融媒體時代主流媒體重大主題報道的敘事模式探究

楊俊雅，肖燕憐

（新疆財經(jīng)大學(xué) 文化與傳媒學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830000）

重大主題報道是指圍繞黨和政府重大決策、戰(zhàn)略部署和社會熱點等展開的戰(zhàn)役性報道，對于宣傳黨的政策、引導(dǎo)社會輿論、展現(xiàn)主流媒體權(quán)威性具有重要意義。[1]融媒體時代，自媒體平臺中的傳播主體魚龍混雜，一些商業(yè)媒體的負(fù)面報道很容易產(chǎn)生“一石激起千層浪”的負(fù)面影響，甚至?xí)h和政府重要策略的實施產(chǎn)生阻礙。在這種情況下，主流媒體在進(jìn)行重大主題報道時，通過采取恰當(dāng)?shù)臄⑹履Ｊ胶筒呗?，使報道的形式和?nèi)容更加貼近生活、敘事話語深入人心，從而使正面宣傳效果最大化，有效引導(dǎo)社會輿論。

主流媒體承擔(dān)著宣傳黨的重大方針政策、展現(xiàn)我國人民精神文化風(fēng)貌以及弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要責(zé)任和使命，重大主題報道更是主流媒體工作任務(wù)和內(nèi)容的重中之重。由于重大主題報道的宏觀性和整體性，在新聞敘事模式上必然與其他類型新聞相區(qū)別，形成獨特的技巧與特色。融媒體時代，由于技術(shù)的發(fā)展，主流媒體的敘事模式得到了進(jìn)一步的豐富與發(fā)展，更好地適應(yīng)了媒介融合趨勢下的新聞環(huán)境。

一、訴諸情感的故事模式

故事模式是指以故事的形式表現(xiàn)新聞事實，以增強新聞的親和力與趣味性。在我國，“故事化”模式進(jìn)行新聞敘事的歷史由來已久，從最初的延安時期解放日報中通訊和典型報道以“講故事”的手法動員群眾，到黨的十九大以來，習(xí)近平總書記一直不斷強調(diào)要“講好中國故事，傳播好中國聲音”，故事模式已經(jīng)成為新聞報道中較為常見的一種敘事模式。媒體融合為故事模式的新聞廣泛傳播提供了多個平臺，2019年，東方衛(wèi)視為了慶祝建國70 周年，推出講述中國英雄故事的8 集紀(jì)錄片《閃亮的名字》，節(jié)目一經(jīng)播出就取得了全國平均收視55 城排名第一的收視率，全國累計收看人群達(dá)到1.2億次。節(jié)目還被分發(fā)到微博、抖音等新媒體平臺，微博話題#閃亮的名字#討論量123.3 萬，閱讀量超過3 億；咪咕視頻播放量769.3 萬次；抖音播放量3150.7萬次；新華社、光明日報、人民網(wǎng)、解放日報、澎湃新聞等媒體都進(jìn)行了轉(zhuǎn)載并給予了高度評價。

東方衛(wèi)視《閃亮的名字》的成功并非個例。主流媒體采用多元化的敘事聲音、合理加工后的敘事話語組織與呈現(xiàn)新聞故事，以激發(fā)用戶情感、引起共鳴是重大主題報道敘事的共性。

（一）多元化的敘事聲音

所有敘事都包含兩個基本要素：故事與敘事人。在新聞敘事中，敘事聲音就是敘事人在文本中的存在方式：誰在說？說了什么？從哪些角度說的？這些都是體現(xiàn)在新聞文本中的“敘事聲音”，敘事人的身份、視角、聚焦、功能等合成的“聲音”，體現(xiàn)了新聞敘事的立場、觀點和態(tài)度，直接關(guān)乎新聞的準(zhǔn)確、客觀與公正。[2]

