關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

郭紹法

(福州市建設(shè)工程施工圖審查中心 福建福州 350001)

0 引言

自改革開放以來，我國(guó)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著提升，城市化進(jìn)程日益加快，國(guó)民的生活水平越來越高，大多數(shù)家庭對(duì)幼兒教育的需求越來越迫切。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，嬰幼兒照護(hù)事關(guān)千家萬戶。要針對(duì)實(shí)施全面二胎政策后的新情況，加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)，支持社會(huì)力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)兒童安全保障。各級(jí)政府部門為了適應(yīng)新的情況，彌補(bǔ)以往工程建設(shè)中不配套問題，盡快補(bǔ)齊影響廣大人民群眾入托難這塊“短板”。這幾年幼兒園建設(shè)項(xiàng)目日益增加，建設(shè)規(guī)模越來越大，辦園形式多種多樣，除建設(shè)項(xiàng)目中必須配套新建幼兒園外，原有幼兒園的改造擴(kuò)建和辦公用房等改造成幼兒園項(xiàng)目也頻繁出現(xiàn)。辦園硬件設(shè)施得到較大改善，園舍環(huán)境、建筑空間等得到明顯優(yōu)化。同時(shí)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部頒布了新的《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ39-2016)，為幼兒園建筑設(shè)計(jì)提供了技術(shù)保障?；诖?，本文擬從當(dāng)前幼兒園建筑設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行探討。

1 幼兒園建筑總平面布置和建筑設(shè)計(jì)說明中存在的問題

幼兒園建筑屬于小型公共建筑范疇，其功能組成相對(duì)比較簡(jiǎn)單，不可能與大、中型公共建筑攀比宏偉尺度、龐大體量、豪華標(biāo)準(zhǔn)，但幼兒園建筑面廣、量大，與群眾的生活和工作密切相關(guān)[1]，在總平面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒園的建設(shè)規(guī)模、功能使用要求以及幼兒園所處的自然條件、周圍環(huán)境、地段現(xiàn)狀等因素，確保幼兒園建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，使建筑設(shè)計(jì)滿足適用、安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、美觀的基本要求[2]。設(shè)計(jì)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分考慮經(jīng)濟(jì)條件和節(jié)約用地等原則，確保幼兒建筑的環(huán)境安全和消防安全為重點(diǎn)，并具備防災(zāi)能力，合理地布局幼兒建筑總平面的各個(gè)組成要素，符合朝向適宜、日照充足的室外活動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)造符合幼兒身心健康發(fā)展的建筑環(huán)境。

1.1 幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)不符合規(guī)范要求的問題

《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ39-2016)第3.2.3條規(guī)定，幼兒園應(yīng)設(shè)室外活動(dòng)場(chǎng)地，每班應(yīng)設(shè)專用室外活動(dòng)場(chǎng)地面積不宜小于60m2；應(yīng)設(shè)全園共用活動(dòng)場(chǎng)地，人均面積不應(yīng)小于2.0m2；共用活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)設(shè)置游戲器具、沙坑、30m跑道、洗手池等[2]。幼兒園室外環(huán)境是幼兒園不可缺少的重要組成部分，其設(shè)計(jì)不僅僅是一種環(huán)境美化，更是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適宜幼兒身心健康發(fā)展的室外游戲場(chǎng)地，以促進(jìn)幼兒的興趣和增進(jìn)幼兒體格的健康發(fā)展。但有的幼兒園建筑總平面設(shè)計(jì)，僅設(shè)計(jì)幼兒園主樓建筑的外框線，其余室外活動(dòng)場(chǎng)地、綠化、道路布置等內(nèi)容沒有設(shè)置，細(xì)部環(huán)節(jié)考慮不周，游戲設(shè)施不配套，給幼兒建筑留下先天不足的弊病。

