淺談多媒體在中職語文教學(xué)中應(yīng)用的有效性

孫曉蕓

摘要：隨著科技的迅猛發(fā)展，它不僅方便了人們的生活，還促進了現(xiàn)代教育的發(fā)展。當(dāng)下'在中職語文教學(xué)中，通常借助多媒體教學(xué)，其好處是不但可以活躍課堂的教學(xué)氛圍，還能夠極大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前就多媒體教學(xué)的優(yōu)勢與方式而言，教育者都進行了統(tǒng)一的分析，目的就是使中職語文教學(xué)朝著更合理化、信息化、科學(xué)化的方向去發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體 中職語文 應(yīng)用 教學(xué)方法 發(fā)展

就目前而言，中職語文教學(xué)中有著非常多的問題都需要教師去一一解決，例如：課堂上學(xué)生們沒有積極性、學(xué)生不主動參與學(xué)習(xí)和交流、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)程度不平均等。但教師依舊使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒有對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行創(chuàng)新，導(dǎo)致了學(xué)生上課沒有興趣，教學(xué)課堂上死氣沉沉、教學(xué)環(huán)節(jié)枯燥乏味。因此，我們應(yīng)該及時將多媒體技術(shù)引入到課堂上，可以大大改善教學(xué)相關(guān)問題，還可以在一定程度上提高語文教學(xué)效率。

1多媒體教學(xué)的概念

多媒體技術(shù)是以計算機為核心，將語音、圖像、視聽等技術(shù)融合在一起。通過計算機中代碼的應(yīng)用建立一個集合關(guān)系，讓其成為一個完整的系統(tǒng)。所謂多媒體教學(xué)就是以教材為主，多媒體為輔的一種新型教學(xué)方式。換句話說就是教師利用多媒體，將課本內(nèi)容與教師思想進行整合，用多媒體展示出來。在多媒體教學(xué)過程中，教師可以搜集一些與課程相關(guān)的視頻或資料，便于加深學(xué)生對知識的理解。這樣的教學(xué)方式可以提升課堂效率，減少教師教學(xué)負擔(dān)，也可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高中職生整體語文教學(xué)水平。

2多媒體技術(shù)在中職語文教學(xué)中的有效性

2.1有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加教學(xué)課堂氛圍

中職語文教學(xué)中，受傳統(tǒng)語文教學(xué)的影響，學(xué)生自控能力很差，在課堂上通常都是教師從頭說到尾，以致于學(xué)生出現(xiàn)很嚴重的厭學(xué)心理。面對這樣的問題，老師就應(yīng)該去尋找最根本的原因，學(xué)生是因為什么對學(xué)習(xí)喪失興趣的。因此，我們要從學(xué)生感興趣的角度出發(fā)，加入不同有趣的東西，融入音樂、畫面、視頻等內(nèi)容，來吸引學(xué)生的注意力，體現(xiàn)教師教學(xué)的畫面感。就好比我們在上蘇軾《水調(diào)歌頭》這一課時，我們開始可以采用古典柔美的音樂，把學(xué)生帶入詞中的那種情感當(dāng)中去，感受這首詞的情感，增強課堂氣氛。美好的事物總會引起大家的共鳴，學(xué)生通過感受作者的思想感情，進而了解詞中背景和故事，提高學(xué)生的閱讀興趣，也增強了學(xué)生對語文的興趣。值得說明的是，在引入歌曲前，教師要對本班學(xué)生的喜好做一個調(diào)查，現(xiàn)代學(xué)生大多喜歡現(xiàn)代音樂如rap、poping等，對于古典音樂很多學(xué)生不太欣賞，所以，教師要了解學(xué)生的喜好，從他們感興趣的地方切人，這樣才能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2情景創(chuàng)造提升以德育人

在中職語文教學(xué)中，教師不但要注重課本內(nèi)容的傳授，還需要提升學(xué)生的個人品德素養(yǎng)，在加強學(xué)生的獨立成長能力的同時，還需要健全他們的人格。比如在教學(xué)《孔乙己》時，我們可以先引入話劇，再請學(xué)生分角色進行表演。為了更深層次的提升學(xué)生對《孔乙己》本文內(nèi)容的了解，教師可以讓演某個角色的同學(xué)深入分析他所演的這一角色，可以是從主人公角度出發(fā)，也可以從當(dāng)時的時代背景出發(fā)，分析完之后在與全班同學(xué)進行分享，大家也可以一起參與進來。這樣一來，課堂氛圍就會大大提高，也方便了老師的教學(xué)，不用單憑老師—人在課堂上講，學(xué)生也會主動參與進來。這樣情境教學(xué)的方式可以很容易將學(xué)生融入到真實的環(huán)境中，提高學(xué)生對課堂的興趣。所謂的情境教學(xué)就是通過引入實際生活中的例子，結(jié)合課本知識，生活是最好的老師，所以，引入生活可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更加深刻。與此同時，還可以將生活中正能量的事物引入到課堂上，加強學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的正義感。

2.3 具體變抽象突破難關(guān)

