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      闡述當明晰,例證須典型

      2019-09-10 07:22:44
      作文周刊·高一讀寫版 2019年13期
      關鍵詞:不器先哲心懷

      閱讀下面的材料,根據(jù)自己的體驗和感悟,寫一篇文章。

      生活中有不同的“器”?!捌鳌蹦苁⒓{萬物,美的形制與好的內容相得益彰;“器”能助人成事,有利器方成匠心之作。有一種“器”叫器量,兼容并包,彰顯才識氣度;有一種“器”叫國之重器,肩負榮光,成就夢想……

      要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。

      這道作文題從生活中的“器”切入,要求考生在文章中探究“器”的內涵和意義。具體涉及到“器”的形制與內容、物質與精神、功能象征等各個層面的豐富內涵——“器”并不是普普通通的物質的“器”,要想寫出好的作文,必須上升到精神層面。虛實結合是高考作文命題的特征之一。由實入虛,由物質到精神,可以把它看成是一種思維方式,亦可將其視為思想維度。思維品質和思想維度會直接影響到作文的檔次。

      不器與器

      “君子不器?!薄墩撜Z·為政》中,孔子如是說。

      “君子當器?!倍乙@樣說。(從開頭看,這似是一篇駁論文——批評孔子的“君子不器”論,立自己的“君子當器”說。但讀完全篇,卻發(fā)現(xiàn)作者其實是在“器”的兩個不同的義項之間做文章。所以,在文章開頭“先聲奪人”的同時,最好能對“不器”與“當器”中的兩個“器”字作扼要的解釋,以免除讀者誤會——畢竟議論文不是小說,沒有必要給讀者設置這樣的“懸念”)

      孔子認為,君子,不能像器具那樣,拘泥于某種特定的形態(tài)功能,但求一技之長安身;而應當追求“道”,不斷“致良知”,探求人間真理。而當下,信息時代洪流滾滾,人們忙碌如蟻,轉而崇尚起“小確幸”“佛系”的生活態(tài)度,向往隨遇而安的生活,追求起偏安一隅的快樂。這雖然無可厚非,卻不能不令我們警覺:這樣的生活,是否正離先哲的教誨漸行漸遠?庸碌的我們,是否活得越來越簡單,以致把自己活成了古語中單調的“器”?(對孔子“君子不器”的主張應加以闡述,明確其要義。對當今社會中的人們追求“成器”的現(xiàn)象的陳述和分析也應力求具體而明晰,令人一目了然)

      古希臘哲學家亞里士多德博覽群書,為探求人世真理孜孜不倦,終于成為“百科全書學者”,自成一套豐富的哲學體系,為后世所景仰;我國明代地理學家徐霞客,少年時立下了“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志,三十載踏遍華夏大地,一部《徐霞客游記》寫盡九州風流。此類例子,不勝枚舉。這些人類星空中耀眼的明星,他們并未領教過“君子不器”的教誨,但是,他們明白一個處于社會中的人所要堅持的信念和所要追逐的目標。他們身處不同時代,但都心懷天下,愿意為人類的發(fā)展奮進,不斷追求真理,披荊斬棘。無論木桶還是高樓,都無法阻擋他們。他們跳出了“器”的局限,真正成了孔子所言的“君子”。(這一段舉例論證,闡述了“不器”者對于社會發(fā)展的重要意義。但文章舉徐霞客為例似欠妥當,因為徐霞客的事跡與“修身、齊家、治國、平天下”的“求道”之舉還是有一些距離的。中國歷史上的孟子、朱熹、王陽明、李贄、梁啟超等人應當是更為合適的人選)

      而新時代的青年,面對波濤洶涌的改革浪潮,在先哲的引領下,更應該胸中有大志,敢于跳出舒適的安全區(qū),不甘為“器”,放遠目光,為時代建設貢獻自己的一份力量。如此,才能不負幾千年前孔老夫子對青年、對未來的美好愿望。故而,君子,不為器?。ㄟ@段說得比較含糊。具體要“新時代的青年”做什么、怎么做?這一點要講清楚)