1.2 幼兒園建筑設(shè)計(jì)說明缺乏針對(duì)性

幼兒園建筑設(shè)計(jì)說明，應(yīng)反映的內(nèi)容：如幼兒園建筑的設(shè)計(jì)規(guī)模；分大、中、小幾個(gè)班級(jí)，每個(gè)班按幾名幼兒設(shè)計(jì)；幼兒建筑距離地面高度1.30m以下，幼兒經(jīng)常接觸的內(nèi)外墻面，宜采用光滑易清潔的材料；墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等陽角處應(yīng)做成園角；安全玻璃的使用范圍；外立面的造型及顏色搭配等。在建筑平面、立面圖上無法表述的內(nèi)容，多數(shù)是2013年版《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》中列為強(qiáng)制性條文，均應(yīng)在設(shè)計(jì)說明中表述清楚?；趯?duì)幼兒安全的考慮，以防范危險(xiǎn)的發(fā)生，每個(gè)細(xì)節(jié)的處理必須嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒園建筑雖屬公共建筑，但與一般公共建筑存在一定的差別，應(yīng)根據(jù)幼兒建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和具體功能，按照相關(guān)規(guī)范和施工圖設(shè)計(jì)深度要求編寫設(shè)計(jì)說明。有的設(shè)計(jì)單位為了節(jié)省時(shí)間，將院內(nèi)統(tǒng)一的公共建筑設(shè)計(jì)說明，直接放到幼兒園建筑設(shè)計(jì)上使用，缺乏了幼兒園特有的針對(duì)性說明內(nèi)容。

1.3 幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目遇到場(chǎng)地偏緊，面積不能滿足規(guī)范要求的問題

前段時(shí)間為了改擴(kuò)建某實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)項(xiàng)目，筆者專門前往市區(qū)內(nèi)比較有名氣的幼兒園參觀取經(jīng)，為幼兒園建筑立面造型和平面布置等吸取經(jīng)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾個(gè)在鬧市區(qū)的幼兒園，由于園址設(shè)置在黃金地段，土地資源非常緊缺，要按規(guī)范要求設(shè)置室外活動(dòng)場(chǎng)地非常困難，但又要達(dá)到辦班(擴(kuò)班)要求，在容積率不能增加的情況下，許多按規(guī)范要求設(shè)置附屬用房難以滿足。為了解決以上難題，筆者所參觀的幾個(gè)幼兒園均采用向地下挖掘潛力，設(shè)計(jì)地下空間，作為幼兒園的附屬用房，如消防水池及泵房，廚房及教師餐廳，教具制作室及儲(chǔ)藏室等服務(wù)管理用房，解決了地面建筑用房不足的問題。位于溫泉地帶的幼兒園，設(shè)計(jì)了地下兒童游泳池、戲水池和下沉庭園等，解決了地面幼兒活動(dòng)場(chǎng)地不足，又能解決地下室通風(fēng)采光的問題。另外，據(jù)幼兒園園長(zhǎng)介紹，幼兒園非常需要一間較大的活動(dòng)場(chǎng)所，供幼兒集體活動(dòng)空間，需要全年段3～5個(gè)班一起參加開學(xué)式、閉學(xué)式和文藝演出等集體活動(dòng)。在地面建筑面積不容許的情況下，充分利用地下空間，設(shè)計(jì)一間可容納200人左右活動(dòng)室，設(shè)置3部直通地面的疏散樓梯，符合消防疏散要求(圖1)，使用效果也很好，筆者以為該措施值得推薦。

圖1 建成地下活動(dòng)室照片

2 幼兒園建筑平面布置和立面設(shè)計(jì)存在的問題

幼兒園建筑由幼兒生活用房、服務(wù)管理用房和供應(yīng)用房等組成，幼兒園建筑的功能關(guān)系是幼兒園建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，3個(gè)組成部分是一個(gè)既互有聯(lián)系，又相對(duì)具有獨(dú)立性的有機(jī)整體。在這個(gè)有機(jī)整體中，幼兒生活用房是幼兒園建筑的主要組成部分，占有主導(dǎo)地位，其他兩個(gè)部分的功能區(qū)都從屬于幼兒生活用房功能區(qū)，而幼兒生活用房中的各班級(jí)活動(dòng)單元又各自成一體。當(dāng)前幼兒園建筑設(shè)計(jì)中存在的主要問題如下。

