信息技術在班級管理中的應用探究

張肖紅　王建兵

班級是各個學校的基礎組織，班主任負責組織、開展正常的教學、德育等工作，同時在各科的任課教師的配合協(xié)作下開展各項工作，班主任對學生的德、智、體、美、勞等方面的均衡發(fā)展負有責任。由于信息技術的不斷發(fā)展，信息技術本身的優(yōu)勢和特點可以彌補這些不足，完全可以作為班主任的“助手”，極大提高班級管理效率。

班主任教師應從思想上重視信息技術，在工作中積極學習信息技術的新技術并嘗試應用到日常管理工作中，擺脫大量重復性、記錄和查閱等繁瑣工作，把精力重點應用到更重要的工作中，因此，根據(jù)筆者班主任的工作實踐摸索，提出以下幾點建議。

1、可以嘗試使用有道云筆記記錄日常工作，此在線工具有記錄、查閱和檢索等多種功能，同時可以隨時隨地對線上資料進行編輯、分享以及同步。因此，使用此工具可以大大提高工作效率。我們可以在教室、辦公室和戶外利用電腦或者手機打開有道云筆記實時管理日常事務，另外將其應用于班主任教學管理方面，也可以取得事半功倍的效果。我們可以把班級規(guī)章管理制度、學校作息時間、班會活動、各種活動照片、班費收支情況和獎懲事件等都隨時隨地記錄在云筆記中并分享給各位學生家長和科任教師，這樣極大的降低了家長、科任教師和班主任相互之間的溝通成本。我在制定班級管理制度時候，一般都需要征求各方意見，為了方便所有和班級有關的人員都參與進來提出自己寶貴的意見，采用云筆記的分享和評論功能，充分調(diào)動大家的積極性，共同來管理班級，這樣可以提高學生及家長的積極性和自主性，便于班級各項活動的順利開展。

2、合理有效的成績分析可以幫助學生盡快找到自己的不足，通過以后的針對性學習彌補不足，因此一個好的成績分析工具可以起到事半功倍的效果。成績云是一個專業(yè)的成績分析云平臺，可以快速的幫助班主任分析成績并公布結(jié)果，大大提高了成績分析的效率，擺脫復雜的Excel操作，把班主任從無效的學習中解脫出來。通過成績云班主任老師可以在幾分鐘之類完成成績分析，而且學習時間成本很低，同時分析項目靈活、可自由定制，能快速分析出適合本班的特色的成績分析結(jié)果。

3、用信息技術打造豐富多彩的班級活動，可以提高班級的凝聚力，也可以使同學們快速的融入到班集體中。班牌作為我校信息化的一個亮點，應該重視它，充分開發(fā)利用它，我們指定專人負責管理班牌，把班級在學校的各項活動的相關文字、照片和視頻利用信息技術手段經(jīng)過精心制作，把制作好的節(jié)目定期上傳到班級班牌，這樣每個同學、家長和老師都可以看到，充分的展現(xiàn)了班級風采。

4、班會活動是學校教育的重點環(huán)節(jié)，如何開好班會至關重要?，F(xiàn)今學生的學習習慣很差，性格自私自利、不懂得感恩。針對這點每學期建議各位班主任可以利用學校的錄播教室開一次感恩主題班會。在課前提前搜集和感恩相關的視頻剪輯或者動畫在課堂上播放，并利用現(xiàn)有設備讓學生分組根據(jù)在平時生活中遇到的和父母或者老師之間發(fā)生的故事編排小品，在課堂上表演，通過聲情并茂的表演來感動學生，激發(fā)他們的感恩之情。從而達到自發(fā)改變不良的學習習慣，達到真正的“育人”目的。

信息技術發(fā)展日新月異，不斷有新的技術產(chǎn)生并快速應用到社會的各個領域。作為班主任教師，我們應該積極學習新技術，推廣應用到班級的日常管理中，不僅能提高班級的管理效率，還能夠讓學生第一時間接觸到新技術、新方法，拓展他們的視野，提高他們的學習積極性。信息技術也正在家長、老師和班主任之間架起了一個高效溝通交流的橋梁，從而使班級管理工作更全面更深入。