新時代加強大學生愛國主義教育研究

陳改革　李泉豫　樊宗山

摘要：新時代，在傳承中華民族精神、實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎上，當代大學生應繼續(xù)加強愛國主義教育，以應對日益復雜的國內(nèi)外環(huán)境。通過分析新時代大學生愛國主義教育的主要內(nèi)容，強調(diào)要不斷促進大學生愛國主義教育方式創(chuàng)新性發(fā)展，加強理論教育，從發(fā)揮高校思政課堂的有效作用、促進校園文化生活與社會實踐活動相統(tǒng)一、發(fā)揮榜樣的引導力量、將傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育技術(shù)相統(tǒng)一等四個方面入手，不斷提高大學生愛國主義意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢培養(yǎng)青春力量。

關(guān)鍵詞：新時代;大學生;愛國主義教育

習近平總書記指出：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。大學生作為新時代社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其愛國主義精神的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，對維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)展、培育良好的社會道德風貌有重要意義。

一、新時代大學生愛國主義教育的必要性

（一）實現(xiàn)中國夢的內(nèi)在要求

在愛國主義精神的指引下，中國共產(chǎn)黨率領著全國各族人民浴血奮戰(zhàn)，迎來了新中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代下，中國將繼續(xù)向著實現(xiàn)“中國夢”的方向發(fā)展，這期間更離不開對愛國主義精神的傳承。大學生作為未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對其進行愛國主義教育具有重要的現(xiàn)實意義，有利于培養(yǎng)大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。面對目前日益復雜的國內(nèi)外環(huán)境，廣大青年學子更需要凝心聚魄，不斷培養(yǎng)自己的愛國主義精神，將一腔熱血化作努力，提高自己的綜合素質(zhì)，將全部的精力投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的事業(yè)上來，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。

（二）繼承和弘揚偉大民族精神的需要

中華民族歷經(jīng)五千年的磨難和洗禮，依舊屹立在世界民族之林，是一代又一代辛勤的勞動人民千辛萬苦奮斗而來，他們?yōu)槲覀冏V寫了一曲曲感人的篇章。中華民族的先賢們?yōu)槲覀兞粝铝藢氋F的精神財富，作為青年一代學子，更應該在傳承中不斷發(fā)展。近代以來，雖然中國面臨著內(nèi)憂外患之局面，但在無數(shù)中華兒女不怕犧牲、勇敢斗爭中，中國獲得了新生，重新綻放光彩。為了中國更好地發(fā)展，依舊有無數(shù)人前赴后繼地投入到新中國建設中來，為中華民族偉大復興的夢想而奮斗。如今到了新時代，我們的民族精神不能丟，我們的根不能忘。作為新時代青年，在培養(yǎng)愛國主義精神的同時，需加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習與理解，充分感受中華民族優(yōu)秀的文化魅力，在學習中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)道德，弘揚古代愛國英雄的氣概和精神，在現(xiàn)實中不斷踐行。

（三）應對國際挑戰(zhàn)的必然要求

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入發(fā)展，世界各國家之間在政治、經(jīng)濟、文化等方面的交流日益加深，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。伴隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，也有越來越多的錯誤思想、觀念充斥于大學生的日常生活之中，不斷侵蝕著學生的思想，沖刷著學生的價值觀念，嚴重影響學生們的價值判斷與選擇。習近平總書記強調(diào)：如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。因此，作為一代青年學子，一定要培養(yǎng)愛國主義精神，時刻牢記自己的初心與使命，為中華民族的偉大復興貢獻青春力量，自覺抵制不良思潮的影響，維護好國家利益和民族尊嚴。

