淺談如何把握好學(xué)校教研工作的方向和思路

楊世英 魏留錦

學(xué)校教研工作的主要任務(wù)在于研究如何讓學(xué)校更好地培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，多出人才，出好人才。為此，筆者認(rèn)為面對(duì)新時(shí)代學(xué)校教育發(fā)展的要求，學(xué)校教研常規(guī)工作不能放、不能松。

一、教師要堅(jiān)定教育信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，做一個(gè)平凡但不平庸的老師

當(dāng)前，進(jìn)入教育大眾化、信息化、產(chǎn)業(yè)化相互交融的新時(shí)代，可以說，我們老師面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。人們常說：“如果我們不去改變環(huán)境，我們就會(huì)被環(huán)境改變。”近幾年來，許多學(xué)校的內(nèi)部、外部教育環(huán)境都發(fā)生很大的改變，如教師老齡化、教師職業(yè)倦怠等問題，是當(dāng)前許多學(xué)校都面對(duì)并長(zhǎng)期以來沒有得到有效解決的問題。為此，我們能做的、要做的就是做好本職工作，教好書、育好人。簡(jiǎn)言之，就是不忘初心，牢記使命，砥礪前行，這也是學(xué)校教研工作的應(yīng)有之義。

二、實(shí)施教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用

學(xué)科教研組、備課組是學(xué)校教研工作的主要載體，是一個(gè)個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，既然是團(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)隊(duì)的樣子，就要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。近幾年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教研組配合教研室做了大量的工作并取得了很多成績(jī)，如：沒有一位教師因?yàn)槔^續(xù)教育學(xué)分不合格而影響教師職稱及評(píng)定，許多學(xué)科涌現(xiàn)出了一批省市區(qū)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師，同時(shí)一些老師在省、市、區(qū)教育征文比賽和課賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到教研工作還存在的問題和不足并努力改進(jìn)。如部分教學(xué)名師在學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的示范引領(lǐng)作用不強(qiáng)，教研活動(dòng)形式單一，少數(shù)教師參與教研活動(dòng)的積極性不高，部分教研組長(zhǎng)工作思想松懈，不思進(jìn)取，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題亟待解決。為此，學(xué)校必須堅(jiān)持實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。一方面，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)科都聚集著一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，一批師德高尚、愛崗敬業(yè)的老教師。大家相互學(xué)習(xí)，在工作中，積極引導(dǎo)每位老師都要有依托教研組、備課組提升自身教學(xué)技能和水平的意識(shí)和能力。另一方面，學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)成績(jī)的好壞有直接的關(guān)系。學(xué)校對(duì)教研組長(zhǎng)實(shí)行一年一聘，聘任人選都是堅(jiān)持雙向選擇的原則進(jìn)行。所以，當(dāng)選的組長(zhǎng)們就是學(xué)校該學(xué)科的一面旗、一面鏡，應(yīng)該憑借自己扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的人格魅力，積極履行好工作職責(zé)，創(chuàng)新工作思路和方法，把學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)好。只要有利于教師技能水平的提高，有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，我們就可以努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定不能辜負(fù)大家的信任和厚愛。

三、深入課堂，堅(jiān)持實(shí)施“推門聽課”制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和班主任多深入學(xué)生課堂，堅(jiān)持實(shí)施“推門聽課制度”，關(guān)注課堂教學(xué)的紀(jì)律和效率。一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、教研、政教等處室不定期的對(duì)部分班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，努力讓教室成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的第二間辦公室；另一方面，學(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，他們將承擔(dān)幫助提高學(xué)科課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的重要任務(wù)，要求教研組的公開課每學(xué)年不少于20節(jié)。由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶頭，每位教師每學(xué)年上一節(jié)示范課，新進(jìn)教師上好匯報(bào)課，年輕教師上好過關(guān)課。具體由教研組安排，教研組長(zhǎng)必須嚴(yán)格教研活動(dòng)的考勤紀(jì)律，這些都將納入學(xué)校教師教研常規(guī)考核。

四、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)過程性管理評(píng)價(jià)制度

（一）各教研組長(zhǎng)在開學(xué)一周之內(nèi)，組織本組教師開好新學(xué)期第一次教研組工作會(huì)議。教研組長(zhǎng)了解并熟悉本學(xué)科教師的教學(xué)成績(jī)情況，尤其用好期末考試成績(jī)系列數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，多從教師自身找問題、找原因、找方法，切忌一味地把教學(xué)成績(jī)不理想的原因推給學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校。同時(shí)，組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教研室工作要求，認(rèn)真制定好新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，計(jì)劃一定要有操作性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）備好課、上好課、做好課后教學(xué)的反饋和輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，相輔相成，相互促進(jìn)，這才是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，也是衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀的主要標(biāo)準(zhǔn)。如：實(shí)施集體備課制度，同一個(gè)年級(jí)的教師可以在全年級(jí)進(jìn)行授課，利用晚自習(xí)等課余時(shí)間加強(qiáng)集體備課。

（三）年級(jí)組配合學(xué)校組織好畢業(yè)班教師的中高考復(fù)習(xí)交流會(huì)，備考計(jì)劃由校長(zhǎng)親自審閱，交流內(nèi)容要有重點(diǎn)、有課件、有收獲，特別要充分發(fā)揮好本校教育專家的資源優(yōu)勢(shì)。

（四）每學(xué)年組織年輕教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)階段測(cè)評(píng)考試，通過考試，加強(qiáng)廣大教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及提升，從而為提高教學(xué)技能奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。另外，各年級(jí)組織學(xué)科比賽活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

（五）做好各項(xiàng)書面等材料的歸納整理。聽課本、讀書筆記、試題命制、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等材料的書寫要規(guī)范，要求填寫的相關(guān)信息應(yīng)完整無誤。

（六）教研組長(zhǎng)應(yīng)組織開展好相關(guān)學(xué)科征文、演講、文體等競(jìng)賽活動(dòng)工作，如積極組織教師撰寫一篇高質(zhì)量的教育案例或教育論文，鼓勵(lì)教師參加國家、省、市級(jí)教育類的課題申報(bào)等工作，加快校本課程的資源開發(fā)。

（七）積極實(shí)施教師教育培訓(xùn)和校際間教學(xué)研討交流活動(dòng)。學(xué)校儲(chǔ)備了一批省市區(qū)級(jí)教學(xué)名師、骨干教師，學(xué)校將分批邀請(qǐng)并安排他們給校內(nèi)外教師們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

（八）實(shí)施校園閱讀寫作計(jì)劃，充分發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、名師工作室、音樂舞蹈室等功能室的作用。同時(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用家長(zhǎng)群、學(xué)校微信群、公眾號(hào)、媒體等積極宣傳學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

總之，做好中學(xué)教研常規(guī)工作是一件幸福而有意義的事，我們將繼續(xù)行走在這條奮斗之路上，讓教研工作充滿思想和力量。