新媒體背景下高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

劉素芹

摘? 要：新媒體時(shí)代的到來，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。高職院校應(yīng)客觀對(duì)待，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，通過提升師生媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新教育方法、開展實(shí)踐活動(dòng)、營造文化氛圍、加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理、構(gòu)建保障機(jī)制等途徑來培育高職學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體;高職院校;社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）24-0165-03

Abstract： The advent of the new media era has brought both opportunities and unprecedented challenges to the cultivation and practice of socialist core values. Higher vocational colleges should treat objectively， combine the characteristics of schools， and foster the socialism of higher vocational students by improving the media literacy of teachers and students， innovative educational methods， carrying out practical activities， creating a cultural atmosphere， strengthening students' daily education management，and constructing a safeguard mechanism based on the characteristics of the school.

Keywords： the new media; higher vocational colleges; cultivation of socialist core values

目前，新媒體發(fā)展迅猛，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等受到了極大影響，大家獲得信息的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體，可以說新媒體無處不在。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重任，在教育過程中，這類學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀上還不夠重視，而這個(gè)階段的高職學(xué)生正處于三觀形成的重要階段，如果這個(gè)時(shí)候我們不能從意識(shí)上、思想上進(jìn)行正確引導(dǎo)和指正，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，不良信息的傳播等很可能讓學(xué)生在增長知識(shí)的過程中誤入歧途。所以，在全面宣傳和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代背景下，怎樣發(fā)揮好新媒體的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成，探索新媒體環(huán)境下高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的舉措，將具有積極的理論意義和指導(dǎo)價(jià)值。

一、高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國社會(huì)發(fā)展的主流價(jià)值觀，引導(dǎo)社會(huì)各層次樹立共同的信念，它具體包括國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面。中華民族的偉大復(fù)興和國家的繁榮富強(qiáng)離不開青年一代。一直以來，黨和國家高度重視大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尤其是當(dāng)今新媒體的熱潮對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來了極大的影響。此時(shí)，高職院校的學(xué)生在思維上非?；钴S，視野也很開闊，具有較強(qiáng)的自主性和自我意識(shí)，喜歡接觸和接受新鮮事物，但由于身心上還不夠成熟，接觸社會(huì)時(shí)間不長，對(duì)很多事情的是非方面也不能辨析得很清楚，社會(huì)改革浪潮極易對(duì)他們產(chǎn)生影響，部分學(xué)生甚至?xí)允Х较颍ザ分尽?/p>

與此同時(shí)，高職院校在價(jià)值觀的教育上也顯現(xiàn)出一些問題，一是當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)壓力都比較大，為了提升技能水平，讓同學(xué)們?cè)诩ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存，高職院校在教育過程中更加看重學(xué)習(xí)技術(shù)技能，不太重視價(jià)值觀教育，在這種社會(huì)大環(huán)境的渲染下，同學(xué)們的思想理念和價(jià)值觀等都隨之發(fā)生了變化。二是價(jià)值觀教育沒有系統(tǒng)性。有一部分高職院校在價(jià)值觀的教育過程中，內(nèi)容沒有提前規(guī)劃好和設(shè)置好，時(shí)有部分內(nèi)容不講和內(nèi)容重復(fù)講的現(xiàn)象，如果是重復(fù)講的情況，同學(xué)們會(huì)缺乏興趣，產(chǎn)生厭倦情緒。三是教育方式陳舊。有些老師在教育過程中，喜歡照本宣科，脫離實(shí)際，不能將理論與實(shí)際相結(jié)合，且與學(xué)生互動(dòng)交流少，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)現(xiàn)不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能。

綜上所述，我們一定要高度重視高職院校學(xué)生的思想引領(lǐng)，促使他們形成正確的價(jià)值觀，努力為他們成長成才打下可靠的思想政治基礎(chǔ)，避免受到西方意識(shí)形態(tài)的侵蝕。

二、新媒體給高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來的影響

（一）新媒體為社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳普及提供了

極佳的陣地和平臺(tái)