1.多元的信息來源

信息來源即“誰在說”，包括不同群體、不同渠道的聲音。由于主流媒體的重大主題報道主要集中在重大會議、重大節(jié)日紀(jì)念日和時代主題這三個方面，如全國兩會、國慶、“鄉(xiāng)村振興”等，對我國在一定時期內(nèi)在各方面取得的發(fā)展和成就進(jìn)行總結(jié)性報道，這些是對內(nèi)引導(dǎo)輿論、對外宣傳的重要途徑和手段，因此以正能量的故事為主。對于受眾而言，如果主流媒體的故事內(nèi)容只有單一信息來源，不僅會顯得單調(diào)乏味，還容易使受眾產(chǎn)生抗拒心理，從而影響故事傳播效果的最大化。因此，主流媒體在進(jìn)行重大主題報道時，盡可能采用多元信息來源進(jìn)行敘事，使故事內(nèi)容更加豐富、層次分明，也有利于受眾對于核心主題思想的認(rèn)可和接受。通過多元信息來源共同完成對故事內(nèi)容的填充，不僅可以提供更加多樣的事件細(xì)節(jié)描述，盡可能地還原事件真實面貌，還可以增加整個故事的可信度，使故事主題更加深入人心。

2.全知視角與限知視角相結(jié)合

敘事視角是指敘述新聞的觀察點，即敘述者敘述故事的角度，強調(diào)“誰在看”，敘事聚焦則強調(diào)“什么被看”，將受眾的目光投射到“有意義”的事實中，二者相輔相成，共同構(gòu)成了故事的基本框架并引導(dǎo)輿論。選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹乱暯牵侵髁髅襟w重大主題報道在“講故事”時的重要敘事策略，也是做好新聞敘事的關(guān)鍵一步。

從宏觀層面來講，敘事視角包括全知視角和限知視角。全知視角即敘述者對所發(fā)生的事情無所不知，無論是外部環(huán)境還是人物內(nèi)心，都能夠進(jìn)行細(xì)致的刻畫與描述，對故事中的人物或事實進(jìn)行全方位的立體呈現(xiàn)。但是由于新聞客觀性、真實性的要求，涉及人物心理描寫的嚴(yán)格意義上的全知視角并不常見，多是從外部描寫入手，以局外人的身份對故事進(jìn)行概述。限知視角則是通過某個人物的視角來觀察和描寫，只敘述部分的情況，以一個或多個人物視角的敘述構(gòu)建完整的“意義”世界，使故事內(nèi)容更加完整、真實。總體而言，全知視角下的新聞敘事會使故事內(nèi)容更加全面、權(quán)威，可以運用在故事的開頭或結(jié)尾，對整個故事做全局性的介紹或總結(jié)，限知視角下的新聞敘事會使故事內(nèi)容更加客觀、真實，可以作為故事的主體部分，對主題做更多的具體補充。在重大主題報道的故事模式中，巧妙地將全知視角與限知視角相結(jié)合，會起到宏觀主題與微觀事實相得益彰的效果。

從微觀層面來講，限知視角還可以從人稱角度分為第一人稱視角和第三人稱視角。第一人稱視角以敘事者作為“見證人”，不僅可以增強報道的親切性和可讀性，還使新聞報道顯得更加真實可信，給受眾帶來更多的觸動和體會。人民日報從2013 年起，就在全國兩會期間開設(shè)“我與中國兩會”專題，從第一人稱“我”的角度出發(fā)，講述了來自不同國家、職業(yè)、階層的人眼中所看到的中國變化，真實感與現(xiàn)場感并重。第三人稱視角則是以第三人稱“他”的視角提供新聞事實，對故事主題進(jìn)行佐證，是主流媒體在進(jìn)行重大主題報道時最常采用的敘事視角。融媒體背景下，主流媒體在以故事模式進(jìn)行新聞敘事時，對第一人稱視角和第三人稱視角的運用更加純熟而靈活。2019年《人民日報》聯(lián)合百余家全國黨媒發(fā)起了“2019，我們都是追夢人”主題活動，廣泛傳播各行各業(yè)奮斗者的追夢故事，并在《人民日報》開設(shè)專欄“講述·我們都是追夢人“和”記錄中國·我們都是追夢人”，以第三人稱視角講述了17 位不同職業(yè)工作者的奮斗故事；同時人民日報新媒體推出微紀(jì)錄片《我們都是追夢人》，以第一人稱視角講述了3名普通人努力奮斗、追逐夢想的故事，截至2019年3 月4 日全網(wǎng)播放量超過3000 萬次，同時在微信平臺獲得了“10 萬+”的閱讀量。不同人稱視角采用不同形式進(jìn)行共同敘事，使整個主題報道既有溫度又有理性，既客觀又真實，是主流媒體在媒體融合發(fā)展趨勢下創(chuàng)新敘事策略的一種新嘗試。

