選項(xiàng)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

吳道軍

摘要：初中階段的體育教學(xué)中，提高教學(xué)的質(zhì)量就要注重教學(xué)方法的科學(xué)應(yīng)用，將選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用于體育教學(xué)就有著其需求。本文先就初中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用價(jià)值以及應(yīng)用問題加以闡述，然后就選項(xiàng)教學(xué)法實(shí)際應(yīng)用措施詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球?qū)ｍ?xiàng)游戲；應(yīng)用

初中的體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵課程，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法應(yīng)用下，體育教學(xué)的效率比較低，教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升，影響了整體體育教學(xué)發(fā)展。新課程改革下就要注重選擇應(yīng)用新的教學(xué)方法。

一、初中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用價(jià)值及問題

1.初中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用價(jià)值

若選項(xiàng)教學(xué)法和初中體育教學(xué)能緊密地結(jié)合，這對(duì)提高體育教學(xué)的資源利用率可發(fā)揮積極作用。傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中，比較注重田徑場(chǎng)的應(yīng)用，而其他場(chǎng)地利用效率就比較低，造成體育資源的閑置。而選項(xiàng)教學(xué)法的應(yīng)用，能開設(shè)足球以及羽毛球等體育教學(xué)活動(dòng)，這樣就能有助于將其他的場(chǎng)地利用效率的提升。

另外，選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用中，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和興趣，以及提高體育教師的教學(xué)能力。初中階段的體育教學(xué)要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性為基礎(chǔ)，選項(xiàng)教學(xué)法的應(yīng)用下，能結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，讓不同體育愛好的學(xué)生都能參與體育活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性。而教師在選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用下，也能從實(shí)踐當(dāng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.初中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用問題

從當(dāng)前選項(xiàng)教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀能看到，應(yīng)用這一教學(xué)方法的數(shù)量比較少、重視度不夠。體育教學(xué)中大多還是采取的傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒有和學(xué)生的不同體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好相結(jié)合，從而造成體育教學(xué)的效率比較低下的教學(xué)問題。再者，初中體育教學(xué)中對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用認(rèn)識(shí)還不是很深，甚至是對(duì)體育課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)不深，不注重體育課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性[2]。教學(xué)中選項(xiàng)教學(xué)法的應(yīng)用效率低，教師對(duì)這一方法應(yīng)用的價(jià)值沒有全面的認(rèn)識(shí)。

二、初中體育教學(xué)選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用措施

其一，注重學(xué)生個(gè)體性差異。初中體育教學(xué)中應(yīng)用選項(xiàng)教學(xué)法，就要充分認(rèn)識(shí)到選項(xiàng)教學(xué)法應(yīng)用的價(jià)值，在體育課堂中就要注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)個(gè)性的發(fā)展。選項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用特點(diǎn)就是尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的體育愛好的學(xué)生，選擇相應(yīng)的體育項(xiàng)目，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性和興趣。結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力以及性格特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)喜好等，選擇體育鍛煉項(xiàng)目，留給學(xué)生更大選擇發(fā)展空間，讓學(xué)生在課堂中充分地展現(xiàn)自己的體育優(yōu)勢(shì)。

其二，注重控制選項(xiàng)人數(shù)。初中體育教學(xué)中運(yùn)用選項(xiàng)教學(xué)法，要能采用多樣的方式，并對(duì)做選項(xiàng)的人數(shù)能有效控制，避免出現(xiàn)選擇體育項(xiàng)目隨意性的現(xiàn)象。體育教師要給學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生能結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)能力以及喜好選擇適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在選項(xiàng)人數(shù)的控制方面要充分重視，避免某一體育項(xiàng)目扎堆選擇的問題發(fā)生?？稍谶x項(xiàng)的時(shí)候讓學(xué)生填寫喜歡的三個(gè)體育項(xiàng)目，以學(xué)生第一意愿為主，然后統(tǒng)計(jì)人數(shù)做好排序篩選。選擇同項(xiàng)的學(xué)生在體能以及運(yùn)動(dòng)能力上會(huì)有差異，教師在體育教學(xué)中要給予靈活的指導(dǎo)，通過在學(xué)生能力范圍內(nèi)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。結(jié)合學(xué)生差異對(duì)學(xué)生分層實(shí)施教學(xué)的方式也比較科學(xué)，這樣能讓不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生都可得到發(fā)展。

其三，注重科學(xué)選項(xiàng)優(yōu)化設(shè)置。體育教學(xué)中采用選項(xiàng)教學(xué)法，要以學(xué)生在課堂中的主體為基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠自主參與到體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中去，通過小組合作以及探究的教學(xué)方法應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能，在體育實(shí)踐過程中提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力。選項(xiàng)的設(shè)計(jì)中，要關(guān)注學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)以及弱項(xiàng)，能針對(duì)性地教學(xué)，秉承學(xué)生的個(gè)性發(fā)展原則，讓學(xué)生全面參與選項(xiàng)。如學(xué)生的耐力好，但平衡力差，就不能單純地訓(xùn)練長跑，應(yīng)該讓學(xué)生參與單雙杠以及吊環(huán)等運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的平衡力。

三、結(jié)語

總之，初中的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用，在實(shí)際體育教學(xué)中就要采用選項(xiàng)教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，讓學(xué)生都能在體育課堂中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)以及彌補(bǔ)自己的不足，提高學(xué)生的綜合體育鍛煉能力。

參考文獻(xiàn)

[1]曲鵬. 論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版）， 2017（09）：104.

[2]盧遠(yuǎn)貴. 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準(zhǔn)確性的探討[J]. 當(dāng)代體育科技， 2014（19）：77.

[3]劉振強(qiáng). 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略[J].中國農(nóng)村教育，2019（03） ：89.

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)麻雙中學(xué)）