2.1 活動(dòng)單元設(shè)計(jì)中建筑面積不足的問題

活動(dòng)室、寢室的建筑面積達(dá)不到規(guī)范規(guī)定的面積標(biāo)準(zhǔn)，新頒布的幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，幼兒活動(dòng)室與寢室合用時(shí)，其房間最小使用面積不應(yīng)小于120m2，有的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的幼兒園活動(dòng)室、寢室的使用面積在100m2左右(原JGJ39-87規(guī)范要求100m2即可)，有的甚至小于100m2，造成幼兒活動(dòng)空間明顯不足。過去的幼兒園建筑只是看管孩子的場(chǎng)所，幼兒活動(dòng)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，面積小一些不會(huì)影響幼兒的游戲空間不足。近年來我國(guó)幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，幼兒園建筑環(huán)境、功能、造型、設(shè)施及空間塑造水平進(jìn)一步提高，幼兒的靜態(tài)游戲方式較多，桌上作業(yè)、手工制作等均需要一定的場(chǎng)地空間，如不增加面積，勢(shì)必?cái)D占幼兒的游戲空間，不利于幼兒肢體活動(dòng)和幼兒的身心健康發(fā)育。因此，保證幼兒的活動(dòng)空間面積是幼兒園建筑設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。

2.2 幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目存在地形受限、計(jì)容面積不能增加的問題

當(dāng)前幼兒園的建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，規(guī)范規(guī)定開設(shè)10～12個(gè)班為大型幼兒園，某實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)任務(wù)書要求設(shè)置18個(gè)班，應(yīng)屬于超大型幼兒園。按規(guī)范規(guī)定幼兒用房不應(yīng)布置在四層以上，只能在一至三層作為幼兒用房設(shè)計(jì)，這樣每層必需設(shè)置6個(gè)班的生活用房，才能符合任務(wù)書要求。若地形只能單排布置，平面長(zhǎng)度就要超過80m，加上兩側(cè)必要的退距，地形總長(zhǎng)度需要100m左右，對(duì)一般的地形條件受到很大制約?；?，根據(jù)實(shí)際地形和設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，筆者建議可設(shè)計(jì)一種復(fù)式方案，將幼兒活動(dòng)室和寢室分上下層布置，即幼兒活動(dòng)室在下層，寢室在上層。如若按常規(guī)設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng)室和寢室布置在一起，每個(gè)單元面寬需要12.0m左右才能布置下，如圖2所示。對(duì)此，筆者建議將設(shè)計(jì)方案面寬控制在9.0m以內(nèi)，若每層設(shè)置6個(gè)班級(jí)，總長(zhǎng)60.0m即可放下，同時(shí)也解決了大跨度結(jié)構(gòu)采用大柱、大梁的浪費(fèi)和進(jìn)深太深影響自然采光通風(fēng)的缺點(diǎn)，如圖3所示?；蛘咴O(shè)計(jì)層高一層3.0m(活動(dòng)室上部留空，高度為5.70m)，閣樓2.70m，按規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定，層高不大于6.0m的建筑，計(jì)容面積按1.5倍計(jì)算，這樣也能解決容積率不足的問題。

