2018年亞運會乒乓球男單決賽樊振東技戰(zhàn)術分析

宋浩兵

(廣西師范大學 體育學院，廣西桂林 541006)

樊振東作為我國最具有實力的年輕乒乓球運動員，其競技水平已達到巔峰狀態(tài)。樊振東屬于右手橫握球拍弧圈結(jié)合快攻型進攻打法，積極主動，打法兇悍，上手意識極強。樊振東是一名反手能力極強的運動員，他的反手擰拉技術尤為突出。在決賽中與我國優(yōu)秀運動員林高遠進行冠軍的爭奪。林高遠是左手持拍雙面弧圈球進攻打法球員。從整體技術實力上樊振東更勝一籌。在關于樊振東技戰(zhàn)術研究文獻中，張志剛指出樊振東在2014年亞洲杯男單決賽的技戰(zhàn)術運用，分析得失分原因。得出結(jié)論：“發(fā)球落點變化差，進攻積極主動，但相持中正手使用較少”等結(jié)論。孟澤對樊振東在吉隆坡世乒賽技戰(zhàn)術分析時指出，發(fā)搶段搶攻意識強烈和接發(fā)球反手擰拉為主要接發(fā)球方式。相持段中時側(cè)身正手使用較少且中遠臺反手能力弱；建議他加強反手擰拉接后幾板的銜接技術?？v觀乒乓球比賽技戰(zhàn)術的研究，都采用的是定量和定性相結(jié)合的診斷方法。其中定量是指運動員技術運用進行客觀的量化統(tǒng)計，定性目的在于能夠辨別運動員技戰(zhàn)術運用的真正意圖。

亞運會作為亞洲規(guī)模最大的綜合性運動會，亞運會比賽在一定程度上反映亞洲最高的競技體育實力。同時也是亞洲頂級的運動員間的較量，因此該研究非常具有代表性。技術和戰(zhàn)術是乒乓球運動員競技能力的決定性因素，圍繞技戰(zhàn)術能力進行的研究一直是提高乒乓球項目科學化訓練水平的關鍵。乒乓球技戰(zhàn)術始終是科研人員和教練員所關注的重點。本研究通過分析樊振東在亞運會決賽的技戰(zhàn)術運用，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢和不足，針對不足提出相應的建議。為今后樊振東的科學化訓練及備戰(zhàn)2020年東京奧運會做好鋪墊。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2018年雅加達亞運會男子乒乓球單打決賽樊振東技戰(zhàn)術的運用為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

運用圖書館資源查閱有關乒乓技戰(zhàn)術書籍雜志，以“樊振東”，“技戰(zhàn)術”為關鍵詞在中國知網(wǎng)的搜索引擎進行檢索；檢索有關樊振東技戰(zhàn)術的研究作為參考，進一步為本文的撰寫提供理論基礎與依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法

觀看亞運會男子乒乓球決賽樊振東vs林高遠視頻回放，樊振東以大比分4:2獲勝。6局的比分分別為11:8、11:5、15:17、4:11、11:8、11:6；為數(shù)據(jù)的收集提供第一手資料。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對2018年雅加達亞運會男單決賽樊振東技戰(zhàn)術運用的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和整理。運用Excel表格進行數(shù)據(jù)處理分析，使數(shù)據(jù)結(jié)果更具有清晰直觀性的效果。

1.2.4 三段指標評估法

運用吳煥群學者的技戰(zhàn)術診斷方法，該方法在技戰(zhàn)術的評估中具有較強的科學性和實用性。對樊振東的發(fā)搶段、接搶段和相持段的得分率和使用率做出客觀分析。三段指標統(tǒng)計法計算公式：段得分率=段得分/(段得分+失分)*100%，段使用率=(段得分+段失分)/(總得分+總失分)*100%

表1 三段指標評估標準

2. 結(jié)果與分析

2.1 樊振東三段統(tǒng)計數(shù)值

表2 三段數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2.2 發(fā)搶段(一、三板)技戰(zhàn)術分析

由于器材的更新和比賽規(guī)則的變化，乒乓球比賽中的“前三板”技術在發(fā)球搶攻段和接搶段顯得尤為重要。發(fā)球搶攻始終是運動員在比賽中所慣用的戰(zhàn)術策略。從表2可以得出，樊振東在發(fā)搶段的得分率為57.4%，其評估結(jié)果不及格。使用率為39.8%，高于評估標準。在整場比賽中發(fā)球搶攻段中得分為27分，失分為20分。究其原因如下作出詳細分析。

