走心的體現(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)與路徑

編者的話：黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)就是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。目前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒(méi)有真正做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。這就提醒我們，要對(duì)標(biāo)對(duì)表中央要求，抓緊抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。為此，人民論壇特邀請(qǐng)權(quán)威專家進(jìn)行深入訪談，共同研討新時(shí)代理論學(xué)習(xí)的走心之策。

新時(shí)代理論學(xué)習(xí)走心的體現(xiàn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

王明杰：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是全黨全國(guó)人民的思想之旗、精神之魂。只有推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，才能在新時(shí)代筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。往深里走、往心里走、往實(shí)里走，必須進(jìn)行理論武裝方式方法的創(chuàng)新，強(qiáng)化文化自信對(duì)理想信念的涵養(yǎng)支撐，加強(qiáng)黨性教育的學(xué)科體系建設(shè)，真正做到入腦入心、刻骨銘心，全面提高黨員干部教育的針對(duì)性、精準(zhǔn)性和成效的持久性。

“走心”并不難，難的是人心。我們要求“走心”，就是要在學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)中帶著情感、帶著思想、帶著精神，既要有耐心、信心又要有恒心、決心和對(duì)人民的赤子之心，只有這五個(gè)“心”都具備了，那么才算是“走心”了。如果非要給“走心”定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率”，簡(jiǎn)言之，即是要真正在理論學(xué)習(xí)上“學(xué)懂弄通做實(shí)”，要與黨員干部的初心使命聯(lián)系起來(lái)，將主題教育和黨的創(chuàng)新理論融入到黨和人民的事業(yè)進(jìn)程中來(lái)，使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性、思想落得到實(shí)處、理論解決得了問(wèn)題、實(shí)踐出得來(lái)成果，切實(shí)做到“學(xué)思用貫通，知行信統(tǒng)一”。

王天民：理論學(xué)習(xí)走心應(yīng)體現(xiàn)為學(xué)習(xí)新思想的自覺(jué)性、踐行新思想的主動(dòng)性和傳播新思想的積極性等基本方面。理論學(xué)習(xí)要“走心”，必須真學(xué)、真信、真懂、真用。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，勤思多想，學(xué)深悟透，常學(xué)常新，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，努力做到思想、行動(dòng)和實(shí)踐的統(tǒng)一。

如何判斷理論學(xué)習(xí)是否走心呢？根本在于是否發(fā)自內(nèi)心地喜歡新思想，是否自覺(jué)尊奉新思想，是否熱情帶動(dòng)周圍的人學(xué)習(xí)踐行新思想。“走心”就是要讓理論武裝頭腦、滋養(yǎng)人心，并最終形成主流價(jià)值沁潤(rùn)社會(huì)。具體到基層干部而言，就是要將理論學(xué)深悟透，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想品位和政治站位，并最終用于指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作開展。對(duì)于基層干部來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)走心標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是真正明白學(xué)習(xí)目的，準(zhǔn)確把握理論的精神實(shí)質(zhì)和精髓要義。二是能夠通過(guò)深入思考，真正領(lǐng)悟理論的思想力量和實(shí)踐價(jià)值。三是在思想深處產(chǎn)生共鳴，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為思想，將思想轉(zhuǎn)化成信仰。四是能夠?qū)W以致用，用所學(xué)新理念破解改革發(fā)展難題。

季乃禮：要推動(dòng)理論武裝走深、走實(shí)、走心。走深的反面是走淺，如果從心態(tài)上來(lái)理解的話，“走深”是進(jìn)入心理的深層而不是停留在表層。走實(shí)的反面是形式主義，所謂“走實(shí)”即要求一步一個(gè)腳印，不要表面應(yīng)付、搞形式主義?！白咝摹奔词亲呷敫刹康男睦铩Ｓ纱藖?lái)看，三者之間的關(guān)系，走深是標(biāo)準(zhǔn)，走實(shí)是過(guò)程，走心是目標(biāo)。

那么走深的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從態(tài)度上，可以分為表層、中層和深層三種。所謂表層的態(tài)度只是單純模仿、應(yīng)付，或者在某種壓力下外在行為的改變，對(duì)認(rèn)知對(duì)象并沒(méi)有理解。所謂中層的態(tài)度對(duì)認(rèn)知對(duì)象能夠理解，理解是區(qū)別表層態(tài)度的重要特征，但是處于中層的態(tài)度在遇到壓力下會(huì)改變自己的態(tài)度。深層的態(tài)度，在于信仰與靈魂合二為一，不管環(huán)境如何變化，人們的態(tài)度始終如一，我們通常所說(shuō)的“舍生取義”的革命先輩所達(dá)到的就是深層的態(tài)度。

