淺議如何安全的上好體育課

周傳剛

摘 要：隨著國(guó)家對(duì)國(guó)民體質(zhì)的日益提高，孩子們的健康就成為首屈一指的大事。體育課是以身體活動(dòng)為主的，這便注定體育課事故遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科。我認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)正確的去對(duì)待安全事故，采取有效的預(yù)防措施去減少事故的發(fā)生。本就如何安全的上好體育課進(jìn)行了幾點(diǎn)探究。

關(guān)鍵詞：安全；體育課；事故；原因；措施

有的學(xué)校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，如降低教材難度及減負(fù)減量，對(duì)稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)或采取“軟禁”的手段敷衍了事，這樣既影響了體育教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，也極大影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。下面談?wù)勼w育課中預(yù)防傷害事故的幾點(diǎn)措施：

一、分析產(chǎn)生安全事故的原因

1.學(xué)生自身因素

（1）上課前的準(zhǔn)備工作不充分。如：在體育課前，沒(méi)有準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)服裝或者運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)裝備不符合要求，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

（2）學(xué)生的好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為。在運(yùn)動(dòng)中（特別是男生）有好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為，沒(méi)有聽(tīng)清教師的講解，就貿(mào)然練習(xí)，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

（3）學(xué)生的心理因素。學(xué)生心理素質(zhì)差，耐挫能力差，遇到挫折產(chǎn)生畏懼、膽怯心理，做動(dòng)作縮手縮腳，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

（4）學(xué)生的安全意識(shí)不足。如：學(xué)生對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)低下，沒(méi)有足夠的重視，在運(yùn)動(dòng)中容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

2.教師因素

準(zhǔn)備活動(dòng)組織不充分。教師在教學(xué)中沒(méi)有認(rèn)真根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合理的準(zhǔn)備活動(dòng)，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。教師安排學(xué)生的活動(dòng)前，沒(méi)有講清活動(dòng)的規(guī)則和要求，學(xué)生貿(mào)然參加活動(dòng)，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。教師的課堂教學(xué)管理能力較低或者任由學(xué)生違紀(jì)行為的出現(xiàn)，教學(xué)中學(xué)生之間的干擾，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容過(guò)難、要求過(guò)高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大。教師課前缺乏對(duì)學(xué)情的認(rèn)真了解，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過(guò)難、要求過(guò)高，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。教師課前沒(méi)有根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地和教學(xué)內(nèi)容，合理的布置教學(xué)的場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械，導(dǎo)致學(xué)生安全問(wèn)題的出現(xiàn)。保護(hù)幫助不到位。教師在教學(xué)中沒(méi)有清楚講解保護(hù)幫助的方法，導(dǎo)致保護(hù)幫助不到位，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)器械長(zhǎng)時(shí)間缺乏檢修。因?yàn)槎嗄隂](méi)有檢修，運(yùn)動(dòng)器械松動(dòng)或者損壞，導(dǎo)致學(xué)生安全問(wèn)題的出現(xiàn)。

二、預(yù)防安全事故發(fā)生的措施

1.了解學(xué)生的身心健康狀況

了解學(xué)生的既往病史，如腦、心血管、呼吸、消化系統(tǒng)等內(nèi)臟器官是否有不適合運(yùn)動(dòng)的病史，以及學(xué)生的心理、生理等健康狀況。

2.重視安全教育

首先，體育教師要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，注重避免發(fā)生安全問(wèn)題的措施和方法的學(xué)習(xí)。其次，加強(qiáng)學(xué)生的體育課活動(dòng)的安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生懂得健康與安全、自身和他人的安全關(guān)系，以及一些常識(shí)性的自我保護(hù)知識(shí)，并且讓學(xué)生知道體育課中易發(fā)生安全問(wèn)題的因素和預(yù)防方法。

3.充分的課前準(zhǔn)備

深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。課的內(nèi)容要科學(xué)安排，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及不同年齡兒童少年生理特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容能全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。練習(xí)內(nèi)容手段的選擇上也要符合年齡特征，如過(guò)重負(fù)重練習(xí)在年齡小的學(xué)生就不適宜。讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心，積極參加體育活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的布置和選擇好教學(xué)的場(chǎng)地和器械。嚴(yán)格課堂常規(guī)，課前檢查學(xué)生的服飾和學(xué)生的健康狀況。

