新形勢(shì)下基層黨支部書記如何提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力

基層黨支部是我黨發(fā)展的基礎(chǔ)，而基層黨支部書記作為一把手，其能力高低直接決定了基層黨支部的發(fā)展質(zhì)量。故而提升基層黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)我黨發(fā)展來說是不可忽視的一環(huán)。作為一個(gè)合格的基層黨支部書記，必須擁有積極的學(xué)習(xí)能力、靈活的創(chuàng)新能力、細(xì)致的溝通能力、堅(jiān)定地執(zhí)行能力以及持續(xù)耐久的堅(jiān)持力，如此才能帶領(lǐng)基層黨支部不斷向前發(fā)展。

一、新形勢(shì)給予基層黨建工作的挑戰(zhàn)

在新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，社會(huì)矛盾因?yàn)槎嘣汲钡呐鲎捕毡榧せ?，這使得基層黨組織工作受到了很大的沖擊和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)有：

（1）社會(huì)人口流動(dòng)性加大，基層黨建工作難度增加。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)人口流動(dòng)性加大：由鄉(xiāng)村向城市轉(zhuǎn)移的農(nóng)民增多，由發(fā)展落后地區(qū)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的人口激增。這其中存在一定數(shù)量的黨員，故此流動(dòng)性黨員的管理問題日益突出。如何讓流動(dòng)性黨員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，發(fā)揮其黨員作用，這是基層黨支部書記需要思考的問題。

（2）社會(huì)信息化轉(zhuǎn)變，讓基層黨建工作面臨挑戰(zhàn)。其中最為明顯的就是如何提升基層黨支部的宣傳作用，讓黨的方針、政策、路線等積極落地？如何結(jié)合基層企業(yè)、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容和黨員以及群眾的自身情況相符，確保學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力？很顯然這些工作和基層黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)能力有直接關(guān)系，需要其能夠制定良好的學(xué)習(xí)方案，保證基層黨組織在知識(shí)型社會(huì)建構(gòu)中發(fā)揮出積極作用。

（3）多元化思想給基層黨建工作帶來沖擊。隨著社會(huì)發(fā)展尤其是新媒體時(shí)代來臨，各類思想在網(wǎng)絡(luò)端不斷撞擊產(chǎn)生了十分復(fù)雜的反應(yīng)，黨員學(xué)習(xí)也遭受到該反應(yīng)的影響，一部分黨員同志的純潔性降低，出現(xiàn)了功利化甚至于腐化的情況。

總而言之，在新形勢(shì)下基層黨支部書記必須要擁有學(xué)習(xí)力，以學(xué)習(xí)力為根本保障，可以不斷提升其覺悟和綜合能力，這樣才能提升其領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)結(jié)一切力量帶領(lǐng)黨組織不斷發(fā)展。

二、基層黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)能力自我成長(zhǎng)中存在的問題

基層黨支部作為黨基本組成形式，會(huì)隨著歷史不斷進(jìn)步而不斷完善，這也要求基層黨組織第一責(zé)任人即黨支部書記形成自身強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)模式。在知識(shí)型社會(huì)構(gòu)建過程里，基層黨組織也在不斷地刷新知識(shí)結(jié)構(gòu)，基層黨組織展開的各類學(xué)習(xí)也猶如雨后春筍，然而認(rèn)真觀察可以發(fā)現(xiàn)基層黨支部書記自身領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)當(dāng)中仍然存在一些問題：

（1）領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)存在短板?；鶎狱h支部書記領(lǐng)導(dǎo)能力是多種能力綜合體現(xiàn)，既要有學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，也要有溝通力和堅(jiān)持力。這五力只有平衡，才能讓黨支部書記具有領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠?qū)h支部工作形成抓大放小的管理方式。五力不可或缺，否則領(lǐng)導(dǎo)能力就會(huì)存在缺陷。以溝通力為例，缺乏有效溝通就會(huì)導(dǎo)致黨支部?jī)?nèi)部工作不能很好開展，而且黨支部活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，嚴(yán)重地會(huì)影響整個(gè)黨支部工作秩序，缺乏重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，不能很好地調(diào)配資源。最嚴(yán)重的是會(huì)造成內(nèi)部成員意見相左，形成嚴(yán)重內(nèi)耗，致使黨內(nèi)矛盾加劇。缺乏溝通力也會(huì)降低黨支部和群眾溝通水平，拉大了黨群距離，不利于黨支部深入民心。

