移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往影響研究

莊慧敏

摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智能手機(jī)普及給大學(xué)生人際交往帶來了便利，但是大學(xué)生過度依賴手機(jī)社交也產(chǎn)生了消極影響。本文采用問卷調(diào)查的方法，旨在分析智能手機(jī)時(shí)代大學(xué)生人際交往情況，探析智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往的積極影響與消極影響。最后，從健全網(wǎng)絡(luò)社交法規(guī)、學(xué)校教育管理、大學(xué)生加強(qiáng)自律管理等視角，提出智能手機(jī)時(shí)代大學(xué)生人際交往的解決方案。

關(guān)鍵詞：智能手機(jī);大學(xué)生;人際交往

根據(jù)《第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》可知，截至2018年12月，網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信用戶規(guī)模達(dá)7.92億，10-29歲年齡段的網(wǎng)民占比達(dá)44.3%，其中學(xué)生群體占比高。智能手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生不可或缺的人際交往工具，給大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的人際交往帶來了極大便利，同時(shí)也存在一定弊端。因此，本文分析智能手機(jī)在大學(xué)生人際交往中的應(yīng)用狀況，探討智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往的積極影響和消極影響，并據(jù)此提出完善智能手機(jī)時(shí)代大學(xué)生人際交往的對(duì)策建議。本次研究采取問卷調(diào)查方式，共隨機(jī)發(fā)放問卷215份，回收問卷215份，其中有效問卷208份，問卷有效率為96.7%。

1、智能手機(jī)時(shí)代大學(xué)生人際交往情況分析

表1問卷調(diào)查結(jié)果表明，完全依靠智能手機(jī)維持人際關(guān)系網(wǎng)的大學(xué)生達(dá)到了12.98%;大部分依靠智能手機(jī)、智能手機(jī)和其他社交方式各占一半、小部分依靠智能手機(jī)的比例分別為37.98%、34.62%、11.54%;僅有2.88%的大學(xué)生認(rèn)為維持人際交往與使用智能手機(jī)無關(guān)。由此可見，智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生維持人際關(guān)系網(wǎng)占據(jù)著極其重要的地位和作用，同時(shí)也一定程度上表明了大學(xué)生對(duì)手機(jī)社交的依賴性。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44.23%的大學(xué)生認(rèn)為智能手機(jī)擴(kuò)大了朋友圈范圍，大部分大學(xué)生都表示曾用智能手機(jī)中的社交軟件交到朋友，而沒有使用過智能手機(jī)社交軟件交到朋友的只有17.13%。因此，可以看出智能手機(jī)使用擴(kuò)大了大學(xué)生的交友范圍。

圖1調(diào)查結(jié)果顯示，48.8%的大學(xué)生采用打電話的方式與朋友聯(lián)系，46.15%的大學(xué)生選擇直接與朋友見面，19.23%的大學(xué)生通過發(fā)短信的方式與朋友聯(lián)系，91.93%的大學(xué)生應(yīng)用智能手機(jī)里的QQ或微信等社交軟件與朋友聯(lián)系，還有2.4%和1.44%的大學(xué)生選擇了托人傳話和其它方式。由此發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)是大學(xué)生進(jìn)行人際交往的重要方式。

表2問卷調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在和朋友見面時(shí)經(jīng)常玩智能手機(jī)和偶爾玩智能手機(jī)的比例分別為24.04%、70.19%，僅有5.77%的大學(xué)生與朋友見面時(shí)從不玩智能手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，完全符合使用手機(jī)相比面對(duì)面交流更容易的大學(xué)生達(dá)到了17.79%;基本符合、部分符合的比例分別為42.31%、30.77%;僅9.13%的大學(xué)生認(rèn)為使用智能手機(jī)交流相比面對(duì)面沒有優(yōu)勢(shì)。