2.2.1 發(fā)球技戰(zhàn)術分析

發(fā)球即是乒乓球比賽的開始，乒乓球發(fā)球技術是唯一不受對手制約的一項技術，可以做到先發(fā)制人。在乒乓球技術中占據(jù)著重要的一席之地作用。高質(zhì)量的發(fā)球可以直接得分。發(fā)球的戰(zhàn)術是通過變換發(fā)球的落點、旋轉(zhuǎn)、路線等方式，迫使對方接發(fā)球失誤或為自己進攻而實施的戰(zhàn)術策略。通過比賽視頻可以看出，樊振東采用的是正手位發(fā)左側(cè)旋為主及逆旋轉(zhuǎn)為輔的發(fā)球方式。依據(jù)主觀判斷對樊振東在比賽中發(fā)球的落點位置進行統(tǒng)計。

表3 樊振東發(fā)球落點統(tǒng)計

通過表3可以看出，樊振東高質(zhì)量的發(fā)球及對方接發(fā)球失誤而直接獲得13分。說明樊振東的發(fā)球具有一定的侵略性和威脅性。從發(fā)球的落點上分析，主要以，中路偏正手位短球為主，發(fā)短球的比例達到了73.3%。長球所占比例僅為26.7%。發(fā)搶段發(fā)短球的意圖是為了抑制對手的接發(fā)球搶攻戰(zhàn)術，并為自己的第三板進攻做充分的準備。觀看比賽發(fā)現(xiàn)樊振東的發(fā)底線長球頻數(shù)是較少的，偶爾發(fā)底線長球成功達到了偷襲對手的技戰(zhàn)術的目的。從樊振東的發(fā)球整體來看，具有相對穩(wěn)定性，但變化不足?？蓮陌l(fā)球旋轉(zhuǎn)、落點、線路變化方面出發(fā)，提高發(fā)球的質(zhì)量，最終達到發(fā)球直接得分的目的。

2.2.2 第三板球技戰(zhàn)術分析

進攻性技術是乒乓球戰(zhàn)術中最為重要的一項技術，可能出現(xiàn)在第2板的接發(fā)球中，也有可能出現(xiàn)在第3板的發(fā)起后搶攻中，也可能出現(xiàn)在相持階段的任何一次擊球中。比賽中，發(fā)球和第3板的銜接以正手拉和反手拉的進攻性技戰(zhàn)術為主。正手進攻成為第3板得分的主要方式，積極主動上手，表明樊振東雖具有較強的搶攻意識，但并不占據(jù)優(yōu)勢；由于發(fā)球被攻及第3板球的失誤，最終使得在發(fā)搶段得分率低下。

2.3 接搶段(二、四板)技戰(zhàn)術分析

由表2可以看出，樊振東在接搶段的得分率是55.1%，在評估體系中達到優(yōu)秀水平。使用率為41.5%。這表明樊振東在接搶段表現(xiàn)出色，接發(fā)球積極上手；接發(fā)球搶攻意識強烈，占據(jù)著接搶段絕對優(yōu)勢.但沒有受到對手技戰(zhàn)術的控制,并能成功順利地實施自己的技戰(zhàn)術。掌控比賽的節(jié)奏，從而發(fā)揮了自己接搶段的技戰(zhàn)術特長。

2.3.1 樊振東接發(fā)球技戰(zhàn)術分析

表4 接發(fā)球技術分析

統(tǒng)計結(jié)果表明，樊振東在接發(fā)球以反手擰為主，使用頻數(shù)達到23。直接得到10分。得分率及使用率分別為76.3%，9.7%。其次是正手擺短。使用頻數(shù)是17。直接得到4分；得分率和使用率分別為66.7%和29.3%。在準確地預判林高遠的發(fā)球落點及旋轉(zhuǎn)后，進行高壓式的反手擰拉占據(jù)進攻先機，也能在比賽中直接得分。反手擰拉已成為樊振東接發(fā)球技術風格；在比賽中常用的戰(zhàn)術策略。其次，針對對方高質(zhì)量的發(fā)球，以控制性過渡擺短方式來回球。限制對方的進攻，為自己的第4板進攻做準備。