（2）學(xué)習(xí)存在形式化問題。學(xué)習(xí)黨的政策、黨的思想、黨的方針、黨的歷史，這是保證黨支部書記擁有純潔黨性、樹立為人民服務(wù)崇高思想的關(guān)鍵。例如在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志便堅(jiān)持一邊戰(zhàn)斗一邊學(xué)習(xí)的模式，才保證了黨員擁有極高的戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。而現(xiàn)如今黨支部書記缺乏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)存在形式化的情況比較嚴(yán)重，因?yàn)槿狈碚撝笇?dǎo)，故此在黨支部活動(dòng)中容易打官腔，搞一言堂，處理事情時(shí)不能切中要害形成針對(duì)性解決措施。

（3）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力存在誤解。基層黨支部書記因?yàn)槲幕降认拗?，?duì)“領(lǐng)導(dǎo)能力”的理解和評(píng)價(jià)有失偏頗。有一些黨支部書記認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能力就是領(lǐng)導(dǎo)魅力，就是樹立與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。有的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能力就是說一不二，能夠讓其他人認(rèn)可自己的一種能力。這些認(rèn)知將“領(lǐng)導(dǎo)能力”當(dāng)中的個(gè)人屬性放大，對(duì)后天學(xué)習(xí)等對(duì)能力培養(yǎng)有積極影響的因素排除在外。

（4）不能結(jié)合實(shí)際來培養(yǎng)自身領(lǐng)導(dǎo)能力?；鶎狱h支部書記往往因?yàn)榛鶎狱h建工作被邊緣化而喪失了自我成長(zhǎng)的信心。不能有效地結(jié)合現(xiàn)如今的社會(huì)信息化、行業(yè)電商化、經(jīng)濟(jì)多元化等現(xiàn)實(shí)來切實(shí)提升自己的信息素養(yǎng)、新的技能水平。其在處理黨支部工作如企業(yè)員工技能以及思想培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)方面缺乏權(quán)威。尤其是鄉(xiāng)村振興當(dāng)中，缺乏對(duì)“實(shí)用性村莊規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，不能抓住人才、生態(tài)、文化、組織、經(jīng)濟(jì)五個(gè)抓手來展開全面工作，導(dǎo)致其被邊緣化，失去了威信。

三、新形勢(shì)下基層黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方案

鑒于新形勢(shì)下基層黨支部書記需要強(qiáng)大的綜合能力作為支撐，筆者認(rèn)為需要引導(dǎo)其抓住學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、溝通力（組織力）、執(zhí)行力、堅(jiān)持力形成“五力領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)模式”。

（1）學(xué)習(xí)力。提升學(xué)習(xí)力要求基層黨支部書記具有自我鞭策以及自我規(guī)劃能力?；蛘哒f需要其有危機(jī)意識(shí)，能夠?qū)⒆陨韺W(xué)習(xí)能力的提升和黨支部建設(shè)工作緊密關(guān)聯(lián)起來，認(rèn)識(shí)到自己作為第一責(zé)任人需要為黨支部發(fā)展負(fù)責(zé)。只有如此才能重視對(duì)黨的方針、政策、路線乃至于戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷提升自身感悟，能夠結(jié)合自身工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)模式。這樣也規(guī)避了一部分黨支部書記為了維護(hù)自己地位而學(xué)習(xí)“厚黑學(xué)”“關(guān)系學(xué)”“官場(chǎng)術(shù)”。需要黨支部書記明白“茍日新、又日新、日日新”，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能不斷錘煉自己精神，讓自己能夠?qū)拐T惑，保持純潔黨性。