圖2 活動(dòng)單元平面圖

圖3 復(fù)式活動(dòng)單元平面圖

2.3 幼兒用衛(wèi)生間設(shè)計(jì)中存在的問題

幼兒用衛(wèi)生間男、女廁沒有分設(shè)的項(xiàng)目較多，在施工圖審查時(shí)提出這個(gè)問題，有的設(shè)計(jì)單位還會(huì)打電話來質(zhì)問，說規(guī)劃方案己經(jīng)審批同意，規(guī)范沒有規(guī)定幼兒要分別設(shè)置男、女廁所等?！锻袃核⒂變簣@建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ39-2016)第4.3.11條中規(guī)定，每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表4.3.11的規(guī)定，且女廁大便器不應(yīng)少于4個(gè)，男廁大便器不應(yīng)少于2個(gè)[2]。這條規(guī)范明確了幼兒用衛(wèi)生間要分設(shè)男、女廁所，日常生活中也發(fā)現(xiàn)不到3歲的幼兒，對(duì)男、女廁所分辨得很清楚。設(shè)計(jì)單位只是為了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，不認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范有關(guān)規(guī)定，缺乏對(duì)幼兒生理、心理特征的了解。其實(shí)，在不擴(kuò)大建筑面積的情況下，完全可以做出符合幼兒男、女廁所分設(shè)的設(shè)計(jì)方案。現(xiàn)將某設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)的幼兒用男、女廁不分的圖和經(jīng)過適當(dāng)調(diào)整后達(dá)到男、女廁分設(shè)的圖示附之于文(圖4～圖5)。

圖4 衛(wèi)生間平面圖

圖5 調(diào)整后衛(wèi)生間平面圖

2.4 幼兒園建筑立面造型設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單的問題

幼兒園建筑立面造型設(shè)計(jì)的宗旨，是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合幼兒園個(gè)性特征的建筑形象，是幼兒園建筑設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。為達(dá)到以上目的，設(shè)計(jì)人員通常需要運(yùn)用多種多樣的建筑造型手法和各種建筑裝飾語言，根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的具體情況，抓住典型的體塊要素，并與平面功能設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求很好地結(jié)合起來，特別是采用艷麗、明快的色彩，創(chuàng)作出別具一格的幼兒園建筑形象?，F(xiàn)在有的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將使用功能決定的平面形式，簡(jiǎn)單地反映到外部立面造型上，不從建筑立面造型要求細(xì)致推敲，使立面造型過分單一，更多地趨向成人化建筑的特征，造成幼兒園建筑立面造型呆板，甚至丑陋，從而失去幼兒園建筑的童真氣息和活潑感，如圖6所示。

圖6 建筑立面圖

3 幼兒園建筑設(shè)計(jì)違反強(qiáng)制性條文的問題

工程建設(shè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)中列為強(qiáng)制性條文的內(nèi)容，是保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全、人身健康、節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)和公眾利益的重要舉措，是設(shè)計(jì)活動(dòng)不可逾越的紅線，也是施工圖審查的中心任務(wù)。當(dāng)前，幼兒園建筑設(shè)計(jì)中存在如下違反強(qiáng)制性條文的問題。

3.1 幼兒園建筑設(shè)計(jì)防墜落措施不到位問題

《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ39-2016)第4.1.12條中，幼兒使用的樓梯，當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.11m時(shí)，必須采取防止幼兒攀滑措施[2]。有的設(shè)計(jì)項(xiàng)目把此條內(nèi)容寫到了建筑設(shè)計(jì)說明中或在詳圖中標(biāo)注為防護(hù)措施，但采取哪種攀滑(防護(hù))措施設(shè)計(jì)圖紙上找不到。施工圖審查時(shí)提出應(yīng)采取攀滑措施，設(shè)計(jì)人員認(rèn)為在設(shè)計(jì)圖紙中提到就行了，沒有按規(guī)范要求畫出詳細(xì)做法。這就說明設(shè)計(jì)人員對(duì)條文的理解不透，對(duì)應(yīng)采取什么攀滑措施設(shè)計(jì)不到位。另外，樓梯扶手的凈距設(shè)計(jì)也不夠明確，只套用標(biāo)準(zhǔn)圖集，忽略了扶手凈高度和凈寬度必須標(biāo)注的問題，如圖7～圖8所示。

