微信在班主任德育工作中的應(yīng)用

夏永亮

摘要：新時(shí)期教育改革的不斷深入和發(fā)展，對中學(xué)生德育工作提出了更高的要求。教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀。而微信正是一個(gè)班主任德育教育的有效平臺。能夠使德育工作更加快捷、高效。

關(guān)鍵詞：微信;班主任;德育工作

微信至從它誕生以來，已被越來越多的中學(xué)生所使用，逐漸形成了廣大青少年學(xué)生的一種生活方式，從各個(gè)方面影響著廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。而帶給教師的既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。如何利用微信正確引導(dǎo)，趨利避害，開展高效的德育教育，顯得尤為重要。

一、目前初中班主任對學(xué)生開展德育教育工作存在的問題

1.德育教育的形式和方法陳舊落后

苦口婆心的說教形式已不能滿足當(dāng)前初中德育教育的需要，既不能讓學(xué)生真正的懂得和理解德育的內(nèi)涵，很多學(xué)生也僅僅是懂得了口頭上的內(nèi)容，也不能有效的落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，這樣的結(jié)果還是因?yàn)槔蠋煹慕逃椒ㄟ^于陳舊和傳統(tǒng)。

2.德育教育的內(nèi)容己不能滿足切實(shí)需求

傳統(tǒng)的五講四美三熱愛的基本德育教育，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生格格不入。對學(xué)生的德育教育只停留在表面，很難使學(xué)生真正的樹立和養(yǎng)成正確積極健康的道德觀念，不符合現(xiàn)階段對學(xué)生進(jìn)行德育教育的基本要求。

二、運(yùn)用微信開展初中班主任德育工作

1.給予學(xué)生正確的引導(dǎo)

微信在中學(xué)生的普及率已經(jīng)基本達(dá)到家喻戶曉的地步。以我班為例（初三）），全班共42名學(xué)生，有38人有自己的智能手機(jī)，38人有自己的微信賬號，并加入了班級微信群，有3520名學(xué)生是活躍賬戶，他（她））每周都在微信發(fā)言，更新自己的狀態(tài)，在朋友圈分享自己的圖片和心情，回復(fù)別人的分享。因此，再給學(xué)生帶來方便的同時(shí)，結(jié)伴而生的是負(fù)面影響，占用學(xué)習(xí)時(shí)間，負(fù)能量的消息，更有甚者，利用微信網(wǎng)戀。這都是班主任要特別注意的，怎樣趨利避害，合理利用，正確的加以引導(dǎo)，特別重要。初三學(xué)期一開始，我就與學(xué)生約法三章，達(dá)成共識：手機(jī)微信可以使用，但必須有時(shí)間段，上課必須關(guān)機(jī)，同學(xué)之間互相監(jiān)督，家長監(jiān)督，以保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，我每周給學(xué)生一個(gè)話題，讓學(xué)生參與到這個(gè)話題當(dāng)中，并且適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展到德育教育的方面，這樣既拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，讓教師和學(xué)生有平等的關(guān)系，師生互動(dòng)更容易形成，更有利于加強(qiáng)對于學(xué)生德育教育的引導(dǎo)。班主任還可與利用微信分享一些德育內(nèi)容，發(fā)布積極向上的信息。同時(shí)利用微信公眾平臺，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“中學(xué)生”“中國夢”“探索與發(fā)現(xiàn)”“好書推薦”等適合中學(xué)生的公眾賬號。再利用早會與主題班會交流，給同學(xué)推薦好書，交流讀書心得，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

2.關(guān)注對學(xué)生的心理輔導(dǎo)

在我班中也有幾個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，這些學(xué)生會在日常的溝通交流當(dāng)中出現(xiàn)些問題。他們不愿意主動(dòng)的與人接觸，也不愿意積極的參加各類班級組織的活動(dòng)，也不跟著集體生活的導(dǎo)向走等等的行為表現(xiàn)。我就通過微信取得學(xué)生們的信任，不再通過面對面，而用文字讓交流的方式抒發(fā)個(gè)人的情感，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法，這樣的交流、溝通的方式更加優(yōu)越，能夠做到平等相待，學(xué)生們也很快的能卸下心中的防御，逐漸的接納班主任的德育教育。掌握他們的生活學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)糾正，采取有效的措施及時(shí)制止。在這個(gè)階段，班主任應(yīng)該不斷摸索學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步改善自己的教育方式和德育宣傳。

三、結(jié)束語

初中生正處在逐漸接觸了解社會的黃金階段，而德育是教育之木，對人才的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。因此，班主任應(yīng)加大德育教育力度，拓寬德育渠道，將德育與微信平臺充分結(jié)合起來。同時(shí)應(yīng)全方位、多層次地深入了解學(xué)生個(gè)體和集體的有關(guān)情況，這樣才能使學(xué)生的個(gè)性和心理都能得到健康的發(fā)展。提高德育水平，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

（重慶市萬州區(qū)國家學(xué)校）