求新落實(shí)“道法課”扶正滋養(yǎng)“孕穗期”

呂亞鵬

摘? 要：初中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性階段，為學(xué)生走向高中、大學(xué)乃至社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中的道德與法治是義務(wù)教育階段落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。道德與法治課是初中德育的主陣地，每一位道法課教師都必須立足課堂，在知識(shí)傳授的過程中著力培養(yǎng)學(xué)生能力，給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。道法課教師要精耕課堂，不斷提升鑄魂育人的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：道德與法治;立足課堂;精講課堂

一、教學(xué)設(shè)計(jì)在認(rèn)同上下功夫

俗話說得好，課堂準(zhǔn)備關(guān)鍵在于用心，課堂結(jié)構(gòu)關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)，課堂效果關(guān)鍵在于學(xué)生。教學(xué)情境有多遠(yuǎn)，課堂效果就有多遠(yuǎn)。例如，在講初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課第二框《以禮待人》的時(shí)候，教師將“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料稍作修改“開學(xué)第一天，小武一家約了朋友一起吃晚餐。小武一家先到就餐地點(diǎn)，找到了包間。進(jìn)屋后，小武搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)。一會(huì)了，幾位朋友來了，他們主動(dòng)與小武打招呼，小武只是答應(yīng)了一句，眼睛沒有離開他的手機(jī)。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間比較久，小武有些餓了，菜剛上齊，他就拿去筷子夾菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒有開始。小武很生氣，與媽媽頂嘴摔下筷子，躺倒沙發(fā)上繼續(xù)打游戲，爸媽的臉都綠了?！比缓?，展示材料二“回到家，父母決定狠狠地批評(píng)教育一下小武。這時(shí)，中央臺(tái)正在播放開學(xué)第一課，有小武最喜歡的主持人董卿，董卿在采訪嘉賓時(shí)，許多次都單膝跪地，與嘉賓保持平視，贏得了臺(tái)上臺(tái)下一致好評(píng)。（展示視頻）”接著展示材料三：“看完電視后，爸媽讓小武早點(diǎn)休息。這時(shí)，樓下傳來喧嘩的聲音。原來有人將垃圾亂丟……（展示小區(qū)不文明的圖片）”接著展示材料四：“經(jīng)過了一個(gè)月，小武有所改變，為了獎(jiǎng)勵(lì)他的改變，小武爸媽決定帶他出國(guó)旅游一趟，在路途中看到了‘請(qǐng)便后沖水’（泰國(guó)皇宮，這句話只寫給中國(guó)人）。”本課圍繞小武，一例到底，跟隨小武的行蹤把待人禮為先的內(nèi)容生動(dòng)清晰地展現(xiàn)出來，學(xué)生有體驗(yàn)、有感受，知情意行統(tǒng)一，達(dá)到了潤(rùn)物無聲的教育效果。

二、教學(xué)內(nèi)容在細(xì)化上下功夫

教學(xué)中我們要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容還原社會(huì)生活本來面目，設(shè)置思辨問題，讓學(xué)生深入探究，讓學(xué)生在思辨中，培養(yǎng)理性精神，學(xué)會(huì)求真務(wù)實(shí)，向善向上，獲得生命成長(zhǎng)。教材中的古詩詞的引用，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的材料，教師必須要大量的閱讀和準(zhǔn)備，比如，八年級(jí)上冊(cè)第十課《建設(shè)美好祖國(guó)》，整個(gè)一課兩個(gè)框題就只有四面內(nèi)容，文字很少，但卻是本冊(cè)書的落腳點(diǎn)，重要性不言而喻，為此，教師必須對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，為祖國(guó)成就感到自豪。教師要多層次、多角度展示祖國(guó)特別是改革開放以來的成就，如，人民的生活吃、穿、住、用、行等方面的對(duì)比;國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事、國(guó)防、外交等方面的成就視頻，通過大量的圖片和視頻，以及與原來的對(duì)比，真正讓學(xué)生感受到祖國(guó)的巨變，特別是在國(guó)內(nèi)人環(huán)境、人口壓力等不利條件下取得的成就實(shí)屬不易，讓學(xué)生體會(huì)到自豪，從而達(dá)到認(rèn)同、支持，達(dá)到走心入心的效果。

