淺談提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

邢俊峰

在小學(xué)階段提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生建立強壯的體質(zhì)，是學(xué)生將來更好地發(fā)展的重要保障，體育教學(xué)效率的高低直接影響學(xué)校教育工作的開展。因此，要重視小學(xué)體育教育，切實提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在掌握知識的同時擁有健康的身體。

一、影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的原因

1.教學(xué)中仍存在不重視體育的現(xiàn)象

在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校相對偏重于主科（語、數(shù)、英）知識的傳授，體育大部分被看作副科，也普遍不受重視。雖然新課改提出素質(zhì)教育，但仍存在缺乏重視的現(xiàn)象，體育教師也存在著認識上的偏差，如：體育課就是玩玩、跑跑，沒有明確的教學(xué)目標，對教學(xué)也是得過且過，導(dǎo)致無法提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.體育課時相對棱少

雖然素質(zhì)教育取得了極大的發(fā)展，但是仍比較重視學(xué)分，課程設(shè)置上仍存在不合理性，即使課時足夠，也會經(jīng)常被占用，隨意性較大，這也是導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量較低的一方面原因。除了以上兩點，小學(xué)體育教學(xué)中還存在其他問題，如：體育教師專業(yè)素質(zhì)需加強，器材不足等，這些需要我們在教學(xué)中不斷反思、研究，為切實提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量而努力改變現(xiàn)狀。

3.體育課堂的教學(xué)氛圍比較枯燥

大多數(shù)小學(xué)生只有在教師的引導(dǎo)下才會進行一些體育活動，不敢玩自己喜歡的體育活動，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能有效完成教學(xué)質(zhì)量;尤其是一些教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)中將自己處于主導(dǎo)地位，不能同學(xué)生進行適當?shù)臏贤ê徒涣鳎３Ｓ山處煄ьI(lǐng)學(xué)生做一些體育鍛煉，幾乎沒有互動的機會，這樣就無法了解學(xué)生的真實想法，不能為學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，從而影響了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

1.采取多種教學(xué)方法

因為小學(xué)生正處在好奇心比較強烈、興趣較多、愛動愛玩的特殊時期，所以，體育教師要結(jié)合小學(xué)生的實際情況，采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中完成體育教學(xué)內(nèi)容，不僅提高了學(xué)生對體育活動的興趣，還能實現(xiàn)體育教學(xué)的目的。經(jīng)過許多體育教育工作者的實驗證明，小學(xué)生比較喜歡游戲教學(xué)法，因為這是一項具有創(chuàng)造性和主動性的特殊體育活動，與學(xué)生好動愛玩的性格相符，因此，小學(xué)生在游戲的過程中愿意主動參與到體育教學(xué)活動中，從而更容易掌握體育知識和體育技能。

2.選擇和設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容

為了給社會培養(yǎng)更有發(fā)展?jié)摿Φ木C合人才，小學(xué)體育教學(xué)的主要任務(wù)就是提高體育教學(xué)質(zhì)量。對小學(xué)體育教學(xué)而言，確保小學(xué)生的身心的全面發(fā)展是最重要的任務(wù)。要想使小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，需要教師選擇和設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，這時，要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，在教學(xué)活動過程中添加游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲過程中掌握體育知識和體育技能，從而有效地完成體育教學(xué)目標，實現(xiàn)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3.體育教學(xué)要做到規(guī)范化

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要想使體育教學(xué)活動的質(zhì)量得到有效的提高，需要時教師和學(xué)生做到合理的規(guī)范。對教師的規(guī)范主要包括規(guī)范教師的教學(xué)設(shè)計、規(guī)范教師的課堂組織教學(xué)、規(guī)范教師的教學(xué)評價以及規(guī)范教學(xué)場地器材的布置等。只有這樣才能保證教師的課堂教學(xué)任務(wù)順利完成，從而實現(xiàn)提高體育教學(xué)質(zhì)量的目標。對學(xué)生的規(guī)范主要包括規(guī)范學(xué)生在課堂上應(yīng)遵守的常規(guī)，比如規(guī)范學(xué)生聽課、規(guī)范學(xué)生練習(xí)，還包括規(guī)范學(xué)生器材的布置以及規(guī)范學(xué)生的自主探究等。所以，體育教學(xué)做到教學(xué)規(guī)范化，可以保證體育教學(xué)活動的順利開展，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的興趣愛好比較廣泛，所以體育教師要抓住這一特點，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。比如：在教學(xué)“100米接力賽跑”時，體育教師首先要清楚本節(jié)課的教學(xué)目標：學(xué)生掌握100米接力賽跑時的正確姿勢，提升學(xué)生快速跑步的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)力和靈敏度。教師可以利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點，在教學(xué)過程中采用競賽的方法。既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生的起跑姿勢和背向以及側(cè)向聽聲能力得到有效鍛煉，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

5.增加課堂教學(xué)互動活動環(huán)節(jié)

為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體育教師要創(chuàng)新和改革教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂上要增加互動活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與整個課堂教學(xué)活動，教師與學(xué)生多交流，從而有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

6.強化小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)

只有學(xué)校具備專業(yè)的體育教師，才能高質(zhì)量地完成體育教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)校在選擇體育教師時，要注重體育教師的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)：學(xué)校還要適當開展一些培訓(xùn)活動，提高在校體育教師的專業(yè)素質(zhì)技能和理論知識：體育教師之間還應(yīng)多溝通交流、互相學(xué)習(xí)，有效提高自身的教學(xué)能力。

7.創(chuàng)新理念提高體育教學(xué)效率

要提高小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新，首先要從改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念入手，一是要加強體育教師建立創(chuàng)新意識，不斷加強體育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，加強自身體育教學(xué)水平的提高;二是要將實踐教學(xué)模式應(yīng)用到體育教學(xué)中，加強實踐體育教學(xué)內(nèi)容及方式的探究和創(chuàng)建，為學(xué)生創(chuàng)作實踐學(xué)習(xí)的機會，達到理論與實踐相結(jié)合的目標：三是要加強教學(xué)行為的實施和提高，教學(xué)過程中應(yīng)注意觀察學(xué)生對體育內(nèi)容的接收、理解和操作能力，及時反思教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)效率。

總而言之，為了有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，體育教師要針對目前存在的問題實行有效的措施，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容，增加課堂活動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化教師的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。