（二）敘事話語合理加工

為了把故事講好，使重大主題報道的效果最大化，往往需要對故事中的敘事話語進(jìn)行合理加工，使故事文本在心理和情感上更接近受眾，易于受眾的理解和接受。具體包括敘事時間的安排、敘事素材的處理、敘事風(fēng)格的選擇等。

1.敘事時間的安排

（1）時序的倒置與錯亂

從時序來講，事件發(fā)生的時間與新聞敘事的時間，一定會存在一定的差距，兩者不可能平行。但是對于受眾來說，他們所希望了解到的總是最新鮮、最接近于故事時間的新聞，因此在敘事時間的安排上，就要把最重要的事實放在最前邊，之后再根據(jù)具體情況進(jìn)行詳細(xì)展開，也就形成了新聞中最為常見的倒金字塔結(jié)構(gòu)。在重大主題報道中，往往不是對某一個事件的單獨報道，而是系列性、總覽性、主題性的策劃報道，除了要把最關(guān)鍵信息放在前面之外，還需要對故事背景和發(fā)展過程進(jìn)行梳理，這就必然需要進(jìn)行時序的排列和錯位。2019 年人民網(wǎng)推出“70 年70 問”大型全媒體系列報道，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等多個方面，講述歷史變革中的“中國故事”，以當(dāng)下取得的巨大成就為中心，輔以背景材料，并穿插具有典型代表意義的真實故事，多次出現(xiàn)了“現(xiàn)在—過去—現(xiàn)在”的時間序列，使圖文報道與短視頻兼具深度和力度。“70 年70 問”系列報道在兩微的閱讀量達(dá)到了3565 萬次，其短視頻被騰訊視頻、微博秒拍和快手等多個視頻平臺轉(zhuǎn)載推廣，播放量高達(dá)2494 萬次，該話題更是登上了微博熱搜第一。這種時序上的錯亂不僅不會讓受眾產(chǎn)生混亂感，反而將過去的故事作為新聞背景，將人物形象刻畫得更為豐滿和真實，也對人物工作環(huán)境的艱辛和取得的成就進(jìn)行了鮮明對比，更加深化了主題。

（2）時長的概括與省略

這里所說的“時長”即故事發(fā)生的時間總量與描述故事的新聞文本所包含的時間總量，兩者之間是不可能等值的。重大主題報道的內(nèi)容較多、時間跨度較大，即便是以通訊或特稿的形式進(jìn)行報道，也會有文本的字?jǐn)?shù)限制和視頻的時長限制。為了在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)呈現(xiàn)無限大的事實，就需要對現(xiàn)實中故事發(fā)生的時間總量進(jìn)行概括和省略，將真正有價值、有意義的新聞事實提供給受眾。2018 年兩會期間，人民日報新媒體中心制作的國家形象宣傳片《中國一分鐘》，以“一分鐘”為時間維度，講述了黨的十八大以來，中國在5 年內(nèi)取得的歷史性成就。3 月5 日第一集《中國一分鐘·瞬息萬象》在人民日報微信公眾號平臺推出后不到半小時，就達(dá)到了“10 萬+”的閱讀量，各大主流媒體的門戶網(wǎng)站和新媒體平臺紛紛置頂轉(zhuǎn)載，3月8 日全網(wǎng)觀看量突破1.67 億次，引發(fā)了網(wǎng)友們的強烈共鳴和熱烈反響。將敘事時長進(jìn)行概括和省略，以小切口展現(xiàn)宏大敘事，既有普通人的日常生活場景，也有激發(fā)國人自豪感的瞬間，更有利于與受眾產(chǎn)生情感共振和價值共鳴。

2.敘事素材的處理

在敘事聚焦下形成了被選擇出來的事實，但是為了使事實素材更好地串聯(lián)在一起，形成可讀性和趣味性較高的故事，就需要通過對選擇的事實素材進(jìn)行剪裁，主要包括素材的概述、組合、重復(fù)等。