二、大學生愛國主義教育的主要內(nèi)容

（一）實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢

習近平總書記曾明確指出：實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。因此，在新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢也是當代大學生愛國主義教育的主題。他還指出：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。在中國歷史上，中華民族一直屹立在世界的民族之林，擁有著璀璨的文明成果，為世界進步貢獻著中國智慧。然而近代以來，中國閉關(guān)鎖國，逐步落后于時代，遭受了西方列強強烈的打擊，受盡屈辱。于是，中國人民開始睜眼看世界，一代又一代革命烈士為了國家獨立、民族大義，拋頭顱灑熱血，不惜犧牲自己，只為換來中國的光明前途。在中國共產(chǎn)黨的帶領下，在無數(shù)仁人志士的不懈努力下，中國站起來了，中華民族站起來了。中華民族從站起來到富起來再到今天的強起來，是無數(shù)先輩們共同努力的結(jié)果。如今，站在光明的路口，我們終可以抬起頭、挺起胸、大踏步，不斷朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的方向前進，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我們這一代人需要繼續(xù)努力奮斗，緊緊圍繞實現(xiàn)偉大復興中國夢這一主題進行開展愛國主義教育。

（二）愛國、愛黨和愛社會主義的統(tǒng)一

進入新時代，愛國、愛黨和愛社會主義成為愛國主義教育的重要內(nèi)容：在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興，是愛國主義最深刻的時代內(nèi)涵和最本質(zhì)的時代要求。這就突出強調(diào)在社會主義建設中，對愛國主義的要求與期待，習近平總書記也強調(diào)：弘揚愛國主義精神，必須堅持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一。我國愛國主義始終圍繞著實現(xiàn)民族富強、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國特色社會主義。祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。因此，作為新時代大學生，更需牢牢把握這一統(tǒng)一，在接受愛國主義教育的同時，充分了解新時代愛國主義的具體要求，實現(xiàn)愛國、愛黨與愛社會主義的統(tǒng)一。

（三）新時代維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)

自古以來，我國就是一個多民族國家，通過民族之間的不斷融合發(fā)展，共同創(chuàng)造出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新時代下，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，還需要各民族間相互尊重、合作共贏，共同扎根于中國夢的進程之中，符合各族人民的根本利益，順應社會發(fā)展規(guī)律，以更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供相對和諧穩(wěn)定的環(huán)境。與此同時，民族分裂主義、恐怖主義、宗教極端勢力等甚囂塵上，嚴重影響著青年學生價值觀的形成與培養(yǎng)，因此，弘揚愛國主義，必須維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。在新的時代條件下，弘揚愛國主義精神，必須把維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)作為重要著力點和落腳點。

三、新時代大學生愛國主義教育方式創(chuàng)新性發(fā)展

（一）加強理論教育，發(fā)揮高校思政課堂的有效作用

習近平總書記指出：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。思想政治理論課作為高校的必修課程，是培養(yǎng)大學生愛國主義精神的最佳途徑之一。通過課堂理論知識的講授，能夠全面系統(tǒng)培養(yǎng)學生的愛國意識，思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程引導學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀;中國近現(xiàn)代史綱要課程從歷史的角度向?qū)W生講述中國近代悲慘的命運、人民的斗爭與現(xiàn)代面臨的形勢，以培養(yǎng)學生的歷史觀;馬克思主義基本原理課程則從馬克思主義辯證唯物主義的觀點、立場出發(fā)，教會學生明辨是非、透過現(xiàn)象看本質(zhì);毛澤東思想與中國特色社會主義課程則不斷促進學生加深對我國革命、建設規(guī)律的認識和了解。通過開設這些課程，進一步激發(fā)大學生的愛國意識，增強其民族自豪感和使命感，為中華民族偉大復興貢獻青春力量。