2.3.2 樊振東第四板技戰(zhàn)術分析

通過視頻回放可以看出，樊振東在第4板的技術運用中，以正手拉沖為主；正手得分率較高。達到64.3%。反手拉的得分率是37.5%。接發(fā)球后回球準確，并能很好地控制回球落點和弧線，為第4板的搶攻好了充分的準備。反映出樊振東在接搶段是處于主動狀態(tài)。在二、四板的銜接技術的使用有擺短+正反手拉、反手擰拉+正反手拉的技術組合。第4板擊球力量大，旋轉(zhuǎn)強的特點；給對手制造較大的威脅，難以防守。在接搶段中，樊振東接發(fā)球搶攻意識明確；擺短控制后積極的進行第4板的進攻。接搶段也成為樊振東在全場比賽得分的焦點。

2.4 相持段(第五板及以后)技戰(zhàn)術分析

通過數(shù)據(jù)可以看出，樊振東在相持段的得分率為40.9%,得分率較低，不及格。使用率為18.6%。使用率低于評估標準，其原因男子單打比賽很少出現(xiàn)相持球，運動員雙方力爭在前三板拿到比分，不愿把球打入相持階段，所以使用率較低。第3板與第5板的銜接和第2板與第4板的銜接是進入相持階段的關鍵。整場比賽中，樊振東在相持段的得到9分，失分為13。相持段發(fā)揮并不太理想，側(cè)身正手進攻較少，受其身體結(jié)構(gòu)的影響，正手進攻的威脅性遠大于反手。對手大角度斜線戰(zhàn)術意圖，自己被暴露出空當制造非常大的防守難度。從戰(zhàn)術的角度分析，相持中誰搶先上手，主動變線，調(diào)動對手，誰就占據(jù)優(yōu)勢。樊振東近臺相持搶拉能力很強，但在中遠臺進行相持時，失分較多。被動相持及相持失誤是導致得分率低的原因。相持階段是樊振東的薄弱環(huán)節(jié)，需要提高相持能力。

3. 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 在發(fā)搶段樊振東的發(fā)球以正手側(cè)下旋為主，逆旋轉(zhuǎn)為輔。發(fā)球落點集中在中路偏正手位短球。第三板的技術運用主要是反手擰、正手拉、反手拉等。充分地印證了“積極主動，以我為主，搶先上手”的戰(zhàn)術思想。但是由于發(fā)球被攻及前三板的失分較多，是導致得分率較低的原因。

3.1.2 接搶段中反手擰拉成為樊振東主要接發(fā)球方式，其次以控制性技術擺短方式回擊給對手。二、四板銜接較好，積極調(diào)動對手，正手弧圈球力量大、旋轉(zhuǎn)強、速度快。板板高質(zhì)量得分率和使用率也高，該段成為比賽獲勝的重要階段。

3.1.3 相持段中較為薄弱，相持回合少得分率也較低。回合擊球中很少出現(xiàn)側(cè)身正手進攻。中遠臺反手相持失分較多，導致相持段得分率較低。

3.2 建議

3.2.1 發(fā)搶段是三段中最重要的階段，高質(zhì)量的發(fā)球與第三板的銜接是在發(fā)搶段中取勝的關鍵。因此，建議樊振東在追求發(fā)球穩(wěn)定性的同時；再考慮發(fā)球的落點、旋轉(zhuǎn)、路線的變化；為第三板的進攻創(chuàng)造機會以此增加發(fā)搶段的得分率。

3.2.2 在接搶段中繼續(xù)保持進攻的主動性。組織縝密的接發(fā)球技戰(zhàn)術；來破壞對手的發(fā)球搶攻的戰(zhàn)術意圖。在接發(fā)球較好的控制中，又要兼顧其進攻的兇狠性。反手擰拉后與第四板球的銜接流暢中，回球時應多考慮落點、路線變化意識。

3.2.3 在相持段中，加強攻防轉(zhuǎn)換的能力，通過落點和速度的變化來壓制對手。連續(xù)進攻中主動尋求變線的機會，調(diào)動對手在移動中擊球，導致對手回球失誤，并在相持球時占據(jù)主動權，積極做到快、狠、準、轉(zhuǎn)、變技戰(zhàn)術風格。提高相持段技術的均衡性，進而彌補相持能力的不足。

3.3.4 比賽中，除技戰(zhàn)術外，心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等非技術特征也是取得比賽勝利的關鍵因素。在關鍵球和決勝局時心理波動需要正視和應對。心理素質(zhì)的訓練也應是訓練中的重要部分。做到清晰的思維；沉著冷靜的判斷力處理每一球。綜合多方面的因素，決定著比賽的勝負。希望樊振東在今后的比賽中取得更優(yōu)異的比賽成績。