抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，建設(shè)和諧文明校園

鐘開付

好習(xí)慣是促進人走向成功的階梯，好習(xí)慣影響人的一生，但好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，必須持之以恒。“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”，“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。”要建設(shè)良好的校風(fēng)，必須抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。那么，學(xué)校應(yīng)如何進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為？近年來，我校從訓(xùn)練入手，持之以恒地強化訓(xùn)練，學(xué)校養(yǎng)成教育收到良好的教育效果，促進了學(xué)校文明校風(fēng)校紀(jì)的進一步形成。

一、注重實效，制定切實可行的訓(xùn)練目標(biāo)

“教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更在于激勵、喚醒、鼓舞?！睂W(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)要細化、具體化，要切實可行、具有激勵性，不同的年級養(yǎng)成教育有不同的層次和坡度要求。在目標(biāo)的制定方面，我們根據(jù)學(xué)生的年齡心理特征先建立總目標(biāo)，再建立分目標(biāo)，把養(yǎng)成教育與落實《守則》《日常行為規(guī)范》結(jié)合起來，與貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》結(jié)合起來，并堅持長期持之以恒地強化訓(xùn)練。一年級新生入學(xué)，我們就組織進行校風(fēng)、校史教育;畢業(yè)班學(xué)生開學(xué)，我們組織進行前途理想、遵紀(jì)守法教育。全校學(xué)生在開學(xué)初，進行《守則》、《規(guī)范》教育;學(xué)期中進行“不甘人后、積極向上”教育;學(xué)期末，進行“學(xué)先進、爭三好”教育。

二、抓住契機，精心安排養(yǎng)成教育的內(nèi)容

我們學(xué)校每學(xué)期都結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，向?qū)W生進行專題思想教育，并抓住契機，強化訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一個重點，使養(yǎng)成教育具體化。我們結(jié)合實際，制定了每月主題教育：一、二月份開展?fàn)巸?yōu)主題教育;三月份開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題教育;四月份開展革命傳統(tǒng)主題教育;五月份開展愛勞動、講紀(jì)律主題教育;六月份開展藝術(shù)教育活動;七月份開展熱愛中國共產(chǎn)黨主題教育活動;八月份開展擁軍教育活動;九月份開展尊師守紀(jì)主題教育活動;十月份開展愛國愛校主題教育活動;十一月份知法守法主題教育活動;十二月份開展前途理想主題教育活動。思想道德教育內(nèi)容系列化，使學(xué)生從小接受系統(tǒng)的思想教育，形成系統(tǒng)的的思想品德觀念，從而轉(zhuǎn)變了后進，激勵了先進，形成了人人齊努力，個個爭上進的良好校風(fēng)。

三、形成合力，多渠道抓好養(yǎng)成教育

我們注重加強學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一方面，我們要求各班班主任加強與科任教師聯(lián)系，形成教育的合力。另一方面，要求各學(xué)科要把養(yǎng)成教育滲透到教學(xué)之中，做到“時時育人，事事育人，人人育人”。

我們建立了德育基地，重視發(fā)揮德育基地的作用，定期組織學(xué)生到德育基地開展活動，聘請法制副校長到學(xué)校開展法制教育和安全教育，聘請了校外輔導(dǎo)員，加強學(xué)生的前途理想教育。我們還定期組織學(xué)生到勞動基地參加社會實踐活動。

注意密切家校聯(lián)系，每學(xué)期都定期舉辦家庭教育輔導(dǎo)講座，印發(fā)家長教育資料，開展家教咨詢，建立家校聯(lián)系手冊，提高家長教育子女的水平。

四、激發(fā)興趣，形式多樣地開展活動

根據(jù)小學(xué)生的特點，我們注意形式多樣地開展活動，有利于引導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生的行為走向規(guī)范。

（1）開展競賽。競賽能夠激發(fā)班級、學(xué)生強烈的競爭欲望，營造競爭向上的良好氣氛，使行為訓(xùn)練順利進行。我校每學(xué)期都在學(xué)生中開展行為規(guī)范達標(biāo)和行為規(guī)范達標(biāo)考核競賽，制訂出《行為規(guī)范達標(biāo)考核表》和《行為規(guī)范達標(biāo)班考核表》，實行百分制競賽考核，個人和班級分期達標(biāo)。通過競賽活動促進學(xué)生之間、班級之間形成你追我趕的良好局面。

（2）樹立榜樣?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！蔽倚猿忠择R克思、鄧小平等偉大革命導(dǎo)師，老一輩革命家、英雄人物、勞動模范等榜樣的事跡激勵學(xué)生，經(jīng)常介紹本校教師、學(xué)生中先進人物事跡，開展師生評先評優(yōu)活動，并利用宣傳欄張貼他們的相片、事跡，以身邊的榜樣教育引導(dǎo)學(xué)生。

（3）設(shè)置情景。創(chuàng)設(shè)教育情景和氛圍，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。蘇霍母斯基所說的“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”，我們學(xué)校應(yīng)努力建議積極向上的校園文化，重視環(huán)境的布置，在教學(xué)樓走廊上掛偉人畫像，張貼名人名言，黑板報定期刊出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?？瑺I造出濃郁的道德教育氛圍。