（二）促進校園文化生活與社會實踐活動相統(tǒng)一

愛國主義的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，是一種潛移默化的過程，要將愛國主義融入日常的生活學習之中，在自覺或不自覺的社會實踐中培養(yǎng)學生的愛國主義意識。首先，營造良好的校園文化十分必要，舉辦形式多樣，生動活潑的校園文化娛樂活動，吸引大學生主動加入其中，不斷提高其參與熱情。例如，每周的升旗儀式、定期的演講比賽、征文比賽、組織觀影等活動，從各個方面?zhèn)鞑蹏髁x精神。但在開展校園文化活動時，一定要注意愛國教育主題不能流于形式，要主題明確，能有效吸引大學生主動參與其中;還要加強其正面效應，嚴格避免一些低俗內(nèi)容摻雜其中，力求通過積極引導不斷提高大學生的思想覺悟水平。其次，充分挖掘校園內(nèi)潛在的愛國主義教育資源，利用好校園公共基礎設施。例如，以愛國英雄命名的教學樓、愛國英雄的雕像、校園廣播播報英雄故事等，通過這些潛在的教育氛圍，潛移默化影響學生的思想。最后，開展社會實踐活動，對大學生愛國主義精神培養(yǎng)提供強大動力。課堂理論知識的講授結(jié)合實踐活動的親身體驗，更能促進大學生愛國主義精神的培養(yǎng)。如，組織他們到紅色革命基地參觀學習、深入群眾宣講紅色故事等，通過他們自己的切身體驗，激發(fā)其愛國主義熱情。這里尤其要注意的是，外出實踐的目的要明確，根據(jù)實際實踐活動，撰寫調(diào)查報告，避免弄虛作假。

（三）發(fā)揮榜樣力量，大力推動愛國主義教育

我國幾千年的歷史，涌現(xiàn)出眾多的愛國主義英雄人物，在高校愛國主義教育中，一定要樹立榜樣效應，利用榜樣效力，影響學生的行為與思想。如，結(jié)合紀念日舉辦一些活動，以朗誦、詩歌比賽等形式，讓學生們參與其中，切身感受榜樣的愛國形象和愛國故事，從而不斷激發(fā)學生們向榜樣學習的熱情;或以走訪的形式，深入社區(qū)，親自尋找英雄人物、古代愛國英雄或現(xiàn)代愛國英雄，通過走訪了解他們的愛國事跡，返校后進行匯報，大家通過這種一起尋找愛國英雄的方式，不斷激發(fā)自己的愛國之情。在樹立榜樣的過程中，要注意不可流于形式，一定要持之以恒，力爭讓每一位大學生都進行深入的愛國典型人物教育，從而達到良好的活動效果，不斷促進學生們愛國主義精神的培養(yǎng)。

（四）傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育技術(shù)相統(tǒng)一

以課堂為主的教育陣地，作為傳統(tǒng)愛國主義教育途徑，將在接下來很長一段時間內(nèi)依舊發(fā)揮重要的作用。課堂講授能使學生快速、直接接受愛國主義精神傳輸，也有助于老師隨時關(guān)注學生的思想動態(tài)，在學生思想出現(xiàn)異常時，及時發(fā)現(xiàn)并給予引導，在交流中慢慢培養(yǎng)學生的愛國主義意識。同時，還有助于愛國英雄人物先進事跡的廣泛宣傳，在學生間形成良好的愛國主義氛圍。此外，為進一步促進傳統(tǒng)教育方式的創(chuàng)新性發(fā)展，一是應從教材人手進行改革，注重教材的編寫，使之更符合新時代愛國主義教育要求;二是對教師能力的培養(yǎng)，通過培訓、考察、激勵等手段，提升教師愛國主義理論教學水平，使老師以身作則，言傳身教，在課堂交流中傳輸愛國主義精神。

加強對大學生愛國主義教育，還要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，利用多媒體技術(shù)輔助教學，讓學生更直觀感受授課內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時，利用網(wǎng)絡資源，搭建愛國主義教育平臺。利用網(wǎng)絡資源豐富、信息共享、開放性強等優(yōu)勢，搭建愛國教育平臺，開創(chuàng)遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)、建立網(wǎng)站或者論壇、虛擬社區(qū)等，加強學生們之間的溝通和交流，讓學生們在交流中傳遞愛國主義思想。但網(wǎng)絡不良信息橫行，嚴重影響著學生的思想，低俗化趨勢明顯嚴重影響著學生的健康成長，因此，必須凈化網(wǎng)絡環(huán)境，防止不良信息影響學生成長。

新時代下，我國正處于全面深化改革和促進現(xiàn)代化建設的關(guān)鍵時期，此時培養(yǎng)大學生愛國主義教育至關(guān)重要，這對建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀也具有重要意義。同時，我國正處于實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵時刻，作為青年一代，我們更應自覺培養(yǎng)愛國主義，以實現(xiàn)中國夢為己任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量。

（責任編輯 張萌喆）