匠心鑄育人之業(yè)，教研贏家長之心

[編者按]

在普寧市洪陽鎮(zhèn)，有一所讓人刮目相看的民辦幼兒園—啟迪幼兒園。在家長口中，啟迪幼兒園教育特色明顯，教育效果顯著。在老師口中，啟迪“一直被模仿，從未被超越”。好口碑的背后，究竟有著怎樣的“妙招”？記者決定走進(jìn)啟迪幼兒園，向方園長請教學(xué)習(xí)。

園長介紹

方曉絢，畢業(yè)于華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，從事幼教工作近10年。熱愛幼兒教育，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從一線老師到一園之長，一步一個腳印，不斷探索幼兒教育之道，不斷積累運(yùn)營管理心得。引進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程之后，更是抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，與老師同成長，積極鉆研，銳意創(chuàng)新，讓園所成為當(dāng)?shù)赜變簢鴮W(xué)教育的“領(lǐng)頭羊”。

記者：方園長您好，聽說啟迪幼兒園是您一手“帶”起來的，就像落地孩兒，慢慢看著她成長成熟，相信您一定很欣慰吧？

方園長：是的，我從2012年開始創(chuàng)辦幼兒園，其實(shí)當(dāng)時也沒什么太大的雄心壯志，只是覺得自己的家鄉(xiāng)，自己身邊的孩子，迫切需要一所教育理念先進(jìn)，服務(wù)品質(zhì)領(lǐng)先的幼兒園。所以我不斷向外求索，觀摩了上百所大大小小的幼兒園，希望把一線城市的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)課程帶回來。我可以非常驕傲地說，我們啟迪引領(lǐng)了洪陽鎮(zhèn)的幼兒園。當(dāng)年的啟迪，是全洪陽第一家有園服的幼兒園，是第一家“一生一床”的幼兒園，是第一家把大舞臺交給孩子，讓他們能盡情表演盡情展現(xiàn)自我的幼兒園！我們不怕被模仿，如果因?yàn)槲覀兌屧絹碓蕉嗪⒆拥玫礁玫慕逃?，這是我們的榮幸和自豪！

記者：那引進(jìn)國學(xué)課程，在洪陽也是我們第一家嗎？

方園長：是的。其實(shí)，我們是2016年才開始正式引進(jìn)國學(xué)課程的，至今也就3年時間，真的還屬于“新手上路”，而且洪陽鎮(zhèn)目前只有我們啟迪幼兒園走國學(xué)教育的路線，所以這三年我們走來的每一步，都是如履薄冰。幸好，在漢源督學(xué)老師的指導(dǎo)幫助下，我們逐漸把國學(xué)教育融入到幼兒的禮儀教育、一日生活、集體教學(xué)、區(qū)域游戲和家園共育等環(huán)節(jié)中，家長對教育效果滿意度不斷提升，也帶動生源節(jié)節(jié)高升。目前，我們幼兒園已經(jīng)處于滿園狀態(tài)。

記者：恭喜方園長?，F(xiàn)在要運(yùn)營好一所幼兒園真的很不容易，尤其能在競爭那么激烈的潮汕地區(qū)做到滿園，更是非常了不起。請問您有什么可以跟我們分享一下的絕招嗎？

方園長：從三個方面來講我們做得比較用心，得到了家長的信任。第一點(diǎn)，我們專心做教育，我們每周由三名級長組織課程教研，不斷提升我們園所的教育質(zhì)量。尤其是漢源國學(xué)課程的引入幫助我園在教學(xué)方面有了很大的提升，孩子不僅學(xué)習(xí)了知識，同時在品格與行為習(xí)慣上也有了很大的進(jìn)步。第二點(diǎn)，我們關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，除了科學(xué)營養(yǎng)的膳食，還進(jìn)行了專業(yè)的體智能教育，幫助孩子健康成長。最后我們規(guī)范化的管理，確保每一個工作流程都規(guī)范，極大程度的保障了孩子的安全。