圖7 樓梯平面圖

圖8 樓梯剖面圖

3.2 幼兒園建筑設(shè)計(jì)忽視防火規(guī)范的問題

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2014)第7.2.4條中，公共建筑的外墻應(yīng)在每層的適當(dāng)位置設(shè)置可供消防救援人員進(jìn)入的窗口[3]。幼兒園建筑屬于公共建筑范疇，必須執(zhí)行該條文要求，但有的設(shè)計(jì)人員根本沒有意識(shí)到幼兒園建筑，要執(zhí)行該強(qiáng)制性條文；有的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，則將每個(gè)外立面都設(shè)置了消防救援窗，損壞了外立面的效果，超過了規(guī)范要求，而且造成浪費(fèi)；在設(shè)計(jì)消防救援窗詳圖時(shí)，沒有按規(guī)范要求標(biāo)明玻璃應(yīng)易破碎等問題。規(guī)范要求的內(nèi)容設(shè)計(jì)不到位，說明設(shè)計(jì)人員對(duì)該條規(guī)范的理解還不夠熟悉。

3.3 對(duì)執(zhí)行省住建廳頒發(fā)的規(guī)范不夠重視的問題

《福建省民用建筑外窗工程技術(shù)規(guī)范》(DBJ13-255-2016)規(guī)定福州、廈門、泉州3市于2017年5月起執(zhí)行該規(guī)范，其余地市于2018年5月開始執(zhí)行。幼兒園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)執(zhí)行該規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，特別是涉及建筑專業(yè)的有關(guān)強(qiáng)制性條文必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)前，從送審的施工圖來看，設(shè)計(jì)人員對(duì)執(zhí)行該規(guī)范還不夠重視，沒有將該規(guī)范中的強(qiáng)制性條文逐條寫入設(shè)計(jì)說明的項(xiàng)目較多。比如去年，省住建廳組織對(duì)福州、廈門、泉州3市的外窗工程設(shè)計(jì)、審查開展專項(xiàng)檢查，建筑專家組成員針對(duì)設(shè)計(jì)說明中，是否落實(shí)執(zhí)行規(guī)范中涉及建筑專業(yè)的強(qiáng)制性條文作為檢查的重點(diǎn)。此見，該規(guī)范中的強(qiáng)制性條文必須逐條寫入設(shè)計(jì)說明中，否則被每年一度的設(shè)計(jì)質(zhì)量檢查到，設(shè)計(jì)、審查單位和個(gè)人都要受到通報(bào)批評(píng)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)對(duì)此引起高度重視。

4 結(jié)語

本文通過剖析幼兒園建筑設(shè)計(jì)中存在的問題，提出解決方案和完善措施，希望能給設(shè)計(jì)人員對(duì)幼兒園建筑設(shè)計(jì)有所幫助，減少上述問題的再次發(fā)生，使幼兒園建筑設(shè)計(jì)更加合理規(guī)范。

我國(guó)的幼兒教育事業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比條件相差甚遠(yuǎn)，據(jù)鳳凰衛(wèi)視報(bào)道，我國(guó)要達(dá)到村村有幼托設(shè)施，缺口在60余萬個(gè)以上，這給設(shè)計(jì)行業(yè)提供了很大機(jī)遇，設(shè)計(jì)人員可以為此大顯身手。

幼兒是每個(gè)家庭的希望和國(guó)家的未來，社會(huì)各界、每個(gè)家庭都非常重視幼兒教育，盡快發(fā)展幼兒教育和完善幼兒園建筑設(shè)計(jì)水平已成為當(dāng)務(wù)之急[1]。作為一名建筑設(shè)計(jì)人員，應(yīng)為各個(gè)“細(xì)節(jié)、未來”付出不懈努力，充分發(fā)揮技術(shù)才能，為社會(huì)提供適合現(xiàn)代幼兒教育和幼兒身心健康的園舍，符合幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、滿足設(shè)計(jì)質(zhì)量和保障幼兒安全的工程，是每位建筑設(shè)計(jì)人員應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，也是為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)。