      君子,也當器。(應闡釋一下這個“器”字)

      君子心懷天下、不囿于“器”,更應當充納自身,學習于“器”。學習“器”的包容,學習“器”的廣闊。“海納百川,有容乃大?!蔽覀儗W習“器”,包含外物,也包含自己。(這句話中的兩個“包含”改為作文材料中的“盛納”更為貼切,又能起到點題的作用)

      包含外物,就是要求我們做到心胸豁達開闊,學習“器”如一(“如一”語意模糊)的品格,既要有不畏風霜的銳氣,又要有“也無風雨也無晴”的灑脫。不畏過往,不忘初心。不斷涵養(yǎng)(“涵養(yǎng)”一詞算活用,還是語???),為自我發(fā)展提供更多的養(yǎng)料;包含(也是用詞不當)自己,就是要求我們努力奮斗,學習“器”豐富的蘊含,不斷提升個人素養(yǎng),鍛煉自己,為接受知識、措置外物打下堅實的基礎。(這段話語言推敲不夠,出現(xiàn)了一些病句或表達不周的地方,需要仔細斟酌,推敲潤色)

      有道是“玉不琢,不成器”,為了擔當起時代的責任,我們在心懷天下的同時,要不斷提升自我,我們應當學習“器”,又不囿于“器”,將內心的遠大理想和個人修養(yǎng)有機統(tǒng)一,方能“成器”,方能不負韶華,成長為建設新時代中國特色社會主義的有為新青年。(語言稍顯混亂,需要稍加組織和打磨,以達到總結全文的目的)

      升格策略

      這篇作文的不足之處有三:提出論點表意不甚明確,選擇論據(jù)事例不夠典型,語言表達存在粗疏之處。針對文章的不足之處,需要從以下方面修改和提高:一是開頭部分在提出觀點的同時應簡要闡述兩句話中“器”的不同含義,使兩個觀點立意明確;二是刪去徐霞客的例子,換上一個更恰當?shù)氖吕?三是打磨和潤色文章的語言,力求明晰暢達。

      不器與器

      天津一考生

      《易經》云:“形而上者謂之道,形而下者謂之器?!本心嘤凇靶味隆钡摹捌鳌保瑒荼仉y以領悟與回歸無形之道,難以成就經天緯地之才。所以,在《論語·為政》一文中,孔子留下了這樣的諄諄教誨:“君子不器?!?/p>

      而“器”又有著盛納萬物之功、兼容并包之量,古今成大事者,“盛納”和“包容”乃是兩項必備的素質。因此,我要說:“君子當器!”(開頭兩段的修改主要是補充了對兩個分論點中“器”字的不同含義的闡釋,使文章立意更明確,突出了文章的思辨性)

      孔子認為,君子不應當像一件“器具”,拘泥于某種特定形態(tài)和功能,但求一技之長以安身立命;而必須致力于對“道”的追求,不斷“致良知”,探求人間真理,從而擔當起修身、齊家、治國、平天下之重任。可惜這一“愿景”在今天卻難以成為現(xiàn)實。當今社會,紅塵滾滾,人們忙碌如蟻,很多人崇尚起“小確幸”“佛系”的生活狀態(tài),向往著隨遇而安的生活,追求起偏安一隅的快樂。作為一種生活方式,這固然無可厚非,但倘若如此生活狀態(tài)成了一種人人向往的潮流,就不能不引起我們警覺:這樣的生活,是否已離先哲的教誨越來越遠?庸庸碌碌的我們,是否已經活得越來越“形而下”,以致把自己活成了古代仁人志士所不屑的“器”?(這段話的修改,一是將孔子的“君子不器”闡釋得更加清楚明白;二是對語言作適當?shù)耐魄煤蜐櫳?,使語義更為明晰,表達更為嚴謹)