記者：那您是怎樣提升園所的教育品質(zhì)的呢？

方園長：其實(shí)，現(xiàn)在大家的生活水平都提高了，對孩子的教育思想也隨之發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。教育的效果、老師的專業(yè)水平、孩子能在幼兒園養(yǎng)成什么好習(xí)慣好品質(zhì)，這些都是所有家長最為關(guān)心的。換句話說，只要能給孩子最好的教育，無論花多少錢，其實(shí)家長都是愿意買單的。我們啟迪幼兒園就是用最“笨”的方法，認(rèn)真、踏實(shí)地去做好教研，用教研帶動教學(xué)，教學(xué)產(chǎn)生成果，成果獲取家長的心。

記者：是以國學(xué)課程為抓手開展的教研活動嗎？

方園長：是的，既然我選擇了國學(xué)作為園所辦園特色，那就應(yīng)該一心一意，全力以赴，以漢源課程為抓手開展教研。畢竟，漢源課程的內(nèi)涵已經(jīng)非常豐富了，想要真正吃透做好，其實(shí)也不是容易的事。

記者：那我們啟迪幼兒園是怎樣以國學(xué)課程為抓手去開展教研的呢？有沒有什么思路可以分享一下？

方園長：經(jīng)過這幾年的探索和嘗試，我的確有自己的一些想法?；蛟S還不成熟，但是我覺得可以拿出來跟大家分享，就當(dāng)是“拋磚引玉”吧。總的來說，我覺得老師教研能力要提升，就必須做到“五個多”。

記者：什么是“五個多”呢？

方園長：就是老師們應(yīng)該“多看”“多聽”“多說”“多做”“多思”。

記者：“多看”是指您要求老師多看書、多閱讀嗎？

方園長：是的，我園倡導(dǎo)老師多讀書，讀好書，不僅要多閱讀幼教相關(guān)書籍，還要多閱讀國學(xué)經(jīng)典，跟孩子一起學(xué)習(xí)漢源國學(xué)課程當(dāng)中的優(yōu)美古詩、圣賢語錄以及成語故事，不斷沉淀和豐富自身的文化素養(yǎng)，爭取自內(nèi)而外地成為一名合格的甚至是優(yōu)秀的國學(xué)老師。這是“多看”的第一個內(nèi)涵。

除了看書，我還要求老師們多“看”、多觀察國學(xué)教育中的現(xiàn)象，把閱讀所得，靈活運(yùn)用到教育實(shí)踐中。同時把閱讀、觀察、思考結(jié)合起來，問自己“我學(xué)到了什么方法”“這種方法適合解決什么問題”。

記者：那多“聽”是不是要多聽專家的培訓(xùn)？

方園長：多“聽”其實(shí)也包括幾個要求，聽專家的培訓(xùn)是一個方面。我們漢源國學(xué)的督學(xué)，就是老師們的專家，而且這位專家，每個月都會親自下園培訓(xùn)和指導(dǎo)我們的工作，真的是我們的福氣。畢竟專業(yè)的引領(lǐng)可以讓老師們少走彎路，目標(biāo)更清晰，思路更開闊。通過每個月的聽課評課，督學(xué)直接指出課程實(shí)施中存在的問題，能快速促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，除了每個月一次聽取專家的教導(dǎo)，我們每周還專門設(shè)置一天為國學(xué)教研日，老師們可以多聽聽其他有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴傳授教研方法。

最后，我還要求老師們有機(jī)會，就多“聽課”。他山之石可以攻玉，在其他小伙伴身上汲取教育的智慧，并問自己“這種方法適宜解決哪種問題”“這種方法的基本程序是怎樣的”。除了聽自己園內(nèi)的課，只要一有機(jī)會，我就會帶著老師們?nèi)ユ⒚脠@觀摩和學(xué)習(xí)，開闊了老師的視野和思路，也提升了老師自我完善、自我發(fā)展的主動性和積極性。感恩傳統(tǒng)文化課程，為我們老師的快速成長搭建了有效的平臺。

