等基礎化學知識，讓學生的化學解答能力逐步得到提升。

除重視課本外，教師還需注重提高復習效率。除了將知識點進行整合，注重課堂考點的講解外，在教學中可將知識點與生活相聯(lián)系，適當穿插課堂實驗[1]，提高化學教學效率，激發(fā)學生的學習興趣，這樣學生才能夠印象更深刻，復習的效果也會更好。

4、強化學生對必考點、重點內(nèi)容的記憶[2]

高考化學試卷中有較多是文字的知識點，教學中對于重要的文字知識需讓學生進行強化記憶。如高考中常對化學中的“最”進行考察，如最強的含氧酸為HClO4、使淀粉變藍的為I2、遇濃硝酸、濃硫酸鈍化的為Al和Fe、醫(yī)用酒精濃度為75%等;氧化劑、還原劑化合價升降;原電池、電解池的辨識方法等。諸如此類的化學知識點，教師在日常教學中對這部分知識需重視學生的二次鞏固，強化學生的知識記憶。

5、重視集體備課與化學專題的研究

高考化學的一輪復習，在常規(guī)知識的復習基礎上，教師應該將內(nèi)容進行綜合與提升，讓學生盡早適應高考的要求。一輪復習個人的力量往往是不夠的，需充分發(fā)揮集體的力量。在研讀教材題型上、重點內(nèi)容整合上、高考專題研究上都需要集體進行通力合作，這樣才能夠讓備考效果提升一個層次。如電化學專題、氧化還原專題、工業(yè)流程專題、化學實驗題專題、原理題專題及有機化學專題等進行專題研究，對高考一輪復習效果必有提升。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)化教學，提高復習效率，實現(xiàn)資源共享。通過化學專題研究，實現(xiàn)題型及考點的深度挖掘，更有針對性，有效性，從而實現(xiàn)一輪復習的高效復習。

6、適量、高質量的化學練習是必要的

一輪復習除了知識點的鞏固，還要提升學生化學知識的應用能力?；瘜W的學習要有學有練，這樣才能讓學生學的東西更扎實。在習題的處理上，目前互聯(lián)網(wǎng)資源較多，教師需精心挑選習題，尋找適合自己學校學生難度的題型來進行訓練，讓學生的知識及時得到鞏固。通過練習，實現(xiàn)學生解題能力的提高。配合在教學中教師對習題的深入講解，強調難點、易錯點，同時對學生的答題方法，答題技巧進行強調與指導，讓學生實現(xiàn)學以致用，在高考中拿到更好的成績。故適量的化學練習對于一輪復習是必不可缺的。

[結語]

化學的一輪復習對于高考化學學科有重要作用，要提高學生知識應用與解決問題能力，教師在教學中需盡早規(guī)劃。教師要吃透考試大綱及近幾年高考題型，在教學中進行總結與教學實踐。在教學中緊貼課本，注重學生的常規(guī)知識點的記憶，并在日常教學中配以適量和高質量的練習，及時鞏固學生的知識;重視集體備課和集體的高考專題研究，科學有效的進行高考一輪復習，引導學生積極對化學進行備考，為二輪復習全面提升化學應用能力打下堅實基礎。

參考文獻

[1]童建娣.合理運用實驗，提高高中化學教學效率[J].課程教育研究.2015（04）：114-115

[2]龔仁宗.高考化學第一輪復習效率提升的路徑探析[J].中學化學教學參考.2016（01）：67