高職院校開(kāi)展氣排球課程的可視化分析

摘 要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)浙江省部分高職院校開(kāi)展氣排球選修課程的現(xiàn)狀進(jìn)行走訪(fǎng)調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，浙江省部分高校氣排球選修課程的開(kāi)展與推廣整體情況有待改善。學(xué)生對(duì)氣排球課程的喜好程度較高;專(zhuān)項(xiàng)教師理論知識(shí)掌握及技能方面存在不足;學(xué)校管理層面對(duì)氣排球課程開(kāi)設(shè)的場(chǎng)地器材投入數(shù)量不足。

關(guān)鍵詞：高職院校;氣排球選修課;分析

課題項(xiàng)目：2018年校級(jí)一般科研項(xiàng)目《浙江省氣排球運(yùn)動(dòng)推廣與普及的對(duì)策研究》（QZYY1815）。

中圖分類(lèi)號(hào)：G849.9 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）11-036-01

上世紀(jì)80年代，我國(guó)自主創(chuàng)新出的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——?dú)馀徘蜻\(yùn)動(dòng)，是傳統(tǒng)排球項(xiàng)目的分支。相較于排球項(xiàng)目而言，氣排球運(yùn)動(dòng)具有趣味性更強(qiáng)，包容性更廣，參與人數(shù)更多的先天優(yōu)勢(shì)。且球體質(zhì)地輕盈、回彈性強(qiáng)、觸手軟綿、安全系數(shù)較高，特別適合“零”基礎(chǔ)的學(xué)生參與，符合高職院校學(xué)生終生體育健康指導(dǎo)思想的需求及導(dǎo)向[1]。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

對(duì)浙江省6個(gè)開(kāi)設(shè)氣排球選修課程院校的180名學(xué)生及16名專(zhuān)項(xiàng)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談。分別是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1.2研究方法

數(shù)據(jù)收集和情況梳理主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談等方法得來(lái)，總共發(fā)放180份問(wèn)卷，回收168份，回收率93.3%，有效問(wèn)卷93.3%。

2研究結(jié)果與分析

2.1參與氣排球選修課程的動(dòng)機(jī)

“動(dòng)機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿(mǎn)足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿[2]”。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)得知，根據(jù)學(xué)生參與氣排球課程的動(dòng)機(jī)自上而下的排序可以看出，排名在前三名的分別是自身喜好、提升技術(shù)水平及增加一項(xiàng)體育技能。說(shuō)明學(xué)生對(duì)新開(kāi)設(shè)的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在較大好奇心，并且對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)想要進(jìn)一步深入了解，學(xué)習(xí)新知，不斷提升自己。

2.2氣排球?qū)ｍ?xiàng)教師隊(duì)伍的自建情況

專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)是激發(fā)興趣與高質(zhì)量教育水平的基本和前提，同時(shí)也是校園體育文化長(zhǎng)足健康發(fā)展的關(guān)鍵[3]。

從表中可以看出，在6所高職院校中有排球或氣排球基礎(chǔ)的教師占教師總數(shù)的半數(shù)以上，說(shuō)明教師團(tuán)隊(duì)整體技術(shù)水平較強(qiáng)。其中，僅有5名教師擁有氣排球項(xiàng)目相關(guān)的教材或讀物，有8名教師參加過(guò)與氣排球相關(guān)的集中培訓(xùn)。說(shuō)明，在理論知識(shí)積累及提升方面存在缺失。良好校園體育文化的開(kāi)展有助于激發(fā)學(xué)生參與積極性，同時(shí)提升相關(guān)理論知識(shí)的內(nèi)涵[4]。

2.3活動(dòng)場(chǎng)地及器材的使用情況

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)長(zhǎng)久發(fā)展與不斷壯大，與相應(yīng)配套的硬件設(shè)施條件做保障密不可分[5]。通過(guò)調(diào)查得知，6所高職院校僅有1所院校無(wú)室內(nèi)氣排球場(chǎng)地設(shè)立。但由于氣排球運(yùn)動(dòng)受自然環(huán)境、風(fēng)速、天氣等情況制約較為明顯，所以對(duì)室內(nèi)場(chǎng)館的要求較為明確。

3結(jié)論與建議

3.1激發(fā)學(xué)生參與新型體育運(yùn)動(dòng)的熱情，將興趣轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，促使學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.2師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)不夠“硬”。優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，需要更多專(zhuān)項(xiàng)技能突出，理論知識(shí)過(guò)硬的青年教師們的加入，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力二者齊抓、共建。

3.3場(chǎng)地器材不夠完善。應(yīng)增加學(xué)校建設(shè)的資金投入，不斷完善場(chǎng)地與器材建設(shè)，讓教學(xué)及賽事活動(dòng)的開(kāi)展得到充分保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡志薄.我國(guó)創(chuàng)新的氣排球與項(xiàng)目展望[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，（6）;849-850.

[2]林永銘.氣排球運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查報(bào)告[J].福建體育科技，2004，（5）：23—25.

[3]蔡志薄.氣排球的基本技戰(zhàn)術(shù)研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（2）：228—封3.

[4]門(mén)志強(qiáng).淺談氣排球比賽[J].內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999，（4）;95.

[5]黃真理.氣排球走向青壯年人[N].泉州晚報(bào)，2003-03-11（4）.

作者簡(jiǎn)介：

馬曉菲（1993.1—）女，內(nèi)蒙古赤峰人，碩士，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。