在故事的敘事時長中，我們論述了故事時長與敘事時長的非等時性，那么在故事內(nèi)容和敘事內(nèi)容的關(guān)系上，兩者也是無法等量的。一般情況下，概述可以將內(nèi)容較多、時間跨度大的事實進(jìn)行濃縮，以一段甚至更少的文字表達(dá)出來，起到言簡意賅的效果。2017 年兩會前夕，河南日報報業(yè)集團(tuán)推出微紀(jì)錄片《春光的春光》，在8 分鐘的光影之中，通過將一個人、一個縣和一個省的脫貧故事進(jìn)行濃縮，展現(xiàn)了蘭考縣五十多年的脫貧致富路，超過300 萬人通過各大媒體平臺觀看視頻，其中將近30 萬人選擇了點贊和轉(zhuǎn)發(fā)，成為兩會期間的熱議作品。該微紀(jì)錄片在大河客戶端推出后，紙質(zhì)版《大河報》也在頭版頭條對該紀(jì)錄片進(jìn)行了聯(lián)合推廣，在有限的版面內(nèi)對較長一段時間的發(fā)展變化進(jìn)行了概述，突出的是脫貧攻堅戰(zhàn)的正確性，既省略了不必要的贅述，也達(dá)到了見微知著的顯著效果。

素材的組合以場景的轉(zhuǎn)換來深化主題，通過不同場景的故事素材形成多角度、全方位的新聞報道，能夠使敘事內(nèi)容更加豐富、層次更加分明。在故事模式中，不同的故事場景多以小標(biāo)題的形式分隔開來，再組合成一整篇新聞。如人民日報在“壯麗70 年·奮斗新時代”專題下的314 篇新聞報道中，每一篇新聞都圍繞一個主題展開，在《吉安山鄉(xiāng)變了模樣》一文中，從神山村的脫貧致富到江南村的產(chǎn)業(yè)蛻變，再到井岡山紅色文化基因的傳承，每一個場景都代表了革命老區(qū)脫貧現(xiàn)狀，都有自身獨特的意義和價值。素材的組合對時間序列的要求不高，其主要功能是將無數(shù)素材中最有代表性的事實素材放在同一個邏輯層面上，使故事內(nèi)容更加立體和形象，同時也增強敘事內(nèi)容的真實性和全面性。

素材的重復(fù)可以形成意義的強化，加深人們對故事主題的認(rèn)識與思考，特別是觀點性較強的事實，可以在新聞敘事中以標(biāo)題與直接引語的形式進(jìn)行素材的重復(fù)。還是在“壯麗70 年·奮斗新時代”專題下的新聞敘事中，就多次出現(xiàn)了這種觀點性故事素材的重復(fù)使用，“世界上只有一個中國”“一定要把淮河修好”“堅持向前走，不能掉隊”等不僅是新聞的標(biāo)題，更重復(fù)出現(xiàn)在敘事內(nèi)容中，以人物直接引語或間接引語的形式呈現(xiàn)，其觀點和立場被不斷強化，受眾也會產(chǎn)生更深刻的印象。

3.敘事風(fēng)格的選擇

隨著受眾參與性和積極性的提高，平民化的敘事風(fēng)格顯然更適用于主流媒體講故事。敘事風(fēng)格平民化是指以受眾喜聞樂見的形式進(jìn)行敘事呈現(xiàn)，包括敘事語言通俗易懂、敘事角度從平民出發(fā)等，以此來提升故事中的親和力和感染力，拉近新聞報道與受眾之間的心理距離。雖然重大主題報道通常是關(guān)乎國之大計、民之根本的重要政策、決定以及重大社會活動，但是都與人民群眾的切身利益密切相關(guān)，要想獲得最佳的傳播效果，就需要從平民百姓的角度思考，包括他們的文化水平、品味愛好、關(guān)心熱點等等，并以此選擇故事素材。

媒體融合語境下，主流媒體的敘事風(fēng)格平民化除了體現(xiàn)為圖文報道中語言符號的親切、接地氣之外，還表現(xiàn)為在新媒體平臺上經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)用語作為標(biāo)題，同時還以漫畫、動漫短視頻、游戲、快閃等形式進(jìn)行敘事，以增加新聞的趣味性和生動性。2019 年國慶報道中，人民日報微信公眾號的新聞標(biāo)題多次以“超燃”這一網(wǎng)絡(luò)用語來形容閱兵盛況，H5 產(chǎn)品“復(fù)興大道70號”解鎖中華人民共和國成立70 周年以來的經(jīng)典故事，不到半小時就達(dá)到了“10 萬+”的閱讀量，微博話題#復(fù)興大道70號#閱讀量達(dá)到2.2 億，全網(wǎng)瀏覽量超過2.6 億，成為受到廣大網(wǎng)友贊賞的現(xiàn)象級融媒體產(chǎn)品。

