初中有效德育工作的探析

陳志文

【摘要】 ?初中德育教育工作的開展不僅需要教師的努力，同時(shí)還需要家長的配合。良好的學(xué)校教育與家庭教育共同作用在學(xué)生的成長過程中。教師要以先進(jìn)教學(xué)理念為基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展德育教學(xué)工作，協(xié)調(diào)家長共同實(shí)現(xiàn)高效德育教育。本文對(duì)如何有效開展初中生德育教育進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】 ?初中德育 教學(xué) 探析

【中圖分類號(hào)】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）13-009-01

初中生已經(jīng)進(jìn)入到了接觸社會(huì)的初級(jí)階段，在這一階段中學(xué)生將會(huì)對(duì)社會(huì)信息有更多的接觸。但學(xué)生缺少足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，無法對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行有效地辨別，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)德育教育工作，為學(xué)生提供更多更好的德育引導(dǎo)。

一、德育工作現(xiàn)狀

（一）形式化的德育工作

德育教育工作對(duì)于學(xué)生的健康成長有著非常重要的影響，而當(dāng)前的教育教學(xué)工作中對(duì)于德育教育的重視程度明顯偏低，很多學(xué)校在德育教育中存在著形式化的問題。不僅教學(xué)形式相對(duì)單一，同時(shí)重視程度也并不高。將教育教學(xué)工作的重點(diǎn)集中到了主要科目的教學(xué)當(dāng)中，而對(duì)于德育教育并沒有投入足夠的資源。因此很多德育教育工作需要開展的活動(dòng)都無法進(jìn)行，使得德育教育的開展受到影響。過于形式化的教學(xué)方式無法促進(jìn)德育教育的高效開展。

（二）家庭教育存在問題

學(xué)生在成長過程中，德育能力的成長受到的最直接影響來自于學(xué)生的家庭。從幼兒時(shí)期學(xué)生便接受家庭教育的影響，無論在思想上還是行為模式上都會(huì)形成自己的特點(diǎn)。初中階段學(xué)生的思想還遠(yuǎn)未成熟，因此家庭教育是否能夠健康開展對(duì)于學(xué)生的德育成長有著直接的影響。并且這種影響在很大程度上會(huì)削弱學(xué)校教育所產(chǎn)生的影響。

二、初中德育的對(duì)策分析研究

（一）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)展開教學(xué)和引導(dǎo)工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。要堅(jiān)持生本理念下的教學(xué)工作原則，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)培養(yǎng)。首先，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選用科學(xué)的教學(xué)方式。教師可以在課堂教學(xué)中使用游戲教學(xué)法和問題引導(dǎo)的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的自主思考意識(shí)進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生通過自主思考對(duì)德育知識(shí)形成更好地理解。其次，教師要摒棄灌輸式的教學(xué)方式，以引導(dǎo)為主，提高學(xué)生的課堂主體地位。

（二）提高教師自身德育素養(yǎng)

教師自身的德育素養(yǎng)對(duì)于德育教學(xué)本身有著十分重要的影響。教師要積極提高自身德育能力，以自身為榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響。

日常生活當(dāng)中，教師要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察，將德育知識(shí)應(yīng)用到生活和教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。要主動(dòng)加強(qiáng)德育專業(yè)書籍的閱讀，在課堂上為學(xué)生提供更多的德育經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生之間的有效交流，在討論當(dāng)中更好地向?qū)W生傳遞德育知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生參與到討論活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于德育知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中更加主動(dòng)地應(yīng)用德育知識(shí)解決實(shí)際問題。

教育事業(yè)所受到的關(guān)注程度越來越大，教師在這一工作中扮演著不可替代的角色。因此教師更加要重視自身的德行，不斷提高自身德育素養(yǎng)，提高自身的職業(yè)能力。一名合格的教師首先便要擁有合格的德育能力，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想進(jìn)行全面指導(dǎo)。因此，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的德育素養(yǎng)。要在工作中給予學(xué)生足夠的耐心，通過細(xì)致的指導(dǎo)使學(xué)生更好地掌握德育知識(shí)，樹立教師的良好形象。

（三）加強(qiáng)溝通，提高家庭教育力度

在德育教育工作中，不僅需要教師的教學(xué)與引導(dǎo)，同時(shí)還需要家長的積極配合。教師在學(xué)生的德育能力培養(yǎng)過程中只能起到引導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)的傳遞作用，而家長則會(huì)對(duì)學(xué)生的思想以及行為習(xí)慣造成最為直接的影響。因此，教師要加強(qiáng)與家長之間的有效溝通，要與家長及時(shí)交換學(xué)生的相關(guān)信息。通過信息的交換使得教師與家長能夠全面地了解學(xué)生在學(xué)校以及在家中的真實(shí)表現(xiàn)，從而針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加健康地成長。德育工作的開展過程中，家長的配合是不可或缺的重要條件。如果家長在德育教育工作中提出了錯(cuò)誤的觀念，對(duì)學(xué)生的影響將會(huì)是非常深遠(yuǎn)的，對(duì)于學(xué)生的日常行為以及思想觀念都會(huì)造成極為嚴(yán)重的不良影響。因此，教師必須要與家長在德育教育工作中達(dá)成共識(shí)，為了學(xué)生的健康成長共同努力。

（四）提高重視程度

初中階段的學(xué)生在思想觀念上逐漸走向成熟，是學(xué)生德育能力成長的重要階段。這一階段中學(xué)生的思想非常容易受到身邊事物的影響，因此教師與家長都必須要對(duì)學(xué)生的德育成長加強(qiáng)關(guān)注，防止學(xué)生受到不良思想的影響，防止學(xué)生走上彎路。教師要在教學(xué)工作中減少自己的說教，要以引導(dǎo)的方式開展教學(xué)工作，使學(xué)生能夠通過教師的引導(dǎo)展開德育知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地形成辨別真善美的能力。教師要為學(xué)生提供更多的高質(zhì)量德育教學(xué)案例，通過真實(shí)案例的分析，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到什么才是正確的行為與正確的思想。

結(jié)束語

德育教育的有效開展對(duì)于學(xué)生的健康成長有著非常重要的促進(jìn)作用。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，加強(qiáng)與家長的溝通，共同努力提高學(xué)生的德育能力。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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