應用型本科人才培養(yǎng)模式研究

田欣

摘要：應用型本科院校在人才培養(yǎng)過程中，應進一步加強對大學生實際操作能力的培養(yǎng)，才能更好地滿足社會對大學生提出的新要求，為學生今后更好的就業(yè)提供有力支撐。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)因其自身特點，更應加大應用型本科人才培養(yǎng)的力度，從而更好地促進產(chǎn)業(yè)持續(xù)、健康、高速發(fā)展。

關鍵詞：應用型;人才培養(yǎng);培養(yǎng)模式

西南石油大學南充校區(qū)依托已有優(yōu)勢學科建設能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，在學科定位上，瞄準國際前沿，緊密結合國家和四川省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技和人才需求，在人才培養(yǎng)過程中不斷摸索，以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為基本導向，以立德樹人為根本任務，重視學生人格及品格的塑造，并注重學生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。因此，本專業(yè)在國家大力提倡節(jié)能減排的形勢下，為培養(yǎng)既懂能源工程又懂環(huán)保設施的應用型復合人才，對能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了系統(tǒng)修訂。

人才培養(yǎng)模式探索與實踐

能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)是集能源、環(huán)境、控制三大學科交叉而成的復合型專業(yè)，這就決定了它必須具有寬厚的專業(yè)知識要求。因此，要把該專業(yè)建成西南石油大學南充校區(qū)的特色專業(yè)，就應結合現(xiàn)有辦學優(yōu)勢，深入企業(yè)調研，以社會需求為導向，并重視實踐教學，培養(yǎng)行業(yè)需要的既懂能源高效利用又能解決環(huán)境污染問題的高素質復合型技術人才。

人才培養(yǎng)主導思想 本專業(yè)應順應時代發(fā)展步伐，注重培養(yǎng)大學生的節(jié)能減排意識和高度的社會責任感;在專業(yè)知識學習過程中，強化對能量利用率等專業(yè)知識的認識;在實踐教學過程中，應加強實驗、課程設計、專業(yè)實習、專業(yè)實訓、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生進一步了解節(jié)能措施，深化對節(jié)能減排的認識。在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，專業(yè)課程體系的設置以行業(yè)需求為導向，以培養(yǎng)高素質、寬口徑和綜合性的工程技術人才為目標，集理論、實踐于一體，知識教育和素質教育于一體，更好的體現(xiàn)了多學科的交叉與滲透。只有專業(yè)目標定位準確，注重本專業(yè)應用型人才培養(yǎng)，才能更好地適應國家對能源及環(huán)境的戰(zhàn)略需求。

人才培養(yǎng)途徑 隨著社會的快速發(fā)展，行業(yè)對從業(yè)者的知識和能力提出了更高的要求，否則難以適應社會發(fā)展需求。因此，在人才培養(yǎng)過程中，應注重專業(yè)知識教育和素質教育的同步協(xié)調發(fā)展。通過深入調查研究，掌握新形勢下人才需求，一方面以培養(yǎng)學生勝任第一職業(yè)的工作能力為目標;另一方面，努力挖掘學生潛力，著眼學生未來發(fā)展，為社會培養(yǎng)既滿足當前行業(yè)需要又能適應未來行業(yè)發(fā)展需要的高素質綜合人才。提高學生的綜合能力主要體現(xiàn)在知識教育和素質教育的協(xié)調發(fā)展上，換言之，即注重學生知識、能力和素質的協(xié)調發(fā)展。在確定專業(yè)人才培養(yǎng)模式時，必須充分考慮素質教育的培養(yǎng)途徑，通過設置不同類型的課程，以多種方式培養(yǎng)學生的各項能力，包括語言表達能力、寫作能力、自學能力、動手能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力、團隊協(xié)作能力、心理承受能力等，真正做到“厚基礎、寬口徑”，使學生在實際工作中具有競爭性。

人才培養(yǎng)提出更高要求 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)屬于交叉學科，因此，在教學過程中應兼顧多學科知識，包括熱、電、材料、化學、機械、控制、能源轉化及環(huán)境保護等相關內容。隨著科技的飛速發(fā)展，知識更新迅速，教師應不斷加強專業(yè)知識學習，不斷更新教學資源，教師除了將理論基礎打牢之外，還要結合本專業(yè)特色，將最新的科技發(fā)展成果以各種方式展現(xiàn)給學生，以適應時代快速發(fā)展的需要。在交叉學科背景下，本專業(yè)對專職教師提出了很高要求，包括專業(yè)背景和知識結構，教師應注重個人綜合素質的提升，以滿足日益提高的教學要求，同時，學院也要重視師資隊伍建設，做好人才引進工作。

不同高校因辦學條件、歷史沿承等存在差異，開辦專業(yè)應根據(jù)學校的實際情況，能夠體現(xiàn)特色，而不應千篇一律。西南石油大學南充校區(qū)的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)的特色建設是從社會需求入手，并結合現(xiàn)有辦學優(yōu)勢，形成了具有西南石油大學鮮明特色的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)。

結束語

通過對能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，做到了人才培養(yǎng)既重視學生綜合素質培養(yǎng)，又注重專業(yè)能力培養(yǎng)，還注重就業(yè)及未來適應能力等的培養(yǎng)。各高校人才培養(yǎng)應與國家經(jīng)濟、科技發(fā)展相適應，以學校發(fā)展方向和自身辦學優(yōu)勢為依據(jù)，從而形成自己的特色，并通過提高教學質量培養(yǎng)出高質量、高素質人才，為促進我國能源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作貢獻。

【西南石油大學南充校區(qū)教育教學改革研究項目“基于CDIO理念的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)應用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐”資助（項目編號：2017-ZY-NC05）】

參考文獻

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[2]楊俊蘭，王澤生.基于CDIO理念的能源動力專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].中國電力教育，2014（2）.

（作者單位：西南石油大學工程學院）