4.充分的準(zhǔn)備活動(dòng)

正式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)鍛練前，要重視做好準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)能預(yù)先提高身體各器官機(jī)能，提高神經(jīng)系統(tǒng)指揮協(xié)調(diào)能力，加速血液循環(huán)及提高肌肉溫度，使得正式鍛煉時(shí)身體容易適應(yīng)，是提高課的效果，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段。準(zhǔn)備活動(dòng)要有一般活動(dòng)內(nèi)容，也要根據(jù)課的內(nèi)容選擇一些專門性練習(xí)。

5.良好的課堂設(shè)計(jì)

體育與健康教學(xué)中，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是為了使課堂教學(xué)安全、有序開(kāi)展，使課堂教學(xué)時(shí)間的利用更加充分，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。課前讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律，得到學(xué)生的認(rèn)可；面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，教師應(yīng)該采用靈活的教育方法機(jī)智處理，通過(guò)師生的共同努力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。重視做好整理活動(dòng)。課結(jié)束前的整理活動(dòng)，對(duì)加速疲勞的消除，促進(jìn)體力的恢復(fù)有重要作用，要重視做好。運(yùn)動(dòng)量要合理，一般以平均心率能達(dá)每分鐘120—140次（或130—150次/分）為妥。當(dāng)然還要根據(jù)不同項(xiàng)目而有所差別。

6.提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)

教師在教學(xué)中應(yīng)安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生率先練習(xí)，以激勵(lì)他們的勇氣，通過(guò)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)、教師的保護(hù)與幫助等措施，讓他們嘗到成功的喜悅，并有意識(shí)地幫助他們提高身體素質(zhì)，從而逐漸克服不良心理，提高自信心。教學(xué)中，教師應(yīng)該講明示范保護(hù)與幫助的方法和要求，使學(xué)生明確保護(hù)幫助的方法和技巧，激勵(lì)學(xué)生互相幫助的精神。

7.明確的活動(dòng)規(guī)則及技術(shù)要領(lǐng)

學(xué)生如果對(duì)活動(dòng)的要求和規(guī)則不明確，出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象，就容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，特別是在一些對(duì)抗性強(qiáng)和游戲性活動(dòng)中。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生知道正確的技術(shù)動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作的練習(xí)，避免因?yàn)榉钦_動(dòng)作而導(dǎo)致學(xué)生安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

三、如何處理課堂教學(xué)中“突發(fā)的安全事件

在課堂教學(xué)過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)安全事件，任課教師要在第一時(shí)間要以“救治受傷人為先”的原則，先送受傷者到校醫(yī)室救治。在送受傷學(xué)生到醫(yī)務(wù)室的同時(shí)，盡快報(bào)告政教處或校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處等部門。在送受傷學(xué)生到校醫(yī)室的同時(shí)，教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。接到求助后，有關(guān)同志應(yīng)立即通知班主任。接到報(bào)告的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須安排好其他工作，立即組織人員進(jìn)行救護(hù)，同時(shí)立即向校長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)還要向“110”、“120”和醫(yī)療部門發(fā)出求助信息。第一時(shí)間向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因。同時(shí)積極聯(lián)系學(xué)生投保的保險(xiǎn)公司，為學(xué)生辦理好醫(yī)療保險(xiǎn)等事項(xiàng)。

四、結(jié)論

家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校把孩子交給了我們，我們就要保障學(xué)生們?cè)谛?nèi)能夠安全、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，因此我們要給學(xué)生們講授安全方面的知識(shí)，要時(shí)刻關(guān)注可能存在的安全隱患，及時(shí)了解學(xué)生的情況，出現(xiàn)應(yīng)急事件能及時(shí)、迅捷的進(jìn)行處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn)

[1] 蘇立平.淺談如何上好體育課的幾個(gè)要素[J].中小學(xué)電教月刊，2009（6）：122-122.

[2] 賈立波.淺議如何安全開(kāi)展小學(xué)體育課教學(xué)[J].內(nèi)蒙古教育，2017（16）：67-68.