德育：最為“成人”的教育

平文語

世界哲學大會每五年召開一次，2018年8月13-20日，第二十四屆世界哲學大會在北京召開。這次大會圍繞“學以成人”主題，致力于開拓人的多重維度，探究人類在當代面臨的各種挑戰(zhàn)。應該確認的是，長期以來，人的發(fā)展問題被廣泛關注，“學以成人”日益成為共識。受此啟發(fā)，在教育領域，我們理應倡導“育以成人”理念，成人之“育”是最為根本的教育，而德育就是最為成人的教育。

2019年6月23日，中共中央、國務院印發(fā)了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確提出，新時代義務教育發(fā)展的總體要求是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質教育，樹立科學的教育質量觀念，堅持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。可以明白的是，立德樹人、深化德育工作是《意見》所指出的義務教育的“魂魄”，也是著力提高義務教育質量的根本之，所在。《意見》強調，期望解決素質教育落實不到位的問題，必須堅持德智體美勞“五育”并舉發(fā)展方略，而且，關鍵的是要讓“五育”真正落地，產生實效。為此，在突出德育實效方面，《意見》明確提出了一些具體措施，這主要包括：其一，完善德育工作體系，認真制定德育工作實施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人;其二，大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育;其三，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導少年兒童聽黨話、跟黨走;其四，加強品德修養(yǎng)教育，強化學生良好行為習慣和法治意識養(yǎng)成;其五，打造中小學生社會實踐大課堂，充分發(fā)揮愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育基地和各類公共文化設施與自然資源的重要育人作用，向學生免費或優(yōu)惠開放;其六，廣泛開展先進典型、英雄模范學習宣傳活動，積極創(chuàng)建文明校園;其七，健全創(chuàng)作激勵與宣傳推介機制，提供寓教于樂的優(yōu)秀兒童文化精品;強化對網絡游戲、微視頻等的價值引領與管控，創(chuàng)造綠色健康網上空間;其八，突出政治啟蒙和價值觀塑造，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織育人作用。毋庸置疑，這些措施是具體的，而又內在地蘊含著鮮明的德育育人導向。它關涉的是人的品性質地，塑造的是人的立身之本;實施的是成人之“教”，實現(xiàn)的是“育”以“成人”。少年兒童具有其成長發(fā)展的階段性特征，這些舉措既是有針對性的，具有其特殊性，然而另一方面，其內質——表象及具體舉措之下的精神價值取向——其實也適用于高中教育甚至是高等教育，從而也就具有一定的普遍性。

由此，我們也就可以說，義務教育乃至于所有階段的教育都應該實質性地改進和深化德育工作，踐行“育以成人”理念，努力辦好成人之“育”——這也是人民滿意的教育的基本體現(xiàn)，如是，在最終意義上完成“立德樹人”這一當代教育改革發(fā)展的根本任務方成可能，也是一種必然。