平民化的敘事風(fēng)格能夠在直觀體驗上給受眾以親切感，使嚴(yán)肅宏大的政治議題春風(fēng)化雨般深入人心。在傳統(tǒng)紙媒時代，主流媒體的受眾多為知識分子、政府官員、精英人士等文化需求較高的人群，而網(wǎng)絡(luò)化社會消解了書寫理性的效力，網(wǎng)絡(luò)中的各個節(jié)點被激活，普通人參與社會政治和文化溝通與建設(shè)的積極性提高，[3]多使用富有親和力與感染力的語言符號和敘事形式進(jìn)行新聞呈現(xiàn)，這也是主流媒體在融媒體時代適應(yīng)受眾主體的變化、及時調(diào)整敘事風(fēng)格的需要和要求的表現(xiàn)。

二、媒體聯(lián)動敘事的跨媒介模式

與故事模式相比較，跨媒介敘事主要是從媒介技術(shù)的使用層面入手，對主流媒體重大主體報道的新聞敘事進(jìn)行研究分析。2006年《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》對我國主流媒體明確提出要辦好新聞網(wǎng)站、發(fā)展新興傳播載體。在頂層設(shè)計和媒介技術(shù)的驅(qū)動下，黨報黨刊也加快了新媒體建設(shè)及報網(wǎng)融合的步伐，[4]因此，以黨報黨刊為代表的主流媒體在進(jìn)行重大主題報道時，也不應(yīng)該將眼光局限于某一固定的平臺之上，而應(yīng)該利用媒介之間的聯(lián)合敘事，超越技術(shù)特性，將有限的傳播效果擴(kuò)大化，彌補技術(shù)上的缺憾?！翱缑浇閿⑹隆彪m然指的是多種媒介的共同運用，但并不是不同媒介內(nèi)容的簡單轉(zhuǎn)換，而是要強調(diào)不同媒介之間的協(xié)同和配合，[5]特別是在媒介融合的趨勢下，跨媒介敘事模式必將成為主流媒體的重要敘事策略，在重大主題報道中發(fā)揮不可估量的作用。

除了具備傳統(tǒng)媒體故事模式下新聞敘事的特點之外，跨媒介敘事還呈現(xiàn)出一些新的特征和趨勢。

（一）新聞敘事者更加多元

新聞敘事者，既指敘述文本的講述者，也是敘述文本的寫作者，二者在很多時候是重合的。[2]在融媒體語境下，重大主題報道的敘事者日趨多元化，如在全國兩會報道中，傳統(tǒng)紙媒上的記者和編輯是敘事者，在網(wǎng)絡(luò)媒體上建言獻(xiàn)策的用戶和發(fā)布者是敘事者，除此之外，新華社還在2019 年兩會期間推出了AI 合成女主播進(jìn)行專題解讀，那么機器人就是敘事者。從受眾角度來看，多元化的敘事主體會增加新聞的可讀性、趣味性以及互動體驗，[6]同時也是媒介融合語境下新聞敘事的一個重要趨勢和變化。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，未來重大主題報道中的敘事者會更加多元，主流媒體在這方面的重視和創(chuàng)新，將會為提升媒體競爭力和影響力提供重要助力。

（二）敘事手段更加多元

在新媒體技術(shù)的支持下，重大主題報道的新聞敘事手段已經(jīng)不僅僅局限于單方面的告知信息，還可以通過與受眾進(jìn)行互動，共同完成新聞內(nèi)容的呈現(xiàn)和傳播。在跨媒介敘事模式下，傳統(tǒng)媒體與新興媒體的聯(lián)合敘事主要表現(xiàn)為以手機掃描二維碼、圖片等手段形成敘事內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。2020年全國兩會期間，人民網(wǎng)推出大型對話節(jié)目《兩會云客廳》，受眾可以通過掃描網(wǎng)頁新聞中的二維碼跳轉(zhuǎn)到視頻界面觀看，首期節(jié)目在50 余家平臺聯(lián)動分發(fā)，總觀看量近450 萬；2021 年全國兩會期間，人民日報新媒體中心推出視頻連線節(jié)目《兩會5G 云連線》，紙質(zhì)版《人民日報》對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行了簡單概述，詳細(xì)信息則需要受眾通過掃描二維碼跳轉(zhuǎn)到視頻界面獲得，既節(jié)省了版面空間，又提高了受眾的參與感，截至3 月10 日22 時，該節(jié)目的播放量已經(jīng)超過了9000 萬次。融媒體時代，主流媒體借助技術(shù)和品牌優(yōu)勢，整合利用媒介資源進(jìn)行聯(lián)合敘事，可以最大限度地豐富敘事內(nèi)容，提高受眾對新聞內(nèi)容的認(rèn)知程度，也使新聞信息獲得最佳傳播效果。