2、智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往的積極影響

2.1使大學(xué)生交流溝通更加便捷

相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活面對(duì)面交流的局限性，智能手機(jī)交流突破了時(shí)間與空間的限制，具有極強(qiáng)的時(shí)效性，能夠讓大學(xué)生隨時(shí)隨地的進(jìn)行溝通交談，極大程度上提高了人際交往的效率。智能手機(jī)普及為背井離鄉(xiāng)的大學(xué)生與他們相距千里的家人和親密朋友聊天視頻提供了極大的便利性。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有41.35%的大學(xué)生與網(wǎng)友的聊天主要是為了接收信息。這顯示了便捷的智能手機(jī)交流能夠使大學(xué)生快速地獲得信息，從而較為有效的避免信息方面的不對(duì)稱性。

2.2擴(kuò)大了大學(xué)生人際交往的范圍

由于地域環(huán)境和生活范圍的限制，大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交友往往僅局限于某一區(qū)域。而網(wǎng)絡(luò)則突破了空間的限制，使大學(xué)生的人際交往具有了多元性。讓他們能夠接觸到不同國(guó)家、不同地域的人。與此同時(shí)，現(xiàn)如今的手機(jī)社交軟件也一般會(huì)向用戶推薦與其興趣愛好等相符的陌生人，為大學(xué)生提供了更為方便和更大范圍的交往機(jī)會(huì)。因此，可以使大學(xué)生交往到了解彼此、認(rèn)同彼此的朋友。

2.3讓大學(xué)生平等隱匿的進(jìn)行人際交往

相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，網(wǎng)絡(luò)上的人際交往具有明顯的平等和匿名的特性。而正由于這種特性，能讓不同地位、不同年齡、不同性格的人集聚在一起。平時(shí)生活中，大學(xué)生能夠接觸的對(duì)象往往僅是同學(xué)、老師、父母以及較少的社會(huì)人士。但使用智能手機(jī)則可以讓他們接觸到來自不同地域具有不同身份的形形色色的友人。他們之間僅僅為共同的興趣理想在一起，而非現(xiàn)實(shí)生活中為了避免尷尬才強(qiáng)迫性的進(jìn)行交往。并且，這種特性使大學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)生活的束縛，讓其能夠在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充分的展示自己，道出與眾不同的想法，而無需擔(dān)心來自他人異樣的目光。

3、智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往的消極影響

3.1增加被騙幾率，產(chǎn)生信任危機(jī)

智能手機(jī)能使大學(xué)生認(rèn)識(shí)陌生的網(wǎng)友，這些網(wǎng)友可能讓他們覺得親近投緣，進(jìn)而會(huì)引發(fā)他們內(nèi)心的剖白并全心全意的交付出信任。但這種親密卻可能只是一種偽親密，是虛假且淺薄的。因?yàn)橄鄬?duì)于法律和道德較為健全的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)中存在各式各樣的騙子。而未經(jīng)世事的大學(xué)生往往會(huì)成為這些騙子的目標(biāo)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信息真真假假，難以辨別，或許有些大學(xué)生自認(rèn)為自己是站在正義一方的，但實(shí)際上卻是助紂為虐。而這些很可能讓大學(xué)生感覺受到了難以彌補(bǔ)的傷害，漸漸對(duì)他人、對(duì)社會(huì)失去基本的信任，用最大的惡意去揣度所有事情。

3.2減少面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，淡化彼此感情

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，23.56%的大學(xué)生選擇只要手機(jī)能聯(lián)系的絕不見面;74.52%的大學(xué)生則選擇遠(yuǎn)的手機(jī)聯(lián)系，近的當(dāng)面交流;而僅有1.92%的大學(xué)生選擇很少使用手機(jī)交流。他們花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越長(zhǎng)，則現(xiàn)實(shí)的人際交往時(shí)間越少。這顯示了智能手機(jī)交流使得面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)逐漸變少，使其與朋友見面的機(jī)會(huì)更少。這必然會(huì)使與朋友之間漸行漸遠(yuǎn)，最終使彼此之間的情誼變得虛無且空泛。

