發(fā)揮黨支部在青年黨員教育管理中的主體作用研究

王震

隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，高校青年黨員教師隊伍呈現(xiàn)出價值觀多元化的趨勢，規(guī)模日益增大的青年黨員教師隊伍在高等教育中所起的作用也不容忽視，青年黨員教師的教育管理工作正面臨著新挑戰(zhàn)。

本文對國家示范性高等職業(yè)院校天津市D學(xué)院（以下簡稱“D學(xué)院”）的青年黨員教育管理工作進(jìn)行了深入研究分析。近年來，D學(xué)院黨委認(rèn)真踐行黨的十八大、十九大精神，重視黨支部作用的發(fā)揮，在構(gòu)建平臺上下功夫、在夯實基礎(chǔ)上下功夫、在創(chuàng)新舉措上下功夫，連續(xù)三年開展了青年黨員師德師能雙提升工程，以新老黨員結(jié)對幫帶為抓手，在充分發(fā)揮老黨員“傳、幫、帶”作用的同時，陶鑄青年黨員師德師能，強(qiáng)化師資人才隊伍培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員崗位先進(jìn)性和模范帶頭作用，強(qiáng)化黨支部在青年黨員教育管理中的主體作用。

一、黨支部在青年黨員教育管理中發(fā)揮作用的現(xiàn)狀

1.對基層黨建重視不足

在高等教育體制改革大環(huán)境的影響下，各黨支部或多或少存在著重業(yè)務(wù)、輕黨建的問題，常常把系部的教學(xué)業(yè)績、科研成績放在黨建工作之前來謀劃，青年黨員在潛意識里把大部分精力投入在教學(xué)和科研上，使個人的全面成長變?yōu)閱我坏奶岣呓虒W(xué)與科研成績，一定程度上忽視了對個人思想政治素質(zhì)的提升。

2.“領(lǐng)頭羊”帶動作用不足

各級黨組織負(fù)責(zé)人的思想政治素質(zhì)對隊伍建設(shè)起到關(guān)鍵影響作用。在實際工作中，各黨支部的書記普遍承擔(dān)著較重的業(yè)務(wù)工作，有時會出現(xiàn)支部黨建工作和行政工作“一手軟、一手硬”的現(xiàn)象，不能很好地圍繞中心工作抓黨建，黨支部書記傾向于在黨組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方面下功夫，因此有的支部書記逐漸忽視了對教職員工的思想政治教育工作，淡化了對青年黨員師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.教育手段單一

黨支部由于教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重、時間不統(tǒng)一，能集體研究支部工作的機(jī)會有限，通常是依照“讀文件、學(xué)精神”這樣的老方法完成上級要求的規(guī)定動作，沒有結(jié)合系部實際情況，認(rèn)真設(shè)計研究黨支部青年黨員培養(yǎng)方案。青年黨員更是疲于應(yīng)付，組織生活不能很好地起到振奮人心、凝心聚氣的目的，影響了青年黨員對黨組織的信任感。

4.教育效果不明顯。

D學(xué)院新入職青年黨員大多為“從校門到校門”的應(yīng)屆畢業(yè)生以及從企業(yè)轉(zhuǎn)行到學(xué)校的人員，對于教師行業(yè)以及學(xué)校的師德師風(fēng)理解不深。部分教師青年黨員黨性還不強(qiáng)，宗旨意識較為淡薄，沒能把“為人民服務(wù)”宗旨自覺融入到日常工作中，不能很好地服務(wù)師生、服務(wù)大局、勝任崗位，缺乏主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和責(zé)任感。

二、發(fā)揮黨支部在青年黨員教育管理中的主體作用的重要性

黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)新形勢下黨支部在青年黨員教育管理中的主體作用，對于落實全面從嚴(yán)治黨要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而迫切的戰(zhàn)略意義。要充分發(fā)揮黨支部的作用，培養(yǎng)好青年黨員，讓他們從思想上堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，凝聚在黨組織周圍，不斷提高青年黨員教師的思想政治素質(zhì)。

三、加強(qiáng)教師黨支部在青年黨員教師教育管理工作中作用的對策

1.完善體制機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮黨支部教育管理作用

青年黨員的思想政治工作對高校人才培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，要把高校青年黨員緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。D學(xué)院黨委以黨支部為抓手，把師德師風(fēng)建設(shè)作為最重要的品質(zhì)來感召、鼓舞、帶動全院教職員工，努力以良好的師德師風(fēng)推動各項工作的開展，舉辦青年黨員師德師能雙提升工程，進(jìn)一步創(chuàng)新了基層黨建工作，強(qiáng)化師資人才隊伍培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員崗位先進(jìn)性和模范帶頭作用。