三、教學(xué)形式在對(duì)接上下功夫

現(xiàn)在的初中生，是網(wǎng)絡(luò)的原居民，是在網(wǎng)絡(luò)下成長(zhǎng)起來的，求新、求異、個(gè)性、自由是共有的特點(diǎn)，這就要求我們的道法教師必須在課堂上用好網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮多媒體的作用，通過多媒體在課堂教學(xué)中給學(xué)生展示動(dòng)畫、音樂和視頻，吸引學(xué)生的興趣點(diǎn)，活躍課堂氛圍，從而促進(jìn)有效教學(xué)。例如，在講初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第七課《單音與和聲》的時(shí)候，組織課堂小組游戲，讓學(xué)生雙手依次傳遞三瓶礦泉水，游戲過程中，教師需要觀察哪個(gè)組學(xué)生違反活動(dòng)規(guī)則;哪個(gè)組學(xué)生在活動(dòng)中掉瓶子;哪個(gè)組同學(xué)在活動(dòng)中配合出現(xiàn)失誤時(shí)，其他同學(xué)的表現(xiàn)等等。為了充分記錄學(xué)生瞬間活動(dòng)情況，便于總結(jié)和反饋，教師用手機(jī)及時(shí)拍下學(xué)生活動(dòng)的照片，隨后通過與多媒體聯(lián)系，直接將活動(dòng)的照片展示在多媒體上，學(xué)生迅速在課堂多媒體上找到了自己的照片，游戲的體驗(yàn)，精彩的瞬間，深刻的反思，迅速就理解了如何處理集體中個(gè)人與集體個(gè)人與集體中的他人之間的關(guān)系，學(xué)生喜歡，效果顯著。

四、教學(xué)組織在高效上下功夫

教法千萬條，入心第一條。初中道法課，不能仍然停留在上課畫重點(diǎn)，下課背條條的階段，必須做到精心設(shè)計(jì)，高效組織，讓學(xué)生“抬起頭”“聽進(jìn)去”。這就道法課教師課堂教學(xué)過程講方式，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的信心，用情景去激發(fā)學(xué)生的熱情，使整個(gè)課堂充滿“激情”。

道法課教師必須積極使用符合學(xué)習(xí)新理論、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生思維能力的新方法，在教學(xué)中圍繞學(xué)科素養(yǎng)的培育，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)議題，通過自主、合作、探究、問題、情境、實(shí)踐等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、分析、思辨、總結(jié);走出教室，走向社會(huì)，在學(xué)中思、學(xué)中悟、學(xué)中做。比如，小組合作學(xué)習(xí)就是一種比較好的方法，教師要在小組運(yùn)用上下功夫，如何設(shè)計(jì)問題？如何進(jìn)行小組分工？如何組織小組合作？如何開展小組評(píng)價(jià)等等，摸索和掌握一套課堂使用小組的技巧和方法，讓學(xué)生在主動(dòng)的合作學(xué)習(xí)中提升整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教學(xué)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)在多元上下功夫

初中道法課是一門特殊的課程，我認(rèn)為，驗(yàn)證這門課程講授的成敗得失，不僅在于教師是否按照標(biāo)準(zhǔn)化的課件講解了多少內(nèi)容，學(xué)生考試得了多少分，而更重要的是要看學(xué)生內(nèi)心世界是否得到洗禮和升華，是否樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，是否帶著正能量去參與到社會(huì)生活中去。這就要求道法課教師必須改變簡(jiǎn)單告知對(duì)與錯(cuò)的方式，走向雙向平等的交流與開放的對(duì)話，在問題的分析、觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，力圖給學(xué)生提供思維、判斷、選擇的條件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)、所感，通過實(shí)踐整合情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。要把認(rèn)知和體驗(yàn)并重，平常教學(xué)中在注重知識(shí)掌握的同時(shí)，增加學(xué)生的主體參與，讓學(xué)生感受知識(shí)形成過程的情感體驗(yàn)，達(dá)到情感的共鳴。要注重把過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，力爭(zhēng)形成規(guī)范的操作體系。

總之，習(xí)總書記說：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”課堂教學(xué)是一種技術(shù)，技術(shù)的價(jià)值在于求真，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。如果我們要做，就做教育世界里真正的工程師和藝術(shù)家，去追求教育真理的光芒，因?yàn)椋何覀冇肋h(yuǎn)都在路上！