一是新媒體的運(yùn)用，使得高校思想政治工作的重點(diǎn)和途徑更加清晰。相比傳統(tǒng)媒體，新媒體傳播速度更快、傳遞信息量較大，不同群體的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，有針對(duì)性地搜索所需要的相關(guān)價(jià)值觀的材料;二是新媒體使得教育更具有時(shí)效性?，F(xiàn)在只要準(zhǔn)備一臺(tái)電腦或一部手機(jī)，連接上網(wǎng)，就能夠?qū)崿F(xiàn)信息的交流，發(fā)布內(nèi)容的人本身就是傳播者同時(shí)也是接受者。這樣相關(guān)教育部門就可以利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將價(jià)值觀相關(guān)學(xué)習(xí)要求或者精神等發(fā)送給大學(xué)生;三是新媒體使得價(jià)值觀教育更具有感染性。新媒體中包括的形式有很多種，有文字、圖片、聲音、影像等等，比傳統(tǒng)媒體更能吸引人，能把呆板的理論內(nèi)容豐富起來，活躍起來，使得學(xué)生們更容易接受，能進(jìn)一步增添價(jià)值觀教育的魅力和影響力;四是新媒體可實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育的互動(dòng)性。通過新媒體，師生之間可以進(jìn)行相關(guān)價(jià)值觀主題的交流，在交流中會(huì)了解到相關(guān)典型人物和典型事跡，并予以宣傳和號(hào)召學(xué)習(xí)，為高職院校培育價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了良好的互動(dòng)氛圍。

（二）新媒體魚龍混雜的發(fā)展態(tài)勢(shì)給培育大學(xué)生社會(huì)

主義核心價(jià)值觀帶來前所未有的挑戰(zhàn)

新媒體既有它的優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。作為傳播媒介，其本身所具備的工具性無法判斷信息的優(yōu)良或劣差。在傳播正能量的同時(shí)，也可能被利用來傳播諸如拜金、享樂、色情、暴力等負(fù)能量和負(fù)面信息。特別是大學(xué)生作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，一直是西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透和“圍獵”的對(duì)象。西方敵對(duì)勢(shì)力會(huì)把新媒體作為入侵我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工具，鑒于此，高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，利用好新媒體的積極作用，努力去除消極因素，使大學(xué)生樹立正確的“三觀”。

三、新媒體環(huán)境下高職院校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的舉措

（一）提升師生媒介素養(yǎng)

教師要利用好新媒體，努力學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富個(gè)人的知識(shí)量，全面提高綜合知識(shí)素養(yǎng)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和緊扣時(shí)代熱點(diǎn)話題，并將其穿插到課堂教學(xué)中去，同時(shí)可以將微視頻、微電影、微課等引入到教學(xué)中來，吸引學(xué)生的注意力，大大提升教學(xué)實(shí)效。教師不僅要夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，還要積極涉獵信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用新媒體，并善于通過微信、微博、論壇等加強(qiáng)與學(xué)生的交流，交流的問題可以是當(dāng)下熱議話題，也可以是同學(xué)們感興趣的問題。教師們還要通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注和了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、情感等問題，如果發(fā)現(xiàn)情況，要第一時(shí)間予以引導(dǎo)，既可以通過對(duì)面談話，也可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)話和同學(xué)們進(jìn)行交流。

學(xué)生的新媒體素養(yǎng)是指學(xué)生甄別、使用和內(nèi)化新媒體內(nèi)容的一種能力。目前，絕大多數(shù)高職院校學(xué)生的媒介素養(yǎng)不是很高，新媒體的普及和應(yīng)用亟需不斷加強(qiáng)學(xué)生新媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)。高職院?？啥ㄆ谘?qǐng)專家開展新媒體理論知識(shí)講座、開設(shè)新媒體應(yīng)用理論課程，使學(xué)生能夠正確篩選和辨析新媒體信息，掌握準(zhǔn)確判斷新媒體信息的能力;學(xué)生要不斷加強(qiáng)自我約束，高職院?？梢远ㄆ陂_展行為習(xí)慣養(yǎng)成系列主題班會(huì)和社會(huì)活動(dòng);加強(qiáng)線上線下互動(dòng)交流，建立各類專題微信公眾平臺(tái)，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)布教學(xué)案例、教學(xué)視頻、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們可以借助手機(jī)、電腦加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)習(xí)效果。