3.3形成手機(jī)交往依賴，現(xiàn)實(shí)社交能力減弱

智能手機(jī)能夠讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上暢所欲言，使他們?cè)敢庠谏缃卉浖厢尫疟拘?，滔滔不絕，但卻逐漸在現(xiàn)實(shí)生活中變得寡言少語。根據(jù)調(diào)查表明，76.92%的大學(xué)生存在這種情況，由此可以看出手機(jī)在促進(jìn)大學(xué)生釋放個(gè)性的同時(shí)降低了現(xiàn)實(shí)社交能力。更有甚者，大學(xué)生對(duì)手機(jī)交往形成了極為強(qiáng)烈的依賴性，他們不愿甚至是害怕面對(duì)面的交談。若大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人際交往受阻，則會(huì)使他們面向網(wǎng)絡(luò)上的虛擬社會(huì)尋求安慰與認(rèn)同，從而逐漸淡化現(xiàn)實(shí)的人際交往，更加沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的交往，不斷變成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致人際關(guān)系困難。

4、智能手機(jī)時(shí)代大學(xué)生人際交往的解決方案

大學(xué)生之所以依賴于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的人際交往，一方面，由于智能手機(jī)時(shí)代交往主體平等、交往范圍廣泛、交往身份隱匿、交往方式多樣、交往更加便捷等特性造成的;另一方面，也與大學(xué)生自身的性格想法有關(guān)?；诖?，本文提出如下建議。

4.1健全網(wǎng)絡(luò)社交法規(guī)

網(wǎng)絡(luò)雖然給了大學(xué)生一個(gè)自由平等的環(huán)境，但它并沒有一個(gè)健全的法律或道德環(huán)境，所以大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流時(shí)可能會(huì)遭到惡意欺騙或者會(huì)碰到肆意造謠等不好的情況。因此要改變網(wǎng)絡(luò)的弱規(guī)范性，健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，為大學(xué)生打造一個(gè)和諧良好的虛擬社會(huì)環(huán)境。

4.2學(xué)校教育管理

與此同時(shí)，學(xué)校相關(guān)組織要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦一些對(duì)大學(xué)生具有吸引力的活動(dòng)，以此來鼓勵(lì)大學(xué)生接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)，相交志同道合的現(xiàn)實(shí)友人。并且學(xué)校還要開設(shè)心理科室，疏導(dǎo)大學(xué)生因社交等出現(xiàn)的心理問題。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人際交往觀，合理利用網(wǎng)絡(luò)交往，以此避免形成手機(jī)交往的依賴性。

4.3大學(xué)生加強(qiáng)自律管理

避免大學(xué)生利用智能手機(jī)過度社交，最終還需要依靠大學(xué)生自身。一是大學(xué)生提高自律能力，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行手機(jī)社交，避免形成手機(jī)社交的依賴性;二是大學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)生活，增加與同學(xué)朋友見面聚會(huì)的次數(shù)，并且在與朋友游玩時(shí)要放下手機(jī)，享受相聚的時(shí)光。三是踴躍參加社團(tuán)或班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)，鍛煉溝通能力，豐富課余生活。四是學(xué)會(huì)正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)上的有效社交和無效社交，舍棄無效社交，發(fā)展有效社交。五是要提高防范意識(shí)，并增強(qiáng)辨別是非的能力。

5、結(jié)語

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)生使用智能手機(jī)社交已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)大學(xué)生享受著智能手機(jī)為他們所帶來的便捷交流方式、廣闊的交往范圍、平等的交往情境等種種好處時(shí)，也要重視它對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往等產(chǎn)生的消極影響。解決智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生人際交往的消極影響，必須協(xié)同政府健全網(wǎng)絡(luò)社交法規(guī)、學(xué)校教育管理、大學(xué)生加強(qiáng)自律管理，方能有效提供解決問題。B

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