      古希臘哲學家亞里士多德博覽群書,為探求人間真理孜孜不倦,終成“百科全書式學者”,創(chuàng)立了豐富的哲學體系,為后世所景仰;我國儒家思想的集大成者孟子,以“雖千萬人,吾往矣”的勇氣,探求世間真理,本著“以民為本”的理念,最早提出“民貴君輕”的思想,極力倡導“仁政”。其影響力,超越茫茫時空。此類例子,不勝枚舉。這些人類星空耀眼的明星,并未領教過“君子不器”的教誨,但是,他們明白一個人在社會潮流中所要堅守的信念和追逐的目標。他們身處不同時代,但都心懷天下,愿意為人類的發(fā)展披荊斬棘,追求真理,無論木桶還是高樓,都無法阻擋他們前進的腳步。他們跳出了“器”的局限,真正成了孔子所言的“君子”。(這一段修改,一是調換了論據(jù),因為孟子這一形象更能成為孔子“君子不器”的典型代表,以其為例,更具說服力;再就是對原文語言作了一定的潤色,使表達更清楚明晰)

      作為新時代的青年,我們面對波濤洶涌的改革浪潮,更應當發(fā)揚先哲“君子不器”的思想,胸懷大志,勇于跳出舒適的安全區(qū),不甘為“器”,不僅僅盯著個人的安樂窩和溫柔鄉(xiāng),而能放遠目光,多考慮國家和民族的利益,為中華民族的偉大復興、為實現(xiàn)壯麗的中國夢而努力。如此,方能不負幾千年前孔老夫子對青年、對蒼生的美好愿望。因此,君子,不應為“器”!(這段修改后,重在總結上文,重申文章的第一層意思)

      君子,亦當“器”。這就是要我們兼收并蓄,充實自己,為將自己打造成對國家、對人類有益的人而不懈努力。(對“君子當器”的“器”作簡要闡釋,起到引出下文的作用)

      做一名心懷天下、不囿于“器”的“君子”,并非一件易事。我們首先得有“器”的盛納萬物、兼容并包的特質和氣度。學習“器”的包容,學習“器”的廣博。有道是“海納百川,有容乃大?!蔽覀儗W習“器”,必須內外兼修,在外延上不斷擴展自己,在內涵上不斷充實自己。(修改后,重在由“器”的兼收并蓄談到人的內外兼修,自然妥帖)

      兼容并包,就是要求我們做到心胸豁達開闊,如“器”之容量廣博,既要有不畏風霜的銳氣,又要有“也無風雨也無晴”的灑脫;不畏坎坷,不忘初心;不計得失,淡泊名利,為自我發(fā)展練就不凡的“器量”。盛納萬物,就是要求我們努力吸納,有“器”的“容量”,不斷提升品質素養(yǎng),積累文化知識,修煉本領技能,為成為“國之重器”打下堅實的基礎。(修改之后,層次更分明,語義更明確)

      古語云:“玉不琢,不成器。”為了擔負起時代的責任,我們在心懷天下的同時,要不斷提升自我,我們應當學習“器”,又不囿于“器”,要將遠大理想和個人修養(yǎng)有機統(tǒng)一,將“修身,齊家”與“治國,平天下”完美交融,成大器,成重器,方能不負韶華,不負先哲的教誨,不負當今這個太平盛世?。ㄐ薷暮螅瑢蓚€分論點總結融匯,深化了文章主旨)

      升格總結

      升格后的作文,既對孔子的“君子不器”作了重點闡發(fā),強調了擁有高遠的志向和悠遠的情懷的重要意義,又對作者富有創(chuàng)意的觀點“君子當器”作了明晰的闡釋和論述,使作文立意更全面,更富有思辨性;同時,語義表達更明晰,論據(jù)更精當,結構更嚴謹。

      【本版供稿/王淦生】

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