希望了解現(xiàn)在的中國

中島大地

剛上大學(xué)那會，我只對《三國演義》和《水滸傳》有些興趣。

可以說，吸引我的是故事中的中國，而不是現(xiàn)實存在的中國。

那時的我?guī)缀醪涣私庵袊?，也沒有中國的朋友。

大學(xué)一年級的暑假，我在天津的南開大學(xué)學(xué)習(xí)了一個月，

第一次走進(jìn)中國，成為我改變認(rèn)識的契機(jī)。

在此之前我從未出過國，天津的生活對于我來說，一切都是那么新鮮。

市容街景、吃的東西、說的話和日本千差萬別，讓我大為震憾。

留學(xué)期間一個偶然的機(jī)會，教我們中文的研究生在上課時推薦了一些中國現(xiàn)代文學(xué)作品。雖然當(dāng)時我的中文水平還不太高，沒法理解其中內(nèi)容，但我還是購買了老師推薦的作品?；氐饺毡竞?，我一邊翻字典一邊繼續(xù)閱讀。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)這些作品反映了社會現(xiàn)實，并產(chǎn)生了研究的興趣，最后以蘇童、余華為代表的中國現(xiàn)代文學(xué)成了我的畢業(yè)論文內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)的同時，我還參加了日中交流學(xué)生團(tuán)體，這些社團(tuán)活動的經(jīng)驗是我寶貴的財產(chǎn)。具體來說，作為以兩國交流為目的的學(xué)生團(tuán)體的一員，我協(xié)助推進(jìn)了2014年夏季在上海，2015年夏季在北京舉辦的討論會、街頭采訪、實地研究等項目。

在這些活動中，我結(jié)識了很多中國學(xué)生。一位在大連上大學(xué)的學(xué)生，參加完日中交流營后表示：“我也想在大連成立促進(jìn)日中交流的學(xué)生團(tuán)體?！爆F(xiàn)在他正在為此積極準(zhǔn)備。一位在上海上大學(xué)的學(xué)生，參加日中交流營后說：“我對日本人的印象越來越好?！焙髞硭|京留學(xué)了半年。

不僅是大學(xué)生，我們也接觸到了普通老百姓。在中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動舉辦前夕，我來了趟北京。出發(fā)前我想過，可能社會上對日本人的反感情緒會比較強(qiáng)烈。但來到北京后我發(fā)現(xiàn)，雖然旅游景點的安保很嚴(yán)格，但在北海公園做街頭職業(yè)采訪時，大部分中國人的態(tài)度都十分友好，而且都很認(rèn)真地回答了問題。盡管媒體依然會把重點放在“日中關(guān)系陷入低谷”上，但我深感民眾個體之間的交流蘊(yùn)含著無限的可能性。

現(xiàn)在我仍在繼續(xù)大學(xué)時的研究，希望進(jìn)入研究生院后進(jìn)一步加深對中國的理解，屆時我的研究想著眼于日中的共同點和彼此間的內(nèi)部差異。

當(dāng)說起日中這個詞時，兩者間的差異時常被拿出來反復(fù)強(qiáng)調(diào)。然而兩國既是鄰國，文化中共通之處也有很多。此外，中國改革開放后面臨的種種問題，雖然嚴(yán)重程度不同，但有不少和日本出現(xiàn)的問題彼此相通。在過度的經(jīng)濟(jì)至上主義、環(huán)境破壞、生育率下降等課題上，日中可以攜手共同應(yīng)對。

日中兩國各自的國內(nèi)情況也是極其多樣的。中國小說家余華在隨筆《生活在巨大的差距里》中寫道，北京的男人說想買架波音私家飛機(jī)，農(nóng)村的女人說想買一雙白球鞋。他指出，個人境遇的不同決定了夢想的大小，地區(qū)、社會階層、家庭環(huán)境帶來了多種多樣的情況。日本也是如此，只憑借日本一詞來概括整個國家，就如同以管窺豹，無法看到日本的全貌。我想只有了解彼此國情的復(fù)雜性，我們才能真正做到相互理解。

今后我將秉持這兩個觀點，繼續(xù)努力加深對中國的理解。

責(zé)任編輯：曹曉晨