（三）借助不同平臺重復(fù)敘事擴(kuò)大傳播范圍

在融媒體語境下，主流媒體還可以借助不同媒體平臺，將同一素材內(nèi)容重復(fù)發(fā)布，如中國日報在新中國成立70 周年的報道中，在網(wǎng)站首頁、客戶端主屏以及其他社交平臺全程直播習(xí)近平總書記的講話，并同時推出廣受年輕受眾歡迎的Vlog系列短視頻，傳播總量超過6000 萬人次，互動量超100 萬，被各媒體轉(zhuǎn)載報道達(dá)12 萬次，[7]充分發(fā)揮了融媒體的特點和優(yōu)勢。利用跨媒介敘事模式，對敘事素材的合理重復(fù)，也是重大主題報道的有效敘事策略之一，在傳播效果和影響范圍上往往會起到事半功倍的效果。

三、思考與總結(jié)

（一）故事模式：新聞故事要“以神帶形”

在故事模式中，主流媒體的敘事內(nèi)容以正能量故事為主，但是也容易導(dǎo)致敘事素材的單一和敘事模式化，讓受眾在心理上產(chǎn)生疲勞，難以引起太多的共鳴和思考，媒體在市場競爭中也很難從內(nèi)容上展現(xiàn)亮點和特色。既然以故事模式進(jìn)行新聞敘事，就應(yīng)該從故事的特色入手，找準(zhǔn)故事中的沖突與矛盾，設(shè)置疑問或懸念。比如在敘述脫貧故事時，展現(xiàn)脫貧過程的艱辛甚至阻礙，以及這些現(xiàn)狀下還有哪些需要解決的問題、對未來的展望等等，在沖突中將故事落在實地、扎根生活。主流媒體要想在重大主題報道中講好故事，就需要在堅守新聞?wù)鎸崱⒖陀^的基礎(chǔ)上，將新聞與故事融會貫通，不僅要具備故事的“形”，更要具備故事的“神”，真正講好“中國故事”。

（二）跨媒介模式：素材的使用要契合媒介平臺特性

雖然在媒介融合的趨勢下，新聞報道的呈現(xiàn)方式不斷推陳出新，融合報道特征越來越明顯，但是由于不同媒體平臺的技術(shù)特征以及受眾興趣的不同，主流媒體在進(jìn)行重大主題報道時，在對素材的選擇和運用上，往往也需要契合平臺特性，使用最合適的平臺進(jìn)行報道。如紙質(zhì)版媒體適合刊登圖文消息，以及評論、深度報道等較為嚴(yán)肅、重要的政治內(nèi)容，而客戶端則可以通過更加有吸引力的圖片和標(biāo)題，來吸引受眾點擊打開文章或視頻，對于微博和微信公眾號等新媒體平臺，短視頻和輕松有趣的圖文內(nèi)容會更受年輕群體的歡迎，也可以用一些輕松詼諧的網(wǎng)絡(luò)用語拉近與受眾之間的關(guān)系。除此之外，主流媒體還可以通過與其他平臺合作，將新聞素材結(jié)合平臺特性進(jìn)行播出，如2019 年全國兩會期間，人民日報與“喜馬拉雅”APP 合作推出兩會評書，由著名評書表演藝術(shù)家每日講述兩會期間的新鮮趣事，共15集，每集3分鐘左右，營造一種和受眾一起“追”兩會的氛圍，首集推出一天后就獲得了500 萬播放量，受到了廣泛的好評和歡迎。

5G 時代的到來，一方面必然為主流媒體的敘事呈現(xiàn)方式提供新的技術(shù)支持，VR、AR、AI 等新的敘事形態(tài)會越來越普遍；另一方面，如果一味地追求新技術(shù)而不注重敘事策略，也不利于宣傳效果的最大化，比如VR技術(shù)的運用雖然能夠為受眾帶來更好的沉浸式體驗，但是也要選擇最合適的敘事內(nèi)容，將技術(shù)手段與敘事手段融合創(chuàng)新，才能真正講好中國故事，讓黨的聲音傳得更開、更廣。