課堂比賽在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

鐘良

摘 要：課堂比賽是教師開展教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)重要方法，尤其是在體育教學(xué)中。在操場(chǎng)上開展體育課是體育教學(xué)的基本形式，主要讓學(xué)生掌握一定量的體育和健康基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧提高身體素質(zhì)。體育教學(xué)從學(xué)生抓起，逐步提高我國(guó)公民的運(yùn)動(dòng)水平。初中體育教學(xué)的開展是在小學(xué)體育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)任務(wù)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。在初中體育課堂上，教師將課堂比賽作為一種重要的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情。

關(guān)鍵詞：課堂比賽;初中體育;參與熱情;體育技巧;團(tuán)結(jié)協(xié)作

初中體育學(xué)習(xí)內(nèi)容比起小學(xué)體育來說，不僅體能要求更高了，而且需要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技巧難度也更大了。學(xué)生在剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，需要一定的時(shí)間來適應(yīng)初中體育學(xué)習(xí)任務(wù)的難度和進(jìn)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧的訓(xùn)練方法。教師要認(rèn)真細(xì)心的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種的運(yùn)動(dòng)技巧，督促學(xué)生講理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過課堂比賽和完成大量訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技巧。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂比賽在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了一番探討，希望對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、激發(fā)學(xué)生參與熱情

當(dāng)今時(shí)代，人們?cè)絹碓街匾暯逃?，認(rèn)為教育應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的發(fā)展要求。體育的教學(xué)質(zhì)量也受到了人們的關(guān)注。為了更好的完成體育教學(xué)任務(wù)，教師會(huì)在課堂上講解完一種運(yùn)動(dòng)方法和技巧后，給學(xué)生一定時(shí)間去自主訓(xùn)練，然后組織課堂比賽來幫助學(xué)生加大訓(xùn)練強(qiáng)度深化運(yùn)動(dòng)知識(shí)理解。課堂比賽不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握情況，而且能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育課堂訓(xùn)練任務(wù)中來。教師在開展初中體育教學(xué)任務(wù)過程中，經(jīng)常會(huì)運(yùn)動(dòng)課堂比賽這一教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生主觀能動(dòng)性。

例如，在教授籃球的運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)，教師在操場(chǎng)上開展此次教學(xué)任務(wù)，可以要求學(xué)生站好隊(duì)伍，檢查學(xué)生到課人數(shù)，在學(xué)生都到齊后，首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)手腕腳腕等，隨后要求學(xué)生繞操場(chǎng)跑兩圈。課前準(zhǔn)備工作做好后，教師帶領(lǐng)學(xué)生在籃球架下開展籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)，講解籃球的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，做一些籃球訓(xùn)練任務(wù)，隨后留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自主訓(xùn)練熟悉籃球運(yùn)動(dòng)技巧。在這之后，教師講解籃球比賽規(guī)則和要求，利用剩余課堂時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課堂籃球比賽，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的熱情，提高學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握籃球的運(yùn)動(dòng)技巧。

二、鍛煉學(xué)生體育技巧

體育教學(xué)主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一定量的體育運(yùn)動(dòng)技巧，讓學(xué)生提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平。體育課堂上的日常訓(xùn)練任務(wù)是必不可少的。因?yàn)轶w育素質(zhì)的培養(yǎng)是一朝一夕的，不能一蹴而就。教師在初中體育課堂上經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課堂比賽來鍛煉學(xué)生的體育技巧。在這一過程中，學(xué)生能夠深入理解和記憶體育知識(shí)內(nèi)容，并通過加強(qiáng)訓(xùn)練任務(wù)提高運(yùn)動(dòng)水平，而且加強(qiáng)競(jìng)賽意識(shí)。教師耐心的講解體育技巧知識(shí)內(nèi)容，在課堂比賽過程中要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度鍛煉體育技巧。

例如，在教授跑步的技巧時(shí)，教師在體育課堂上首先要求學(xué)生站好隊(duì)伍，檢查人數(shù)，隨后講解跑步的基本知識(shí)內(nèi)容和技巧，提出學(xué)生在跑步時(shí)應(yīng)該注意的地方，讓學(xué)生按照要求先做熱身運(yùn)動(dòng)，繞操場(chǎng)跑兩圈。學(xué)生在跑步過程中要嚴(yán)格按照教師的講解去做，積極參與課堂跑步任務(wù)。教師需要認(rèn)真觀察學(xué)生在跑步過程中出現(xiàn)的問題，并在學(xué)生結(jié)束跑步任務(wù)后提出并要求學(xué)生更正，在學(xué)生注意一定時(shí)間后，組織學(xué)生開展課堂跑步比賽活動(dòng)，要求學(xué)生計(jì)時(shí)完成1000米跑步任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉跑步技巧，提高跑步的運(yùn)動(dòng)水平。

三、引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作

在實(shí)際體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，通過課堂比賽讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)并在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的重要性。集體的力量是十分強(qiáng)大的。我們的生活和學(xué)習(xí)都是在集體中開展的。任何一個(gè)人都不可能做到不參與到集體生活中去。日常生活是我們會(huì)以團(tuán)隊(duì)的形式開展各種各樣的活動(dòng)和競(jìng)賽。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，我們應(yīng)該付出自己的努力，為集體利益作出貢獻(xiàn)。體育學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此。學(xué)生在課堂比賽中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并做出自己的努力。

例如，在教授拔河這一內(nèi)容時(shí)，拔河是學(xué)校運(yùn)動(dòng)賽事中重點(diǎn)項(xiàng)目，需要班級(jí)學(xué)生都參與進(jìn)來，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在體育課堂上，教師在學(xué)生做好熱身工作后，組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，將班級(jí)學(xué)生分為兩組后，向?qū)W生講解拔河的技巧知識(shí)以及拔河比賽的規(guī)則。在比賽過程中，學(xué)生能夠充分理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。教師在學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段扮演著重要的角色，應(yīng)該耐心引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)生整體發(fā)展作出自己的努力。

總而言之，課堂比賽這一教學(xué)方法在體育教學(xué)過程中起到了十分重要的作用。教師在初中體育課堂上組織學(xué)生進(jìn)行比賽可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)加入到體育學(xué)習(xí)任務(wù)中來，還可以通過競(jìng)賽鍛煉學(xué)生體育技巧，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生為了提高運(yùn)動(dòng)技巧，應(yīng)該充分利用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并進(jìn)行大量體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)自身體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況積極探索課堂比賽在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用。

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