論中考英語總復(fù)習(xí)的方法

陳開盛

幾年來的中考英語試題，其特點是突出聽力，注重雙基，加大閱讀量，增強交際功能運用，難中易比例適當(dāng)。命題的思路、指導(dǎo)思想體現(xiàn)了新教材的精神，也符合《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)目的和要求。

中考復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)繁重，學(xué)生在英語復(fù)習(xí)過程中務(wù)必要有一條清晰的復(fù)習(xí)思路。“戰(zhàn)略”部署明確，“戰(zhàn)術(shù)”運用又恰當(dāng)，才能打又把握之仗。

下面具體談?wù)勥M行運用復(fù)習(xí)的方法。

一、復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，應(yīng)循序逐進

教材是命題的重要依據(jù)，因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，要以大綱為依據(jù)，以課文為基礎(chǔ)，擬定復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)大綱要求，初中生通過三年的學(xué)習(xí)，獲得了英語基礎(chǔ)知識和在交際運用英語的能力。明確中考要測試他們的“識記”、“理解”、“應(yīng)用”知識的能力。復(fù)習(xí)教材時要充分體現(xiàn)“習(xí)、廣、透”。1.“習(xí)”，就是在復(fù)習(xí)單元前，引導(dǎo)學(xué)生事先預(yù)習(xí)，明確目的要求，做到有的放矢、重、難點突出。2“廣”，在明確“習(xí)”的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)教材全面，包括詞匯、課文、語法、知識要點等邊邊角角，對相互關(guān)系的知識進行廣泛的聯(lián)系。以turn為例，有turn on/off/up/down等詞組。復(fù)習(xí)被動語態(tài)時，應(yīng)該與時態(tài)緊密結(jié)合，全面掌握，特別要注意一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)和一般過去時的被動語態(tài)。3、“透”，要貫穿在復(fù)習(xí)材料的始終，對“四會”要求的知識要充分掌握?？傊?，在全面復(fù)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，各知識點之間的相互聯(lián)系，相互區(qū)別，進行系統(tǒng)、有序的總結(jié)歸納，使之成為知識網(wǎng)絡(luò)。這樣才能逐步提高循序逐進。

二、認真研究中考題型，做到有的放矢

中考命題原則，遵循大綱和教材，注重全面考察學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。因此，中考題型呈現(xiàn)多種多樣，通過多種途徑檢測學(xué)生所掌握的知識和能力李。其主要題型有：聽力題、單項選擇、完形填空、閱讀理解、情景交際、看圖寫話，作文等。要充分地對各種類型的題目進行研究，從中找出解題思路和規(guī)律，推測命題的去向。讓學(xué)生做與其題型相適應(yīng)的專題練習(xí)，抓住和突出重點，講究方法，提高復(fù)習(xí)效率。以聽力訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作為重點復(fù)習(xí)。如聽力訓(xùn)練，配套聽力題，強化訓(xùn)練，聽寫為經(jīng)常性復(fù)習(xí)形式，交際用語訓(xùn)練可針對“Greetings”，“Asking the way”，“Seeing the doctor”，“Making telephone calls”，“Language difficulties”多看閱讀材料，從中提高閱讀速度和理解的深度。通過訓(xùn)練，學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)不足得以糾正，另一方面，學(xué)生的基本技能都可以從教師講解練習(xí)和傳授答題技巧中得到培養(yǎng)和提高，做到有效的放矢，把握考試的主動權(quán)。

三、突出聽力，重視交際

聽說領(lǐng)先是英語學(xué)習(xí)的先決條件，命題充分地體現(xiàn)了這一點。聽力水平的高低在一定程度上反映著一個學(xué)生的英語整體水平。但不少的學(xué)生在聽力方面是個薄弱環(huán)節(jié)，因此在復(fù)習(xí)過程中，必須加強聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生多聽英美人的讀音，以此來增強語感?，F(xiàn)在，中考常見的聽力題型大致有：1.字母、單詞和詞組辨音;2.單句理解;3.對話理解;4.短文理解。針對這些題型，必須加強訓(xùn)練?？梢悦刻彀才?0分鐘聽一個聽力材料，采用循序漸進的方法。每次聽完后及時給予反饋講評，有針對性、有目的地解決學(xué)生在聽力題中存在的問題，并傳授聽力技巧。新教材課本中有相當(dāng)多的情景對話，涉及問候、答語、購物、看病、問路、打點話和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語言情景，創(chuàng)設(shè)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進行對話，鍛煉口語會話能力。

四、掌握解題技巧，加強閱讀訓(xùn)練

閱讀理解題在中考英語試題中占的比分越來越大，是考查學(xué)生英語閱讀能力，即閱讀速度及理解準確性等方面的語言運用能力。學(xué)生能否在考試中取得好成績，該題具有舉足輕重的作用。因此，必須掌握閱讀理解的技巧。在日常練習(xí)過程中，教給學(xué)生運用多種方法廣泛閱讀各種題材的習(xí)題，達到孰能生巧。在材料的廣度、深度和難度上進一步拓寬，以提高學(xué)生的閱讀能力。鼓勵學(xué)生多讀適合初中生口味的英語書籍和報刊，如《英語輔導(dǎo)報》、《英語周報》、《初中英語園地》等?？傊?，讓學(xué)生日夕涵泳于英語之中，養(yǎng)成通過英語學(xué)英語的能力、信心、愛好和習(xí)慣。

五、階段側(cè)重，合理安排時間

整個英語復(fù)習(xí)時間可以分為三個階段，第一階段從三月中旬到四月底，以全面掌握教材內(nèi)容、注重基礎(chǔ)為核心，以單元課時為順序進行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)?？梢圆扇卧^關(guān)檢測方法，夯實于基礎(chǔ)。第二階段從五月初至五月底，以練為主，講練結(jié)合。在注重基礎(chǔ)和知識的同時，針對第一階段中存在的問題加強專題性訓(xùn)練，并加強聽、說、讀、寫等方面的培養(yǎng)。第三階段從六月初至中考前，依綱靠本，開展綜合性的專項練習(xí)，認真糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的不足和錯誤。同時進行中考模擬訓(xùn)練，并加強考前輔導(dǎo)。

六、注重精講精練，加強歸納總結(jié)

精講是針對學(xué)生提出問題和課本中出現(xiàn)的重點、難點進行總結(jié)和歸納，突出重點、難點，講知識結(jié)構(gòu)，講其精華，講關(guān)鍵，講思路，講規(guī)律，講方法。以較少的時間復(fù)習(xí)盡量多的知識，由“點”到“面”把孤立零散的知識有機地聯(lián)系起來，通過各種教學(xué)方法，使學(xué)生的知識和能力得到同步發(fā)展。

對學(xué)生來說，關(guān)鍵在于“精煉”。在吃透教材和認真聽取教師所講知識要點的基礎(chǔ)上，選好典型的、有針對性、實用性和科學(xué)性的習(xí)題，采取多樣化的練習(xí)方式。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，保證練習(xí)質(zhì)量，又不浪費時間，講究從練中提高。

對“講”與“練”中出現(xiàn)問題，學(xué)生要善于自己進行歸納總結(jié)，以求從認識——練習(xí)——再認識——再練習(xí)的反復(fù)過程中取得更大的進步。

總而言之，要想在中考取得理想的考試成績，必須有堅強的自信心和恒心，腳踏實地地努力拼搏;必須有扎實的基礎(chǔ)和靈活多變的解題技巧;必須在教師的具體指導(dǎo)下，認真全面地進行英語總復(fù)習(xí)。