淺談初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

陳瑾

摘要：新課改的背景下，社會各界越來越多的關(guān)注教育工作并著重關(guān)注中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。中學(xué)教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，還要加強(qiáng)對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其在初中英語教學(xué)中，讓學(xué)生掌握基本的英語知識的同時更要培養(yǎng)學(xué)生的品格、情感以及技能等多方面，將學(xué)生培養(yǎng)成全面人才。

關(guān)鍵詞：初中英語;核心素養(yǎng);教學(xué)

一、初中英語核心素養(yǎng)內(nèi)容

英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個方面。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等;思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達(dá)、用英語進(jìn)行多元思維等活動。文化意識重點(diǎn)在于理解各國文化內(nèi)涵，能理解并尊重文化差異。學(xué)習(xí)能力主要包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略和情感策略。

初中英語學(xué)科的核心素養(yǎng)主要是英語的基礎(chǔ)知識以及學(xué)生的情感態(tài)度、觀念和學(xué)生對英語的實(shí)際運(yùn)用能力等。在初中英語教學(xué)中教師的教學(xué)目標(biāo)的重要部分就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在實(shí)踐教學(xué)中不斷去探索有效的教學(xué)方法，不斷完善，與時俱進(jìn)，不斷去豐富初中英語核心素養(yǎng)內(nèi)涵。在實(shí)踐中培養(yǎng)初中生的英語核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時還能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性

目前的初中英語教學(xué)只重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，缺少一定的課外延伸活動，致使學(xué)生只進(jìn)行了淺顯層面的學(xué)習(xí)，不能很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，英語學(xué)習(xí)效果不盡如人意。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和語言文化素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)科態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和健全品格，從而促進(jìn)初中英語教學(xué)的有效開展。

三、初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的具體策略

1、明確教學(xué)目標(biāo)

在初中英語教學(xué)中教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，這樣才能有針對性的進(jìn)行英語教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師在每節(jié)教學(xué)中應(yīng)該樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，例如新目標(biāo)英語的教學(xué)中教師在講解What were you doing when the rainstorm came？課文時，教師應(yīng)該將課文中過去進(jìn)行時作為主要教學(xué)目標(biāo)，并且培養(yǎng)學(xué)生在能聽懂時態(tài)的基礎(chǔ)上還能夠簡單的表達(dá)過去進(jìn)行時態(tài)的句子。在整個教學(xué)過程中更要注重對學(xué)生相互合作、相互支持的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。只有確立了以上的教學(xué)目標(biāo)，才能更有針對性的教學(xué)，讓學(xué)生能夠掌握過去進(jìn)行時的知識，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2、情景教學(xué)

在初中英語學(xué)科的教學(xué)中根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)是必不可少的，情景教學(xué)不僅有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。初中英語教學(xué)在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，這樣能夠使學(xué)生在相應(yīng)的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，親身感受才能更加有效的學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)的壓力。

例如，在講解介紹家人和朋友“This is my sister.”的時候，首先英語教師在英語課堂上應(yīng)該盡量運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行講課，這樣有利于為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)英語、講英語的氛圍，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。為了有效進(jìn)行This is my sister的教學(xué)，教師利用多媒體為學(xué)生播放學(xué)生熟悉喜歡的《家有兒女》的相關(guān)片段，在學(xué)生看完了解到劇中人物關(guān)系后教師進(jìn)行提問“同學(xué)們在視頻中我們認(rèn)識到夏雪、夏雨還有劉星三個朋友，那么他們是什么關(guān)系呢？”教師給學(xué)生十分鐘的時間進(jìn)行討論，并且教師要求運(yùn)用到“This/That is his sister.”、“Whos she？”以及“Is this/that your sister？”等句型。這樣全班的學(xué)生開始全身心的投入到情景教學(xué)中，既能夠讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語知識，還能培養(yǎng)學(xué)生合作精神、在討論中取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

3、充分利用教學(xué)工具，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為每個學(xué)校的教學(xué)工具，作為初中的英語教師為了有效的在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，應(yīng)該將現(xiàn)代信息技術(shù)靈活運(yùn)用到英語教學(xué)中，摒棄沖突的英語教學(xué)方法。這樣能夠生動的將英語知識展示給學(xué)生，增加英語課堂的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

例如，在學(xué)習(xí)“When is your birthday？”這個單元的時候，教師應(yīng)該充分利用多媒體為學(xué)生播放《生日快樂》的英語歌曲，并且配上學(xué)生喜愛的動畫，這樣既能夠讓學(xué)生放松，還可以引出教學(xué)內(nèi)容。在以音樂作為背景下，學(xué)生們能輕松愉快地進(jìn)行詢問生日的英語對話。學(xué)生們還可以用英語邀請同學(xué)參加生日party以及其他同學(xué)也能用英語表達(dá)出對同學(xué)生日的祝福。這樣既能將教學(xué)循序漸進(jìn)，并且能夠使學(xué)生在相應(yīng)的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

4、通過游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)

初中英語教師在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合初中生的興趣愛好、認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)習(xí)的特點(diǎn)采取合適的教學(xué)方法，通過游戲教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的氣氛，還能提高英語的教學(xué)效率。

例如，在初中英語中學(xué)習(xí)“Can you play the guitar？”的課文時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在游戲中進(jìn)行教學(xué)，能夠取得明顯的教學(xué)效果。首先教師先讓學(xué)生帶上自己擅長的樂器，并且根據(jù)多數(shù)學(xué)生的能力選擇一首英文歌曲，讓學(xué)生用自己的樂器進(jìn)行一定順序的演奏，同時其他學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出錯時，出錯的同學(xué)受到一定的懲罰，為大家單獨(dú)表演唱一首英文歌曲。這樣在整節(jié)英語課中，學(xué)生們認(rèn)真參與，在歡聲笑語中上完一節(jié)課。

四、總結(jié)

綜上所述，初中英語核心素養(yǎng)的內(nèi)容十分豐富多彩，并且在不斷的更新，英語教師應(yīng)該根據(jù)時代的要求采取有效的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育呼吁改革，尤其是課堂改革，改變原有的應(yīng)試教育模式，真正將教育的意義體現(xiàn)出來。我們每一個教師都有責(zé)任和義務(wù)參與進(jìn)來，這將極大的提高教師自身的教學(xué)能力、提升教師的課堂效果，提高教師本身的核心競爭力。在教學(xué)中英語教師應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景教學(xué)、采取多媒體教學(xué)方法以及游戲方法等，讓學(xué)生輕松掌握并牢記英語知識的同時，還培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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