中職學(xué)校體驗(yàn)式德育的實(shí)踐探索

李亞浡

摘 ?要：本文從中職學(xué)校體驗(yàn)式德育的教育意義和體驗(yàn)式德育教育的具體應(yīng)用措施兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望可以促使學(xué)生的思想道德水平有所提升，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體驗(yàn)式德;措施

一、引言

任何學(xué)校在開展教育工作時(shí)，都需要遵循育人為本，德育為先的準(zhǔn)則，農(nóng)村中職學(xué)校也包含在內(nèi)。學(xué)校在開展教育工作時(shí)，需要深入貫徹落實(shí)以人為本方針，始終將德育教育工作放在首位，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提升自己的思想道德水平。尤其是在農(nóng)村中職學(xué)校的教育工作中，學(xué)校肩負(fù)更大的責(zé)任，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還需要采取各種方法，促使學(xué)生在實(shí)踐中、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考，促使自身思想品德的提升。

二、中職學(xué)校體驗(yàn)式德育的教育意義

隨著經(jīng)濟(jì)的常態(tài)化發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)日趨完善，進(jìn)而使得傳統(tǒng)的德育教育方式已經(jīng)無法與時(shí)代發(fā)展保持一致。這就需要中職學(xué)校對(duì)德育教育工作進(jìn)行深入的研究，并且需要對(duì)現(xiàn)有德育工作中的缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而使得德育工作更加完善。在傳統(tǒng)的德育工作，既有優(yōu)點(diǎn)也存在缺陷，農(nóng)村中職學(xué)校應(yīng)要對(duì)德育工作進(jìn)行深入分析，改正德育工作中存在的不足，并主動(dòng)探索提高德育工作效率的方法。在開展體驗(yàn)式德育教育時(shí)，中職學(xué)校應(yīng)要將現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)融入到體驗(yàn)式德育教育中，并且根據(jù)實(shí)踐效果對(duì)體驗(yàn)式德育教育進(jìn)行完善，從而可以最大化發(fā)揮體驗(yàn)式德育教育的作用。另外，在農(nóng)村中職學(xué)校中落實(shí)體驗(yàn)式德育教育還需要與學(xué)校教育特色相結(jié)合，豐富體驗(yàn)式德育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而更好的推動(dòng)農(nóng)村中職學(xué)校德育教育工作的順利開展。

三、體驗(yàn)式德育教育的具體應(yīng)用措施

（一）營造良好的體驗(yàn)式教育教育氛圍

良好的學(xué)校風(fēng)尚可以潛移默化的感染學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，環(huán)境在一定程度上影響著學(xué)生的身心發(fā)展，因此學(xué)校應(yīng)要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，促使學(xué)生能夠自覺規(guī)范自身行為，學(xué)習(xí)和吸收他人優(yōu)秀的品格和行為習(xí)慣，進(jìn)而可以使得自身情感體系得以建立，使得學(xué)生擁有一個(gè)健全良好的人格，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。為更好的發(fā)揮體驗(yàn)式德育教育的作用，中職學(xué)?？梢蚤_展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，比如中職學(xué)校可以利用寒暑假學(xué)生參加鄉(xiāng)間義務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與敬老院活動(dòng)，使得學(xué)生在活動(dòng)中感受到德育教育，提高自身的情感體驗(yàn)。除此之外，中職學(xué)校還應(yīng)要注重班風(fēng)的建設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中，陶冶自己的情操，拓寬視野，促使自身思想道德修養(yǎng)的提升。

（二）開展多種多樣的體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)

在農(nóng)村中職學(xué)校可以開展多種多樣幫助學(xué)生提升道德素質(zhì)的活動(dòng)，進(jìn)而可以從多個(gè)方面提升學(xué)生的品格和修養(yǎng)。比如，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛和發(fā)揚(yáng)方面，學(xué)校可以組織學(xué)生開展“詩詞大會(huì)”的實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生自己宣傳一些中國傳統(tǒng)文化方面的詩詞，繼而使得更多的學(xué)生產(chǎn)生共鳴，通過學(xué)習(xí)這些詩詞了解古人熱愛祖國、甘愿奉獻(xiàn)的精神，促使學(xué)生更加熱愛祖國。又例如，如果想要培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，學(xué)?？梢蚤_展“走進(jìn)鄉(xiāng)間，擁抱自然”的主題活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受自然風(fēng)光，并在活動(dòng)中向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，幫助學(xué)生樹立良好的保護(hù)自然意識(shí)，使得越來越多的人加入到保護(hù)自然環(huán)境中。

（三）完善體驗(yàn)式德育教育評(píng)價(jià)制度

完善的評(píng)價(jià)制度在一定程度上可以直接反映學(xué)校德育教育工作效果，同時(shí)在一定程度上還可以對(duì)德育教育工作起到激勵(lì)作用。所以，需要中職學(xué)校建立完善的德育評(píng)價(jià)制度。比如，學(xué)校可以要求教師在班級(jí)內(nèi)讓學(xué)生定期進(jìn)行思想道德水平自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式可以是多元化的，教師可以制定自我評(píng)價(jià)表，設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如日常的表現(xiàn)、小組合作、組織能力等，讓學(xué)生通過不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。最后，教師按照學(xué)期將學(xué)生的評(píng)價(jià)表格進(jìn)行分析，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后根據(jù)分析結(jié)果，詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生在思想道德上的提升情況，同時(shí)需要對(duì)提升速度較慢的學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)。學(xué)校還可以開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)月評(píng)出優(yōu)秀的班級(jí)體，以流動(dòng)紅旗的方式進(jìn)行表彰。每個(gè)學(xué)期評(píng)出文明先進(jìn)班級(jí)和學(xué)生，公開開展表彰大會(huì)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，而且還可以建立完善的評(píng)價(jià)制度，使得每個(gè)學(xué)生擁有良好的行為習(xí)慣，促使學(xué)校形成講文明、樹新風(fēng)的優(yōu)良校風(fēng)。

四、結(jié)束語

總而言之，開展體驗(yàn)式德育教育工作符合新時(shí)代要求，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，是農(nóng)村中職學(xué)校德育教育工作順利開展的前提保障。在農(nóng)村中職學(xué)校開展體驗(yàn)式德育教育工作中，應(yīng)要與傳統(tǒng)的教育工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)而促使農(nóng)村中職學(xué)校德育工作向著更好的方向發(fā)展。另外，還需要積極營造良好的校風(fēng)氛圍，組織開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，建立完善的德育教育評(píng)價(jià)制度，使得中職學(xué)校德育教育工作有新的突破，促使學(xué)生思想道德水平的提升，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

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