關于書法藝術“前世今生”的若干思考

黃嘉琦

摘? 要：毛筆是一種源于中國的傳統(tǒng)書寫工具，書寫文字依賴于毛筆的產(chǎn)生。閑暇之時，鋪開一張白紙，研磨一盒墨，手執(zhí)一支毛筆，醞釀一下神，揮撒一句詩詞，淡淡的書墨香無不令人心醉，使前人沉浸其中，也醉倒了后世的我們。毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術，其重要性不言而喻，本文結合書法藝術的有關內(nèi)容，重點探討了書法藝術的“前世今生”。

關鍵詞：毛筆;書法藝術;意義;前世傳奇;今生故事

【中圖分類號】G642??????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）20-0185-01

1.書法藝術發(fā)展的意義

從書法藝術發(fā)展的意義上看，主要有三大意義，即增加個人魅力、促進社會和諧、增強文化自信，其具體內(nèi)容如下：

首先，增加個人魅力。對于個人而言，會書法確實是一項個人魅力的加分項，見字如人，寫得一手好字的人無論在班級活動，還是在就業(yè)環(huán)境中都會被積極拉攏，更快更好地融入集體之中;而且，學習書法藝術本身就是一件陶冶情操，修身養(yǎng)性的事，它能夠抒緩人的性情，磨礪人的意志，待人處事都變得如溫水般恰如其分。

其次，促進社會和諧。人是社會發(fā)展的主體，若人人都意識到書法修身養(yǎng)性的作用，能運用書法藝術提高自己的人格魅力，擁有良好的氣度，待人處事都不再急躁不安，社會上的許多矛盾其實也就能在大中化小，小中化無了。一個社會的和諧穩(wěn)固造福的恰恰就是我們普普通通的百姓。

最后，增強文化自信。書法藝術被譽為：無言的詩，無形的舞。學習書法的一大方法就是臨摹前人的古詩詞，而在傳授章法的過程中，老師還會介紹其中的典故，這些都是中華文化的瑰寶，而書法就承擔了傳播它們的重任，搭起了古今文化交流的橋梁。文化自信是國家自信的基礎，大力宏揚書法藝術等文化瑰寶能加強民族的凝聚力與自信心，能讓我們毫不猶豫地為自己是中國人驕傲。

2.毛筆的“前世傳奇”

（1）書法藝術的雛形。書法藝術的發(fā)展與文字的發(fā)展密不可分，嚴格算來，書法藝術應從東漢末開始，東漢前的漢字多用于交流和記載文獻，這些最早的文字與圖案裝飾功能混沌結合，已經(jīng)具有了書法形式美的眾多元素，如線條美，單字造型的對稱美，變化美以及章法美，風格美等。這為書法藝術打下了夯實的基礎。隨后，它們根據(jù)朝代更替而產(chǎn)生的多樣化的演變也為書法藝術的發(fā)展開拓了廣闊的藍圖。甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書等字體在數(shù)百種雜體中脫穎而出并不斷發(fā)展，逐漸形成了書法藝術的雛形。

（2）書法藝術的名家。書法藝術的名家在書法造詣上各有千秋、風格多樣。一大批文人志士大展身手，顏真卿苦心研究，將錚錚鐵骨的氣概融入書法中，創(chuàng)造了遒勁的顏體;歐陽詢身處盛世，不忘高潔志趣，自立歐體;黃庭堅自幼好學，博覽群書，繼蘇軾之豪氣，揮筆成章;書圣王羲之則心摹手追，廣采眾長，各精諸體，自成一家。其中，王羲之的大名早已家喻戶曉，緣于他對真書、草、行諸體書法造詣都很深。他的真書勢行巧妙，開辟了一種新的境界;他的草書濃纖折衷，行書遒魅勁健。一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來，又絕塵而去;亦如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡行云流水。“飄若浮云，矯若驚龍”“龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣”，不虛此名。

3.毛筆的“今生故事”

漢字書法為中國文化的獨特表現(xiàn)藝術，為了近距離地感受書法藝術的魅力，我先后走訪了八詠樓，黃賓虹展覽館等古跡，頗為受益。下文將分別從書法藝術發(fā)展現(xiàn)狀、書法藝術發(fā)展趨勢以及書法藝術發(fā)展的意義三個方面，具體論述了書法藝術的“今生故事”。

（1）書法藝術發(fā)展現(xiàn)狀。現(xiàn)階段，人們對書法藝術的價值還是給予肯定觀念的，但真正去了解學習書法藝術的人還是只占少數(shù)部分，而且在這少數(shù)部分中極大多數(shù)都為學生?，F(xiàn)代人們對書法總的觀點可分為三種：大人們認為書法藝術可以是子女的一項加分項，自己不了解，也沒有太大興趣學，但認為它比較重要，要求子女去學習;而90后的青年們則更追求“速度與激情”，認為書法對今后就業(yè)也沒太大作用，不太放在心上;而學生一代則謹聽父母之言，有真心熱愛書法藝術而學習的，也有為了硬式教育的需求而“屈服”的。

（2）書法的未來發(fā)展趨勢。科技是可以帶著書法藝術齊飛的。書法在未來的發(fā)展過程中依然有著廣闊的發(fā)展前景，根據(jù)有關資料報道，北京北大方正電子有限公司自主研發(fā)了行業(yè)首款人工智能書法教育產(chǎn)品—方正書法，利用人工智能的優(yōu)勢，巧妙地獨辟了一條蹊徑，它針對中小學書法教與學推出的系統(tǒng)化互動課程，以及軟筆解決方案、硬筆解決方案、書法教室整體解決方案等應用與服務。具體來講，它就是利用手機、平板電腦以及PC電腦等孩子們感興趣的科技介質(zhì)進行書法教學，為中小學書法教育開拓新的教學模式，讓“教”更生動，讓“學”更有趣、有效。此外，在‘方正書法’的幫助下，即便是非書法專業(yè)出身的教師也能完成授課，這有效解決了專業(yè)書法教師數(shù)量不足的難題。還有水寫布，鋼筆式毛筆等發(fā)明都簡化了學習書法的條件，使人們能更為便捷地抽出時間來學習書法藝術。

總之，科技發(fā)展日新月異，創(chuàng)新是這個時代的核心，將創(chuàng)新融入書法藝術就是我們的當務之急。縱觀書法藝術的“前世今生”，書法藝術和它背后的傳統(tǒng)文化在推陳出新、革故鼎新的同時，我們不能忘了我們民族的根本。盡管它已經(jīng)經(jīng)歷了千年的歷史，但它在我心中仍是一顆正在茁茁成長的幼苗。書法藝術成長的道路還很遠，而我們追求民族文化復興的道路任重道遠。

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