（2）創(chuàng)新力。在黨支部工作中，能夠尊重多年來形成的管理規(guī)范，同時(shí)也能夠積極地創(chuàng)新方式，融入信息化手段來確保支部委員之間溝通交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)體間合理分工；能夠激活黨小組具有的執(zhí)行功能，保證各方面工作積極落地；能夠利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來進(jìn)行黨支部建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，形成良好的規(guī)避措施，保證各方面工作有條不紊。創(chuàng)新力源自黨支部書記的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，在于其具有動(dòng)態(tài)的工作總結(jié)習(xí)慣。

（3）溝通力（組織力）?；鶎狱h支部是我黨基本構(gòu)成，是提升黨執(zhí)政能力、戰(zhàn)斗能力，確保各方面工作深入開展的基礎(chǔ)。黨支部書記作為第一責(zé)任人必須要重視自身組織力、溝通力培養(yǎng)。只有如此才能從組織角度考慮問題，而非從個(gè)人角度衡量利弊，能夠抓住黨支部建設(shè)的主要工作，抓大放小，充分授予黨組委員、黨小組權(quán)利，使得各方面工作層層落實(shí)。溝通中要體現(xiàn)民主，能夠充分調(diào)動(dòng)其他成員的積極性。溝通力和組織力培養(yǎng)需要黨支部書記擁有大局觀念，不在工作調(diào)配過程里搞“一言堂”，不包攬全部工作，發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)作用。

（4）執(zhí)行力。提高自身執(zhí)行力在于對(duì)上級(jí)精神的充分理解，這需要黨支部書記具有較高的黨建建設(shè)理論，故此和學(xué)習(xí)力有著緊密聯(lián)系。能夠正確利用唯物主義發(fā)展觀來看待工作，能夠結(jié)合不同時(shí)期不同情況來調(diào)整執(zhí)行方案，讓黨建等工作的成效最大化。另外執(zhí)行力也和其黨的信念水平有關(guān)，只有對(duì)黨信任、對(duì)黨未來充滿信心，才能保證工作得到徹底執(zhí)行，而不是帶著猶豫心理，導(dǎo)致工作半途而廢。執(zhí)行力也在于其對(duì)矛盾的認(rèn)識(shí)，能夠分辨出主次矛盾，積極地整合資源去解決主要矛盾，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化，而非將資源均分，導(dǎo)致有的資源利用徹底而有的資源被浪費(fèi)。

（5）堅(jiān)持力。堅(jiān)持力在于基層黨組織書記對(duì)黨的信任，在于其對(duì)黨建工作擁有巨大的熱情，在于其具有可持續(xù)發(fā)展觀來調(diào)整工作，在于對(duì)“為人民服務(wù)”這一最高宗旨的積極踐行，在于抓住思想教育工作長(zhǎng)期不放松。在物欲橫流的今天，黨支部書記能夠堅(jiān)持對(duì)抗各種不良欲望、堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持兩手都要抓兩手都要硬、堅(jiān)持改善黨群干群關(guān)系，才能確?；鶎狱h支部工作融入基層環(huán)境中，擺脫以往黨建脫離實(shí)際的困擾，始終堅(jiān)持如一，不被各種不良思想所影響，堅(jiān)定步伐不斷前進(jìn)。堅(jiān)持始于信任，堅(jiān)持始于選擇。通過改革開放40 余年的努力，我們已經(jīng)看到我黨是中國(guó)走向強(qiáng)大的唯一領(lǐng)導(dǎo)力量，既然選擇了黨支部工作并且成為其建設(shè)核心，黨支部書記就要不離不棄始終如一，要樹立廉潔奉公的精神豐碑，讓自己始終保持著純潔黨性。

新形勢(shì)之下基層黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)在于其學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、執(zhí)行能力、堅(jiān)持能力的綜合成長(zhǎng)。需要黨支部書記能夠針對(duì)“五力領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)模式”來比對(duì)自身，做到有效分析，提升自身短板，這樣才能保證其擁有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)基層黨支部不斷向前發(fā)展，擔(dān)負(fù)起基層社會(huì)建設(shè)的重大責(zé)任。