淺談中學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的途徑

王睿

摘 要：中學(xué)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和法治的教育，重視培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德與法制觀念是十分重要的。通過教師人格的引領(lǐng)，教法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：中學(xué);道德和法治;有效教學(xué)

習(xí)近平總書記在2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

中學(xué)階段是啟發(fā)學(xué)生思維與意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)學(xué)生處于思想培育“拔節(jié)”階段，思想極為活躍，因而受外界的影響比較大。網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，受此影響，學(xué)生的道德觀念和法治觀念極易出現(xiàn)偏差。因此，在學(xué)生這個(gè)關(guān)鍵期，重視培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德和法制觀念顯得尤為重要。

如何優(yōu)化中學(xué)道德與法治教學(xué)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升中學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性？值得我們探討。

一、著力引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

1.明白遵守道德和法治的意義——為何而學(xué)

加強(qiáng)道德修養(yǎng)和守法習(xí)慣是人生的必修課，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。”近年來，青少年犯罪率的上升已給我們敲響警鐘，我們就是要通過道德和法治教育，明確告訴學(xué)生什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是應(yīng)該提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的。要讓學(xué)生明白“公民的生活離不開法律”“國家的治理離不開法律”“學(xué)習(xí)法律知識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣?！?/p>

同時(shí)通過鮮活的事例，讓學(xué)生明白不守德、不遵法的危害。比如講“校園霸凌”事件，施暴者失去自由，受害者身心受傷;比如講“高鐵霸座”事件，讓學(xué)生明白人一旦喪失道德底線，就會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)，得到法律的懲罰;比如講“貪污腐敗”現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人要遵紀(jì)守法，一旦突破紅線，就會(huì)失去自由，失去尊嚴(yán)，美好的人生之路就會(huì)在悔恨和懺悔中度過。只有在中學(xué)時(shí)期，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和法治知識(shí)學(xué)習(xí)，才能在成長中逐漸強(qiáng)化分辨真善美與假丑惡的能力，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，懂得珍惜自己和別人的生命，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法等等，這樣才能夠在將來成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，才能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的中國夢。

讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)道德和法治的意義，就是解決了學(xué)生為什么學(xué)的問題。

2.發(fā)掘?qū)W生主動(dòng)性——自主學(xué)習(xí)

中學(xué)道德與法治教育與學(xué)生自身發(fā)展息息相關(guān)，在實(shí)際的教育中還存在諸多問題，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師還沒有擺脫填鴨式的教學(xué)模式，并沒有將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣不高，沒有達(dá)到良好的教育效果。

道德的法治的學(xué)習(xí)就是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，如何守住道德底線、如何在遵守法律的前提下，擺脫困境。因此，道德和法治教育的主體是學(xué)生。教師在進(jìn)行道德和法治教學(xué)時(shí)，應(yīng)該降低身份，將學(xué)生作為主體。通過講述事例、相互交流、小組討論的方法，讓學(xué)生明白，在日常學(xué)習(xí)生活中，如何避免自己“受傷”，如何避免傷害別人，實(shí)現(xiàn)健康成長。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段——學(xué)習(xí)體驗(yàn)

新時(shí)期的中學(xué)學(xué)生比較活躍，他們敢于質(zhì)疑教師講的內(nèi)容。如果我們還是采取“傳統(tǒng)課堂教學(xué)”模式，學(xué)生就會(huì)感覺乏味，課堂氣氛就會(huì)缺乏生氣。所以教師有必要?jiǎng)?chuàng)新方式，優(yōu)化模式，讓道德和法治教學(xué)“活”起來，提高教學(xué)的有效性。

1.組織實(shí)踐活動(dòng)，活躍課堂氣氛

將理論知識(shí)用各種活動(dòng)展現(xiàn)出來，增加學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)過程，把枯燥的理論變成生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中可以采取小組討論、演講、競賽、辯論會(huì)等多種形式。小組討論就是教師在進(jìn)行道德和法治教育時(shí)，把學(xué)生分成不同的組，設(shè)置話題，學(xué)生討論。辯論會(huì)更加能讓學(xué)生充分表達(dá)觀點(diǎn)為，體會(huì)更深。比如，針對(duì)社會(huì)上“扶不扶？”的現(xiàn)象，我設(shè)置了話題，討論“老人摔倒，作為學(xué)生，到底扶還是不扶？”學(xué)生通過自己看到的，聽到的事例充分表達(dá)各自的見解。正反雙方的辯論后，教師進(jìn)行總結(jié)：老人摔倒，我們都應(yīng)該扶，這是見義勇為的開為，應(yīng)該大力倡導(dǎo)，但是，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，留下證據(jù)，記下證人，有條件的話錄下音像，避免出現(xiàn)各種無法預(yù)料的情況，傷害到自己。

2.利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，促進(jìn)了多媒體技術(shù)在教學(xué)上的不斷運(yùn)用。在這種情況下，教育者可以利用各種資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué)，極大地?cái)U(kuò)充教學(xué)知識(shí)量。教學(xué)過程利用PPT、音像、動(dòng)畫等代替板書，讓課堂內(nèi)容更加直觀、更加生動(dòng)。適時(shí)借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，不但有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的獲取，同時(shí)有利于開發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

借助于多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等元素的綜合處理以及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，為教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)，收到良好的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)——授業(yè)解惑

韓愈說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@里面的“道”我認(rèn)為就是指道德。作為道德和法治教學(xué)的教師，更應(yīng)該加強(qiáng)自身道德品格修養(yǎng)建設(shè)。教師道德引領(lǐng)、品格示范作用，對(duì)于學(xué)生的心靈，是任何東西不可能替代的。所以，教師在平常要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)守時(shí)、遵規(guī)、誠信的人，以身作則，帶頭示范，以品格影響學(xué)生。

教師要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、教法創(chuàng)新，道德、法律、歷史、人文、政治等方面都要涉及，只有這樣，在課堂教學(xué)時(shí)才能旁征博引、深入淺出，以教學(xué)內(nèi)容的豐富、教學(xué)方式的生動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生思維，達(dá)到“授業(yè)”的目的。

教師要有從事教育事業(yè)，“授業(yè)解惑”的責(zé)任心和自豪感，要把這責(zé)任心和自豪感轉(zhuǎn)化成對(duì)教育的一種情感，對(duì)學(xué)生的一份愛心。通過潛移默化的教化，達(dá)到學(xué)生遵循道德引領(lǐng)、遵規(guī)守法的教育目的。

總之，提高道德和法治教學(xué)有效性的手段很多，作為一名道德和法治教師，要愛崗敬業(yè)，不斷提升自身素質(zhì)，發(fā)揮品格示范作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，把塑造中學(xué)學(xué)生健康的人生作為自己奮斗的目標(biāo)，道德和法治教學(xué)有效性的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。