在語文課堂上，如果我們的教學(xué)僅僅靠老師的文字描述，可能會使很容易理解的知識變得模糊，無法在學(xué)生腦海中形成某個畫面。如在教學(xué)《柳》時，可以組織班里同學(xué)去收集相關(guān)柳樹材料，可以是小樹枝，也可以是圖片，還可以是柳葉。然后讓他們以ppt形式進行匯報。這樣不僅可以快速活躍課堂氣氛，將枯燥乏味的古詩說明文快速融人到實際生活中，還可以增強同學(xué)們的動手能力。通過實踐證明，運用多媒體技術(shù)更易于學(xué)生理解知識。沒有多媒體的話，就只能靠教師通過各種各樣的話語來解釋某一現(xiàn)象，解釋的多了-難免學(xué)生會困惑，既費時又費力還沒有效果。而多媒體可以通過音頻、視頻、圖片等多種方式進行展示，省去了教師做過多解釋的時間和精力，反而能很好的讓學(xué)生理解。從某一程度上來說，引入了多媒體教學(xué)可以降低教師的工作量，在短時間內(nèi)更好的完成教學(xué)內(nèi)容，達到事半功倍的效果。第四，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效率。在中職語文教材中涉及的內(nèi)容十分廣泛，但其中有些內(nèi)容與當(dāng)今時代發(fā)展并不相符，不僅耗費的時間長，教學(xué)效率低下，學(xué)生也無法正確理解知識內(nèi)容。通過多媒體，學(xué)生可以了解到當(dāng)時的時代背景，可以從作者的角度出發(fā)考慮問題，通過圖文并茂的方式引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率。另外，引入多媒體技術(shù)可以有效增加教學(xué)內(nèi)容。一節(jié)課只有短短的45分鐘，所以教師要做的就是通過什么樣的方式可以有效利用這45分鐘。而多媒體教學(xué)可以做到在有限的時間內(nèi)向?qū)W生展示更多的知識。中職學(xué)生大多都是初中上完，沒有考到高中進而來到中職學(xué)校，有一部分學(xué)生只是小學(xué)畢業(yè)，沒有上過初中，但后來又覺得如今的社會沒有學(xué)歷是不行的，所以來到了中職學(xué)校?？偟膩碚f，中職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力是不如正常高中生的，所以，他們很需要通過不一樣的方式引起他們對學(xué)習(xí)的興趣而不是教師一味的‘滿堂灌：因此，加強文字、聲音、畫面的綜合處理，可以提高整體的教學(xué)進度，能夠讓學(xué)生更深層面的了解課本內(nèi)容。當(dāng)今時代已經(jīng)是科技發(fā)展非常迅猛的時代，多媒體應(yīng)用的范圍越來越廣，也為教育者提供了很多便利，同時也已經(jīng)成為教學(xué)當(dāng)中不可缺少的工具。

3多媒體教學(xué)的發(fā)展前景

通過實踐，大家也都了解多媒體教學(xué)在中職語文教學(xué)中有很重要的作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教師教學(xué)提供便利，提高課堂的積極性，也在一定程度上提高了整體學(xué)生的語文素養(yǎng)。總的來說，多媒體教學(xué)已經(jīng)是我國教育中十分重要的教學(xué)方式。除此之外，教師也要不斷探索，尋求最適合學(xué)生的教育方式。另外，多媒體教學(xué)方式在教學(xué)中只是起到輔助作用，教師并不能完全依賴多媒體而忽略我們傳統(tǒng)的黑板、粉筆等，雖然現(xiàn)在崇尚新型教育方式，但并不能說傳統(tǒng)教學(xué)方式一無是處，它只是沒有與時代結(jié)合，不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展.旦依然還是存在許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。所以，教師要將多媒體和黑板進行融合，而不是單一的使用其一。

4 總結(jié)

隨著時代的進步，信息技術(shù)的發(fā)展與教育結(jié)合是時代的必然要求。這需要相關(guān)教育者不斷對其進行考察，為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件。對于教師來說，不但減少了教師的工作量，還可以給教師提供更多的教學(xué)資料。對于學(xué)生來說，多媒體教學(xué)方便學(xué)生對知識的理解，為他們的學(xué)習(xí)提供保障。另外，在如今互聯(lián)網(wǎng)的時代，當(dāng)學(xué)生遇到問題又無法與教師立即溝通時，上網(wǎng)查詢也是一個很有效的方法。多媒體信息技術(shù)為學(xué)生提供了便利的條件，在課堂教育上，可以充分活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在中職語文教育進程中有著十分重要的作用。

參考文獻

[1]李黎.淺談多媒體教學(xué)在中職語文教學(xué)中的有效性[J]，中國教育技術(shù)裝備，2015（9）.

[2]王從文.信息技術(shù)助中職數(shù)學(xué)教學(xué)[J].職業(yè)，2017（04）.

[3]張好.多媒體環(huán)境下如何提高中職語文口語教學(xué)有效性[J].科教文匯，2015，（01）.