（二）創(chuàng)新價(jià)值觀教育方法

高職院校大學(xué)生樹立正確三觀的主要路徑就是開展思想政治理論課，思想政治理論課在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和培養(yǎng)過程中占有極其重要的位置。伴隨著新媒體時(shí)代的來臨，思想政治理論課教學(xué)的方法和形式也隨之發(fā)生變化，更多的趨向于應(yīng)用先進(jìn)的開放式教學(xué)模式。新媒體時(shí)代，每個(gè)人都能創(chuàng)造知識(shí)、分享知識(shí)，也都可以獲取和使用知識(shí)，大家都是教育的生產(chǎn)者，也都有可能是知識(shí)的消費(fèi)者?；诖耍枷胝握n教師更應(yīng)采取措施，把新媒體運(yùn)用到課堂中去，把新技術(shù)滲透到教學(xué)當(dāng)中去，融合到教學(xué)資源中去，以“高職學(xué)生”為中心，建立最廣泛的思想政治課教學(xué)網(wǎng)上與網(wǎng)下生態(tài)連接?？梢栽谛@網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)上傳思政課的視頻、微課、慕課等，并進(jìn)行傳播和覆蓋，真正使資源得到共享。此外，還可以在思政課課堂教學(xué)中充分融入視頻、數(shù)據(jù)、聲頻等元素，努力提高課堂魅力，促使同學(xué)們進(jìn)一步理解價(jià)值觀內(nèi)容。思政課教師還可以利用新媒體平臺(tái)進(jìn)一步和同學(xué)們探討思想政治教育內(nèi)容，幫助他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)并內(nèi)化，以更好地認(rèn)識(shí)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，促使他們自覺培育和踐行核心價(jià)值觀。

（三）開展價(jià)值觀培育的實(shí)踐活動(dòng)

在加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀培育的過程中，實(shí)踐活動(dòng)也是一種不可或缺的重要方式和途徑。高職院校開展核心價(jià)值觀教育必須結(jié)合高職院校的專業(yè)特色和辦學(xué)實(shí)際，圍繞高職院校學(xué)生思維活躍、易于接受新事物、擅長使用新媒體的情況，將新媒體技術(shù)融合到教育過程中。在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)并指導(dǎo)同學(xué)們自己創(chuàng)作微電影、微視頻、微評(píng)論、微語錄等微作品;可以主動(dòng)挖掘高職學(xué)生的主觀能動(dòng)性和潛能，引導(dǎo)他們進(jìn)行“微實(shí)踐”、“微創(chuàng)業(yè)”，真正將價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)等，通過此類活動(dòng)，使同學(xué)們收獲不一樣的社會(huì)體驗(yàn)，用自己學(xué)過的理論知識(shí)深入社會(huì)，體驗(yàn)民生、感知國情。如此，呆板枯燥的課堂知識(shí)會(huì)鮮活地呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使大家在具有感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也具備了理性認(rèn)識(shí)，這樣不僅可以加強(qiáng)理解和認(rèn)同，還可以增強(qiáng)自我約束意識(shí)。

（四）營造價(jià)值觀培育的文化氛圍

高職院校要重視營造有利于價(jià)值觀培育的文化氛圍，通過電子屏、橫幅、宣傳櫥窗、精神堡壘等加強(qiáng)宣傳，使同學(xué)們能夠隨處體會(huì)，真正接受并內(nèi)化價(jià)值觀。在校園宣傳方面，學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)上建立文化建設(shè)平臺(tái)，為同學(xué)們互動(dòng)交流提供平臺(tái)，讓學(xué)校及時(shí)了解同學(xué)們的想法，同時(shí)也可以積極宣傳學(xué)校，提高話語影響力?？梢越ㄔO(shè)新聞網(wǎng)站，及時(shí)報(bào)道新聞和相關(guān)時(shí)事政治，引領(lǐng)學(xué)生正確三觀的形成?？梢越Ⅻh建思政等紅色專題網(wǎng)站，專題宣傳思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作等，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，弘揚(yáng)正能量，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量?？梢源罱ň哂形Φ膴蕵肪W(wǎng)站，和新聞網(wǎng)站、紅色網(wǎng)站進(jìn)行交融建設(shè)，發(fā)揮健康的娛樂網(wǎng)站作用，寓教于樂，使學(xué)生在娛樂的過程中無形接受了教育。

