新媒體視域下高校工會(huì)思想政治工作的創(chuàng)新研究

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展，新媒體環(huán)境出現(xiàn)，在高校的工會(huì)工作中，出現(xiàn)許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何完善高校工會(huì)管理體系，發(fā)展好這個(gè)服務(wù)平臺(tái)，更好地為職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，如何使得新形勢下的高校工會(huì)，更好地進(jìn)行思想政治工作，成了其面臨的新問題。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校工會(huì);思想政治

在新的大環(huán)境下，信息的交互更加開放自由和平等，這使得信息的傳播時(shí)間縮短，受眾面加大，對輿論的影響也更加的明顯，對信息傳播方式產(chǎn)生深刻變革。高校工會(huì)成員，主要是受教育程度較高的知識(shí)分子，他們普遍擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對時(shí)事的關(guān)注程度，同時(shí)高校環(huán)境較為自由，為新媒體環(huán)境的存在提供便利。我們要認(rèn)識(shí)到在這個(gè)環(huán)境下，新媒體對工會(huì)工作的影響，發(fā)揮其長處，避開其短處，充分利用新媒體環(huán)境對工會(huì)的影響，對工會(huì)思想政治工作體系進(jìn)行創(chuàng)新型調(diào)整。

一、新媒體環(huán)境對創(chuàng)新高校工會(huì)思想政治工作的重要意義

1.改變思政信息獲取途徑，完善高校工會(huì)服務(wù)平臺(tái)

高校特殊的環(huán)境，使得信息化設(shè)備使用率較高，信息的集中程度高，隨著新媒體的發(fā)展，與這種特殊的環(huán)境碰撞中，高校教職工們的生活方式發(fā)生很大變化，這對高校行政部門，教務(wù)部門，輔助性服務(wù)部門，科研單位，以及不同的院系機(jī)構(gòu)提出了更高的思想政治工作要求。這就要求各個(gè)部門要順應(yīng)大環(huán)境的趨勢，利用新媒體的的優(yōu)勢提升自己的行政和教務(wù)管理水平，服務(wù)水平，以及科研管理水平，以滿足職工新形勢下的新要求，同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)。新媒體的信息發(fā)布，時(shí)間上來說更加及時(shí)，信息量上來說更加豐富飽滿，發(fā)布形式更加多元，可以滿足教職工對及時(shí)獲取正確信息，不同方式獲取信息的需求。根據(jù)這種特點(diǎn)，可以針對性的對職工平臺(tái)做出一些創(chuàng)新型改變，對于最新下發(fā)的文件和通知可以及時(shí)上傳到平臺(tái)上，設(shè)置交流模塊，供給職工交流需求;對于下發(fā)文件的解讀，無論是講座，書面信息，甚至是語音都可以上傳，滿足教職工們不同的學(xué)習(xí)方式需求。

2.認(rèn)清新形式下的挑戰(zhàn)，解決潛在問題

新媒體環(huán)境也為思政工作的推進(jìn)帶來了一些挑戰(zhàn)，例如某些不符合社會(huì)主流價(jià)值觀的聲音在網(wǎng)絡(luò)上的流傳，甚至不懷好意者發(fā)布的影響社會(huì)穩(wěn)定的信息，以及不知情群眾在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的“以訛傳訛”，這都可能對人們的認(rèn)知產(chǎn)生極大的沖擊，尤其是高校教職工，作為思想活躍和最新事物接觸者群體之一，可能受到更大影響。因此高校工會(huì)對于高校教職工的思想政治教育一刻不能停歇，要使得這個(gè)群體能夠受到足夠思政氛圍的影響。同時(shí)利用新媒體本身的特性去解決這個(gè)問題，可以利用已有的思政教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，例如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”來滿足要求，利用新媒體的“多快好省”特點(diǎn)，解決其帶來的挑戰(zhàn)，才是新形式的要求。

二、改變溝通交流方式，創(chuàng)造思政溝通氛圍

高校教職工文化素養(yǎng)較高，民主權(quán)利意識(shí)強(qiáng)，對于當(dāng)下時(shí)政和時(shí)事有著較強(qiáng)的發(fā)表意見和溝通的意愿，因此，創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，引導(dǎo)討論向著健康方向發(fā)展是很重要的。在信息平臺(tái)上，多方的交流互動(dòng)能夠使得大家加深對思政觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，對時(shí)政和時(shí)事的背景和內(nèi)涵進(jìn)行深層次的討論，有助于加強(qiáng)教職工對相關(guān)思政問題的認(rèn)識(shí)，提升大家的思想政治水平，利于思政教育工作的進(jìn)行。同時(shí)，這個(gè)平臺(tái)還能起到更好地了解職工思想動(dòng)態(tài)，遇到的問題等，工會(huì)及時(shí)了解，出現(xiàn)問題或者趨勢可以及時(shí)解決。這種信息的線上自由交流和討論，是信息交換和互動(dòng)的重要方式，是新媒體環(huán)境下思政教育推進(jìn)的重要助力。同時(shí)，這種自由溝通得出的結(jié)論，更加地深刻，更加有說服力，可以深化教職工對思政教育內(nèi)容的記憶和認(rèn)同感，自由溝通的環(huán)境也可以消除部分教職工的抵觸心理，有利于之后工作的開展。

三、充分利用新媒體，創(chuàng)新高校工會(huì)思政教育工作

高校思政教育過程中，一定要順應(yīng)信息化發(fā)展潮流，創(chuàng)新工作推進(jìn)方式，運(yùn)用新媒體開展工作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，解決新環(huán)境下的挑戰(zhàn)。這就要求對高校工會(huì)思想政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新性變革，完善已有模式，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度和要求，以及各種合理化建議和意見征集的制度，廣泛征得教職工對于思政教育的意見，增加信息的透明度，利用網(wǎng)絡(luò)使用的私人性，可以激發(fā)教職工參與的熱情，更加及時(shí)收集教職工意見，為思政教育改革提供群眾基礎(chǔ)，為模式的創(chuàng)新提供切入點(diǎn)，也能更好的保障教育工作的進(jìn)行。

同時(shí)，創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在上述方面，還可以鼓勵(lì)教職工們線下舉行思政教育活動(dòng)，廣泛邀請參加活動(dòng)的人員，可以是社會(huì)人士，也可以是學(xué)生，能夠更好地與外界信息進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)可以舉行線上會(huì)議，使得工會(huì)成員的交流不僅局限于文字，而且可以“面對面”交流互動(dòng)，這為工會(huì)成員更好地進(jìn)行思想政治工作交流提供機(jī)會(huì)。創(chuàng)新的方式多種多樣，需要各個(gè)高校工會(huì)加強(qiáng)重視，不怕困難，勇于革新。

四、結(jié)束語

當(dāng)前，高校工會(huì)在新媒體環(huán)境下，如何利用好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地為工會(huì)成員提供思政教育，更好地抓取教職工思想動(dòng)向，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆较蛞龑?dǎo)，是目前高校工會(huì)急需解決的現(xiàn)實(shí)問題。高校工會(huì)思政工作，模式落后就會(huì)存在隱患，必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上發(fā)展潮流，更好地為教職工的思想政治教育作出成績。

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作者簡介：

張曦允（1990--）女，本科學(xué)士，研究方向：思想政治教育。