淺談新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育策略分析

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)擴(kuò)展到了各個領(lǐng)域中，尤其是已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，因此本文主要以研究在新媒體環(huán)境下如何開展高校思想政治教育的新方式方法，希望以此可以幫助當(dāng)代大學(xué)生在未來道路上走的更遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校思想政治教育;困境

隨著信息化網(wǎng)絡(luò)普及到校園的方方面面中，在以新媒體為媒介的渲染下，高校思想政治教育工作面臨著重大的挑戰(zhàn)，其工作方式如果還延續(xù)著傳統(tǒng)的工作模式開展，那么它的工作效率肯定是難以適應(yīng)新的社會需求。因此，在新時代的發(fā)展潮流下，高校思想政治教育工作要與時俱進(jìn)，緊隨時代的步伐，要積極的把思想教育工作投入到新媒體環(huán)境中來，以此實(shí)現(xiàn)新媒體與高校思想政治教育工作的有效融合。

一、新媒體環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響

大學(xué)生正處于人生的十字路口中，尤其是在人生觀與價值觀尚不成熟的階段，此時大學(xué)生在思想意識形態(tài)上極易受到外界的干擾，進(jìn)而產(chǎn)生不正確的意識狀態(tài)。此時的大學(xué)生喜歡個性化，愛自我表達(dá)，在學(xué)習(xí)與生活中都以展現(xiàn)個性為首要因素，而新媒體的出現(xiàn)正好給了學(xué)生一個展現(xiàn)的平臺，但是大學(xué)生的心態(tài)尚不成熟，極易被網(wǎng)絡(luò)平臺上的不良信息所影響，從而導(dǎo)致學(xué)生對正確的思想政治教育產(chǎn)生抵觸情緒，在行為上反對正確的引導(dǎo)。這就是新媒體環(huán)境下給予當(dāng)代大學(xué)生帶來的一定負(fù)面影響，這也就對現(xiàn)代高校思想政治教育工作提出了新的要求，新媒體環(huán)境下改變了高校思想政治教育工作的傳統(tǒng)方式，要求工作者們積極應(yīng)對新媒體技術(shù)帶來的變化，積極的接收新鮮的事物，并把計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)科技融入到自己的工作中，以此增加高校思想政治教育的時代感。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的新方式方法

1創(chuàng)新教育教學(xué)方法

新媒體環(huán)境下改變了高校思想政治教育的教學(xué)方法，很多教師在工作中嘗試著把新媒體作為教學(xué)手段，并融入到課程教學(xué)來，以此促使了新媒體與教學(xué)的結(jié)合。在創(chuàng)新教學(xué)方法的同時，還提供了學(xué)生的主體地位，讓課堂真正的回歸到學(xué)生的手中，也使得教師逐步的退居到從屬地位。合理的利用多媒體技術(shù)，也是十分有利于課堂教學(xué)的，例如通過視頻教學(xué)方式，讓學(xué)生更為深刻的看到、聽到很多以前看不到的東西，這樣的直觀性教學(xué)方法也獲得了學(xué)生們的一致認(rèn)可。另外教師還可以利用新媒體的互動性、參與性，讓學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮媒體的優(yōu)勢力量使得線下學(xué)習(xí)變得并不在是難事。總之，在高校思想政治教育中教師引入新媒體手段形成了全新的教學(xué)方法，打破了傳統(tǒng)的單項(xiàng)教學(xué)模式，讓互動模式、雙向模式變得更為適應(yīng)于當(dāng)前的新媒體環(huán)境，形成相互交流和學(xué)習(xí)的教學(xué)機(jī)制。

2增強(qiáng)學(xué)生的辨識能力

在新媒體環(huán)境下，信息變成了人們交流的主要區(qū)域，各種各樣的信息充斥在學(xué)生們的生活。各類的信息也是魚龍混雜，有的信息是健康的、向上的，有的信息則是有著錯誤的引導(dǎo)性的，因此大量的不確定的信息，便是開展思想政治教育的一個阻礙。面對這樣的情況，只有不斷的增加大學(xué)生的辨識能力，讓他們可以在大量的真假信息中鑒別出哪些是有害，并遠(yuǎn)離這些信息，如此才能真正的體現(xiàn)出思想政治教育的效果?？傊?，信息搜集能力的培養(yǎng)也是當(dāng)代思想政治教育的內(nèi)容之一，所以在思想政治教育課程中，教師應(yīng)該有針對性的通過網(wǎng)絡(luò)媒介對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行獨(dú)立思考與判斷，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的正確引導(dǎo)。

3構(gòu)建良性的交流平臺

建立良性的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，這是高校思想政治教育工作中的一個重點(diǎn)，通過它可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，并且在工作中克服傳統(tǒng)模式所帶來的滯后性。首先，建立和諧平等的新媒體互動平臺。教師可以借助該平臺來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，對思想政治教育實(shí)踐加以豐富，讓學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)為社會行為，從而提高教育的外化和內(nèi)化效果。同時教師需要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的受眾群體特征、傳播方式、內(nèi)容等進(jìn)行全面掌握，以生動直觀的方式呈現(xiàn)信息，發(fā)揮隱性思想政治教育的作用，強(qiáng)化教育的針對性，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。高校思想政治教育還需要培養(yǎng)學(xué)生對于事物正確的鑒別能力，教師在課程活動中要積極的引入新媒體，把新媒體作為課程內(nèi)容之一，還需在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對信息化的實(shí)踐性，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中進(jìn)行信息的判斷，對一些錯誤的信息、誤導(dǎo)的信息加以剔除與甄別，讓學(xué)生在新媒體環(huán)境下學(xué)會如何處理信息，與樹立正確的價值觀。

4促進(jìn)新舊媒體的融合

隨著新媒體環(huán)境在校園的逐漸擴(kuò)展，校園新媒體的應(yīng)用已經(jīng)延伸到校園生活、工作中的方方面面，把新媒體與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行結(jié)合便是順應(yīng)時代潮流的事情。高校思想政治教育工作可以嘗試把兩者結(jié)合在一起，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢作用，使得兩者存在優(yōu)勢互補(bǔ)的關(guān)系。通常情況下，校園新舊媒體資源的融合目的，便是讓校園媒體形成有機(jī)的整體，包含新聞主體、傳播方式、傳播技術(shù)等方面的融合，能夠?qū)⑿@媒體宣傳的優(yōu)勢進(jìn)行有效發(fā)揮，提高媒體資源利用率，實(shí)現(xiàn)校園媒體資源的優(yōu)化配置。通過新老媒體之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，校園文化與校園精神的宣傳已經(jīng)變得無孔不入了，這就給予高校思想政治教育工作帶來了新的生機(jī)，也在一定程度上保證了思想政治教育的實(shí)效性。

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作者簡介：楊文琪（1991.08.25）陜西省西安市，國際化秘書，研究方向：教育