（五）加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理

新媒體的出現(xiàn)為高職院校學(xué)生管理工作也帶來了便利，學(xué)校管理人員可以充分利用新媒體提取保存學(xué)生的各類信息，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育。在誠信教育方面，高職院?？梢岳眯旅襟w網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，圍繞誠信主題開展宣傳教育，在新媒體平臺(tái)上創(chuàng)造性地開展演講比賽、誠信之星評(píng)選、短視頻大賽等活動(dòng)，這樣可以激發(fā)大家參與的積極性，同時(shí)還可以利用新媒體平臺(tái)建立誠信檔案，加大學(xué)生的誠信管理，使新媒體在學(xué)生誠信建設(shè)中切實(shí)發(fā)揮作用。在進(jìn)取精神培養(yǎng)方面，老師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上給同學(xué)們推薦價(jià)值觀培育主題的書目和學(xué)習(xí)勵(lì)志書目，可以組織同學(xué)們創(chuàng)新性地開展學(xué)習(xí)類活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書評(píng)比活動(dòng)等，并引導(dǎo)同學(xué)們開展分組討論和交流，促使同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷培養(yǎng)進(jìn)取精神。在心理健康教育方面，老師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上設(shè)立心理咨詢室，同學(xué)們可以進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)，這樣可以避免面對(duì)面的尷尬，可以充分釋放自己的情緒。老師們可以在平臺(tái)上推送一些積極向上，充滿正能量的文章和影片供同學(xué)們學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谛撵`上真正受益。此外，還可以在平臺(tái)上開展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康海報(bào)評(píng)選、心理舞臺(tái)劇表演等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新形式，豐富活動(dòng)載體，最大程度地為同學(xué)們營造良好的心理教育環(huán)境和氛圍，促使同學(xué)們都能健康全面的發(fā)展，真正成為社會(huì)需要的技術(shù)技能型人才。

（六）構(gòu)建價(jià)值觀培育的保障機(jī)制

教育和引導(dǎo)學(xué)生踐行核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長期而又艱巨的工程，一定要用組織、隊(duì)伍、制度、環(huán)境等保障措施來確保這項(xiàng)艱巨任務(wù)的完成。一是建立組織保障。要成立培育學(xué)生核心價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)相關(guān)工作。二是建立隊(duì)伍保障。要成立網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍，他們專門搜索網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)信息進(jìn)行分類，并將不利信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校宣傳部門，同時(shí)他們也可以作為網(wǎng)絡(luò)輿情評(píng)論員，對(duì)學(xué)校的正面信息進(jìn)行跟帖和發(fā)帖，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，在價(jià)值觀培育過程中積極發(fā)揮帶頭作用。在隊(duì)伍建設(shè)方面還要注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員隊(duì)伍的建設(shè)，為他們開展信息技術(shù)方面的專題培訓(xùn)，使他們能夠全面掌握網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理技術(shù)，能及時(shí)刪除對(duì)學(xué)校不利的信息和錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向等。三是要建立制度保障。學(xué)校各部門和二級(jí)辦學(xué)單位要共同努力和密切配合，制定具體的分工制度，對(duì)權(quán)責(zé)關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步明晰;要根據(jù)價(jià)值觀的目標(biāo)和體系，不斷規(guī)范完善培育程序，要根據(jù)工作任務(wù)和工作流程，制定年度工作計(jì)劃，使培育過程具有計(jì)劃性、連續(xù)性，能夠做到有章可循。要制定激勵(lì)機(jī)制和量化管理制度，不斷完善考核管理辦法，對(duì)培育工作實(shí)施考核，并實(shí)行獎(jiǎng)懲，積極營造全員育人的良好氛圍，推動(dòng)培育工作的順利實(shí)施。

總之，新媒體時(shí)代的到來，為高職院校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作既帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)，高職院校應(yīng)客觀對(duì)待，主動(dòng)作為，始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，網(wǎng)上網(wǎng)下齊抓共管，利用好新媒體，促進(jìn)高職院校學(xué)生真正將價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于形，不斷推進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作再上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]冷紅林.新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響及對(duì)策[D].貴州師范大學(xué)，2014.

[2]胡婧超.周慶博，淺析新媒體環(huán)境下的高職院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015（01）：106.

[3]陳志勇.新媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育[M].北京：中國文史出版社，2014.

[4]梁志廠.新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].高教學(xué)刊，2015（01）：81-82.

[5]趙莉莉.微文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育[J].高教學(xué)刊，2017（21）：189-191.