D學(xué)院黨委注重頂層設(shè)計，完善黨支部創(chuàng)新建設(shè)、考核評價、經(jīng)費保障等方面的體制機(jī)制，加大黨支部工作在干部年度述職考核中的比重，使各黨支部建設(shè)成果同教師教學(xué)成果、科研成果同考評、同創(chuàng)新、同發(fā)展。

2.抓好支部“班子”建設(shè)，強(qiáng)化支部“班子”核心作用

支委會作為支部“班子”，是支部的核心。各黨支部的“班子”建設(shè)是做好青年黨員思想政治教育工作的關(guān)鍵。對青年黨員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的全面培養(yǎng)，離不開支部委員的悉心幫助和指導(dǎo)，因此“班子”成員首先就要具備堅定的政治信仰和過硬的業(yè)務(wù)能力，率先垂范，為青年黨員做好引領(lǐng)示范。

D學(xué)院還要從嚴(yán)從實選拔素質(zhì)高、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的黨員任命為黨支部委員，同時加強(qiáng)對支部委員會的定期考核，注重維護(hù)好支部書記、委員的政治熱情，充分調(diào)動他們做好支部工作的主觀能動性，為他們開展工作創(chuàng)造條件。優(yōu)化支委會人員結(jié)構(gòu)，保證支部有經(jīng)驗豐富的老教師經(jīng)常性地指導(dǎo)支部開展思想政治教育工作，定期開展支部委員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、觀摩體驗活動，全面提升黨支部的工作水平。

3.注重青年黨員需求，拓展教育載體

D學(xué)院黨委近幾年開展的青年黨員師德師能雙提升工程，正是以黨支部為主體教育管理青年黨員的創(chuàng)新之舉。青年黨員與老黨員共同簽訂《青年黨員師德師能雙提升工程培養(yǎng)協(xié)議》，青年黨員按照協(xié)議內(nèi)容定期參加集中培訓(xùn)、觀摩聽課、撰寫體會等多種活動，自覺樹立高尚師德師風(fēng)，提升業(yè)務(wù)水平。

D學(xué)院黨委按照《青年黨員師德師風(fēng)雙提升工程培訓(xùn)計劃表》安排，定期開展集中培訓(xùn)、專家講座、專題研討等活動，對青年黨員黨性修養(yǎng)、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平等多方面進(jìn)行培訓(xùn)，在有效加強(qiáng)青年黨員對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹立科學(xué)發(fā)展觀的同時，指導(dǎo)他們熟悉工作業(yè)務(wù)，苦練基本功，幫助他們掌握先進(jìn)教育理念和手段，鼓勵進(jìn)行創(chuàng)新實踐，不斷提升工作水平和質(zhì)量。

D學(xué)院黨委于每個培訓(xùn)階段進(jìn)行總結(jié)交流活動，并于適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行評比表彰，評選出先進(jìn)結(jié)對小組，分別對結(jié)對工作中進(jìn)步明顯的青年黨員和作用突出的老黨員進(jìn)行表彰，并將典型事例向全院進(jìn)行宣傳推廣。

4.強(qiáng)化黨支部責(zé)任，增強(qiáng)教育實效

在青年黨員師德師能雙提升工程中，各黨支部按照黨委的總體要求牢固樹立宗旨意識，通過召開全體黨員大會，高度重視、提高認(rèn)識、精心組織、廣泛動員，將具有發(fā)展?jié)摿?、基本素質(zhì)過硬的青年黨員推薦出來，開展結(jié)對活動，確保活動效果顯著。各黨支部書記作為支部結(jié)對活動第一責(zé)任人，關(guān)注活動進(jìn)展，定期與結(jié)對青年黨員和老黨員談心談話，并在工作安排等方面創(chuàng)造有利條件，推動活動順利開展。

通過創(chuàng)新組織黨員開展服務(wù)實踐活動載體，結(jié)合學(xué)院中心工作和本部門實際，精心設(shè)計黨建工作開展形式，使青年黨員自覺參與其中并接受思想和靈魂的洗禮，增強(qiáng)對做好社會主義教育事業(yè)的自信。各黨支部把開展項目化培訓(xùn)實踐固定化并形成長效機(jī)制，加強(qiáng)與教師的思想交流，團(tuán)結(jié)更多有志有為的青年黨員，使教師更好地發(fā)揮作用，為師生、為社會廣泛傳遞正能量。

（天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）