“我上我也行”

張建兵

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，校園電視臺(tái)成為傳播校園文化，展示學(xué)生風(fēng)采的重要載體，同時(shí)，也是學(xué)生賴以守望的精神家園。而在小學(xué)教育階段，如何培養(yǎng)小學(xué)生成為一名合格的電視臺(tái)管理者，既是校園電視臺(tái)成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)校管理過(guò)程中需要關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;電視臺(tái)管理;欄目策劃

在社會(huì)全面落實(shí)素質(zhì)教育的大背景下，校園電視臺(tái)的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展，不僅為學(xué)生提供了鍛煉才干、拓展視野、提升技能的舞臺(tái)，而且也為德育、美育滲透以及營(yíng)造獨(dú)特的校園文化創(chuàng)造了有利條件。實(shí)踐證明，校園電視臺(tái)最為顯著的作用在于它是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的有效途徑，《我是讀書達(dá)人》從2017年開播以來(lái)，讀書成為了校園的新風(fēng)尚，并獲得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。那么，如何讓學(xué)生成為一名合格的電視臺(tái)管理者，要理論聯(lián)系實(shí)際，既以豐富的專業(yè)管理知識(shí)來(lái)提升學(xué)生思想境界，也要激發(fā)學(xué)生的參與性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新管理策略，“以學(xué)生之道治學(xué)生之身”，從而鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也讓校園電視臺(tái)成為校園文化的一種品牌。

一、設(shè)備管理

設(shè)備管理是作為一名管理者的基本工作，同時(shí)，也是對(duì)一名合格影視工作者的必要要求。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，要充分發(fā)揮學(xué)生接受和吸收新鮮事物的優(yōu)勢(shì)，按照行業(yè)規(guī)定和實(shí)際拍攝需要合理規(guī)劃設(shè)備。另外，也要滿足設(shè)備技術(shù)工作的要求，為后續(xù)拍攝提供可靠的保障。

例如：在設(shè)備管理上，一方面，我會(huì)將電視臺(tái)現(xiàn)有設(shè)備前端攝像機(jī)、采訪話筒、非線性編輯設(shè)備、超極廣播播出程序、虛擬演播廳等，分別由特定的學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)各個(gè)設(shè)備的管理工作。另一方面，我會(huì)根據(jù)實(shí)際拍攝情況與學(xué)校進(jìn)行溝通，添置多機(jī)位、移動(dòng)直播、小飛機(jī)等設(shè)備。比如，在制作《師生風(fēng)采》這檔欄目時(shí)，需要用到多機(jī)位拍攝，《我是讀書達(dá)人》則需要一系列簡(jiǎn)單的航拍。除此之外，我會(huì)讓負(fù)責(zé)設(shè)備的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)設(shè)備的技術(shù)運(yùn)用，從而讓學(xué)生與設(shè)備始終處于“一體”的狀態(tài)，保證電視臺(tái)運(yùn)行的完整性和專業(yè)性。

二、運(yùn)行機(jī)制

運(yùn)行機(jī)制的確立是管理工作的關(guān)鍵，也是充分考驗(yàn)學(xué)生個(gè)人能力的一步。優(yōu)秀的臺(tái)長(zhǎng)總能夠做到內(nèi)外兼顧，協(xié)調(diào)并進(jìn)。一方面，要在內(nèi)部建立完整的職位機(jī)制，保證拍攝過(guò)程的順利進(jìn)行;另一方面，也要擔(dān)任好外聯(lián)制片人的角色，以專業(yè)傳媒公司的管理和運(yùn)行機(jī)制為參照，開發(fā)具有校園特色運(yùn)行模式。

例如：在運(yùn)行機(jī)制管理上，我組織了全校海選，選出了臺(tái)長(zhǎng)、副臺(tái)長(zhǎng)3名（六年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)各一名），組建了小記者團(tuán)、播音主持團(tuán)以及后期編輯團(tuán)三個(gè)團(tuán)隊(duì)，小記者團(tuán)負(fù)責(zé)捕捉學(xué)校熱點(diǎn)，并對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行實(shí)效采訪和編寫;播音主持團(tuán)，負(fù)責(zé)對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行配音和熟悉臺(tái)本工作，讓采訪內(nèi)容更具真實(shí)性和可觀性;后期編輯團(tuán)，則負(fù)責(zé)將素材影像化，合理設(shè)計(jì)和編排欄目?jī)?nèi)容，精心剪輯素材并簡(jiǎn)單包裝，從而為欄目順利播出把好關(guān)卡。另外，我會(huì)與其他學(xué)生共同擔(dān)任制片人的角色，并定期進(jìn)人專業(yè)的傳媒公司學(xué)習(xí)，從而讓節(jié)目制作流程向著專業(yè)化的方向發(fā)展。

三、欄目打造

欄目?jī)?nèi)容既是決定電視臺(tái)效果的核心要素，也是管理者工作的重中之重。因此，在電視臺(tái)管理工作中，要明確欄目宣傳策劃的目的，熟悉節(jié)目策劃流程，精心策劃?rùn)谀績(jī)?nèi)容，需體現(xiàn)出碎片化和雙向互動(dòng)的傳播特點(diǎn)，不僅要有利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，也要為校園文化的傳承和發(fā)展服務(wù)。

例如：在欄目打造上，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)共同策劃節(jié)目?jī)?nèi)容，以學(xué)校教育為導(dǎo)向，進(jìn)行受眾分析，確定欄目特色以及宣傳推廣的方式。比如，策劃《我是讀書達(dá)人》這檔欄目，欄目定位為讀書推薦類節(jié)目，受眾目標(biāo)人群涉及到廣大師生，欄目特色以推薦書相內(nèi)容導(dǎo)讀、讀書體會(huì)、精彩章節(jié)誦讀、作者介紹為基本內(nèi)容，以短片的方式進(jìn)行。除此之外，在欄目確定前還會(huì)征求廣大學(xué)生的意見和建議，從而優(yōu)化欄目播出效果。

綜上所述，電視臺(tái)管理者是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的一次全面考察，成為一名優(yōu)秀的電視臺(tái)管理者，是每個(gè)學(xué)生賴以追求的目標(biāo)，同樣，也對(duì)每個(gè)學(xué)生提出了更為嚴(yán)格的要求。因此，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自身潛能，才能讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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【2】鄒好結(jié)利用校園電視臺(tái)構(gòu)建時(shí)代型校園文化的研究【J】.文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（20）：45+47.