方園長：所謂多“說”，是指多與同事、專家交流。我特別鼓勵年輕教師大膽暢談、中青年教師傾囊傳授?！拔矣龅搅耸裁磫栴}”“我打算怎樣進(jìn)行研究”，諸如此類的問題都可以在教研活動中多與他人討論，多與他人進(jìn)行思維交流和思想碰撞，以逐步理清自己的思路。

“做”則是將思考與實(shí)踐相聯(lián)系，最終解決問題?！八肌眲t是強(qiáng)調(diào)老師們需要“反思”，孔老夫子也說“吾日三省吾身”，我也要求老師們要及時反思，讓反思成為一種習(xí)慣，在反思中不斷推動自己的專業(yè)成長。每一次外出學(xué)習(xí)，參加的老師也必須及時反思，并在下一次的教研活動中把自己的所思所想分享給其他小伙伴。

記者：方園長您的思路真的很清晰，相信老師們在這幾年進(jìn)步很明顯吧？

方園長：是的，老師們一開始對國學(xué)課程有畏難和排斥情緒，經(jīng)過一段時間的磨合，在督學(xué)老師的幫助下，在教研活動的有效開展下，老師們變得越來越自信了。從舉手投足，到與家長的交流，都越來越有國學(xué)老師的“范”。

家長對幼兒園老師有偏見，覺得我們是“保姆”，每天只是陪孩子玩，很輕松。我們就把家長請進(jìn)幼兒園，看孩子在園的生活和學(xué)習(xí)，也看我們老師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)和貼心，用“專業(yè)”征服家長的心，讓他們更放心把孩子交給我們。

方園長：家長焦慮孩子“沒東西學(xué)”，我們就踏踏實(shí)實(shí)做好漢源國學(xué)的“四小活動”。通過“禮儀小天使”“閱讀小狀元”“小小演說家”“戲劇小明星”等主題活動，讓家長全方位感受孩子的進(jìn)步與成長，更看到老師的付出和用心。

所以，經(jīng)過國學(xué)課程熏陶之后的老師團(tuán)隊(duì)，以大愛、專業(yè)、貼心、溫暖的形象，贏得了家長的信任和支持。家長們更愿意支持我們的工作，而且都愿意自發(fā)為我們園“做宣傳”，讓我們的教育口碑傳得更遠(yuǎn)，也讓我園的國學(xué)特色更深入人心。

記者：園所目前已經(jīng)滿園了，接下來您的發(fā)展目標(biāo)是什么呢？

方園長：其實(shí)，滿園只是一個開始，鞭策著我和我的團(tuán)隊(duì)，要更專業(yè)、更認(rèn)真、更細(xì)致地照顧好孩子，服務(wù)好家長。我會繼續(xù)以國學(xué)課程為抓手，嚴(yán)抓教研。在啟迪幼兒園，讓學(xué)習(xí)成為一種能力，讓研討成為一種氛圍，讓交流成為一扇窗口，讓反思成為一種習(xí)慣。接下來，我還想申報屬于啟迪幼兒園的課題，希望借著課題的平臺，借著國學(xué)教育的春風(fēng)，讓我們更進(jìn)一步，更上層樓！

【結(jié)束語】

方園長在采訪時曾經(jīng)提到，幼兒教育沒有捷徑，如果有，那就是用最笨的方法，一條道走到底?！白ソ萄小本褪欠綀@長說的最“笨”的方法。通過抓教研，啟迪幼兒園上下一心，辛苦并快樂著，經(jīng)歷并成長著。感恩園長老師們的誠懇與踏實(shí)，他們正一步一個腳印，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的種子在普寧扎根發(fā)芽，讓文化自信在孩子幼小的心田流淌。