我的媽媽是教育家

劉春德

一直以來，我隱瞞著一個(gè)秘密：我的媽媽是教育家。很多熟悉我的人聽了都會(huì)錯(cuò)愕不已：“你的媽媽是教育家？沒開玩笑吧？”可在我心里她就是個(gè)教育家。

行好不見好，早晚好來找

小時(shí)候，家境一般，也沒什么玩具，可看的書也不多。這樣反倒有了很多和媽媽相處的日子。那時(shí)候，常常是媽媽在廚房里做飯，我和我哥替母親拉風(fēng)箱。明明很輕省的一個(gè)活，卻被我演繹得好不吃累，為的是好讓年輕的媽媽覺得兒子多么吃累懂事。在風(fēng)箱的噪聲中，媽媽那張口即來的各種俗語(yǔ)，給我留下特別深刻的印象，“行好不見好，早晚好來找”就是其中一例。

我的童年并沒有擺脫溫飽的困擾，至少父輩如此。那貧苦的年代，乞丐并不少見，但我總覺得他們是騙子，可媽媽不一樣，每次有乞丐乞討，她總是把自己親手做的饅頭拿給乞丐，說道：就這么多了，拿去吃吧。乞丐像是受到了莫大的幫助，頻頻道謝。

我是個(gè)孩子，像個(gè)不懂事的小傻瓜，邊玩邊嘟囔：那么大的一個(gè)饅頭，就沒有啦……

于是，媽媽經(jīng)常說：行好不見好，早晚好來找。但凡是有點(diǎn)出路的人，可能就不會(huì)要飯吃。我們也窮，但還不至于要飯吃……

不知為何，我就記下了這些“俗話”。如今，我也年近不惑，在與人交往時(shí)，一直記著媽媽的話，并努力做個(gè)善良的人。

與人為善，是最好的教育。

慣你吃慣你喝，但不能慣你不學(xué)習(xí)

一個(gè)村一個(gè)學(xué)校，兩個(gè)年級(jí)湊一個(gè)班，一個(gè)老師可以同時(shí)教好幾個(gè)年級(jí)，好幾門課……這就是我那時(shí)的農(nóng)村教育。那時(shí)的我上課常開小差，不是看看哪個(gè)學(xué)生睡覺啦，就是看看哪個(gè)學(xué)生沒聽講啦……最后，反而自己的成績(jī)掛科了。

掛了就掛了，沒敢回家坦白。早飯還是風(fēng)平浪靜，正吃呢，忽然聽到小伙伴L(zhǎng)在門外大喊我的名字。怪了，這家伙從來不來家里約我一起上學(xué)的，怎么今天這么奇怪呢？我還沒吃完，媽媽便熱情地把他喊到了家里等我。

談話間，便自然而然說到了考試，我那可恨的L同學(xué)若無(wú)其事、漫不經(jīng)心地驕傲地說他考了第三名，我考了第六名。

第六名，這對(duì)媽媽來說是不能接受的名次。當(dāng)時(shí)媽媽發(fā)怒的情景至今記憶猶新，母親恨恨地說：“考這個(gè)樣子，有什么臉面去上學(xué)？”于是一陣疾風(fēng)勁雨般的教育，耳邊響徹著一句話：慣著你吃慣著你喝，不能慣著你不學(xué)習(xí)！

我那時(shí)便明白了，不學(xué)習(xí)，不可活啊。

調(diào)皮可以，不要無(wú)理取鬧

農(nóng)忙時(shí)節(jié)，田野里都是插地瓜秧的農(nóng)民。父母佝僂著背，迎著烈日，疲憊不堪。我不知道自己哪來的那些頑劣，總是胡攪蠻纏。然而，那次我錯(cuò)了。

父母和哥哥都在忙著，他們安排我澆水的活兒。我看不上，就磨洋工，看螞蟻搬家，待到日落西山，天氣轉(zhuǎn)涼，我便失去了耐心，開始嘟囔農(nóng)活的苦累……可沒誰(shuí)理我。于是，為引起大人的注意，我便在田壟上“造”起來：母親插一棵秧苗，我便在后面悄悄地拔出來……

疲憊不堪的母親大概受不了我這般放肆和無(wú)知……動(dòng)用了平生第一次“鐵沙掌”，我哭得天昏地暗。

然而， 留在我背部的“五指印”卻給了母親莫大的創(chuàng)傷。那幾天，她逢人便掀起我的衣服，晾出我的后背，心疼地說：“看看，這是我打的。”

可我早就不疼了。

如今想來，那時(shí)候母親的氣力啊，到哪里去了？痛苦不堪卻遍尋不到，只剩下那慈祥和沒有限度的寵溺給兒子。

母親的教育是潛移默化的，真正如春風(fēng)化雨浸潤(rùn)我心——與人為善、學(xué)無(wú)止境、尊重勞動(dòng)、懂得分享……最關(guān)鍵的是母親以身示范、不著痕跡，這就是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)村婦女的“教育經(jīng)”。