具體來(lái)說(shuō)走心的標(biāo)準(zhǔn)包括以下內(nèi)容：其一，行動(dòng)的積極性，即個(gè)人從內(nèi)心愿意接受黨的各種理念，積極參與黨務(wù)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。其二，情感的肯定性，即能從自己從事的事業(yè)中體會(huì)到工作的樂(lè)趣。干部走心意味著自愿、自然地踐履黨的各項(xiàng)要求，能夠從中獲得情感的滿足。其三，認(rèn)知上的領(lǐng)悟性，即對(duì)黨的各項(xiàng)學(xué)習(xí)有深刻的理解，知其然，還知其所以然。其四，信仰的恒定性。無(wú)論做官與否，官有多大，信仰始終如一。

如何看待新時(shí)代理論學(xué)習(xí)中的不走心現(xiàn)象？

王天民：理論學(xué)習(xí)不走心主要有以下表現(xiàn)：第一，學(xué)習(xí)上應(yīng)付差事。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是貫徹落實(shí)好這一重要思想的重要前提和首要環(huán)節(jié)，為此中央和各級(jí)黨組織周密部署和詳細(xì)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，部分黨員干部由于不能深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)新思想的重要性和緊迫性，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以應(yīng)付差事的心態(tài)對(duì)待黨組織的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)不入腦、不走心。

第二，實(shí)踐上流于形式。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，把新思想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐思路、實(shí)踐重心和實(shí)踐歸宿，是貫徹落實(shí)新思想的關(guān)鍵。部分黨員干部由于尚未根本扭轉(zhuǎn)形式主義工作作風(fēng)，在貫徹落實(shí)新思想方面存在不用心、不走心的現(xiàn)象，滿足于貼標(biāo)語(yǔ)、喊口號(hào)、甚至以會(huì)議落實(shí)會(huì)議等形式主義和走過(guò)場(chǎng)做法。

第三，行動(dòng)由人不由己。每個(gè)共產(chǎn)黨員發(fā)揚(yáng)當(dāng)仁不讓的擔(dān)當(dāng)精神，把自己擺進(jìn)去，對(duì)于貫徹落實(shí)新思想尤為重要。部分黨員干部由于習(xí)慣于講道理、發(fā)號(hào)令，不習(xí)慣率先垂范、以身作則，習(xí)慣于講給別人聽、動(dòng)員別人做，自己卻不能勤于省察、躬身踐行，帶動(dòng)家人、親人、身邊人，以至于學(xué)習(xí)踐行新思想只是“說(shuō)說(shuō)而已”，武裝頭腦并未走心。

季乃禮：不走心是指黨的各種思想理念沒(méi)有到達(dá)一些干部的內(nèi)心，并且在行為上有所體現(xiàn)。譬如有的干部沒(méi)有將為人民服務(wù)的宗旨牢記在心，對(duì)辦事群眾敷衍，導(dǎo)致一些事情在各個(gè)部門之間踢皮球，久拖未決。甚至在理論學(xué)習(xí)上還出現(xiàn)了“兩面人”，裝樣子愛搞形式主義。

不走心的原因可能有以下幾方面：一是應(yīng)付心態(tài)，把各種思想學(xué)習(xí)看作是例行公事，抱著一種應(yīng)付應(yīng)付、不必當(dāng)真的心理。二是對(duì)認(rèn)知對(duì)象不理解，體現(xiàn)為智力、年齡層次的差異與高強(qiáng)度、高密度的知識(shí)更新之間的矛盾。三是時(shí)間的張力，體現(xiàn)為黨的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與各個(gè)單位業(yè)務(wù)時(shí)間分配的矛盾。有的單位業(yè)務(wù)工作繁忙，導(dǎo)致這些干部無(wú)暇全身心投入黨的學(xué)習(xí)。不走心會(huì)將為人民服務(wù)的精神拋之腦后，造成理想信念的缺失。

新時(shí)代理論學(xué)習(xí)如何才能做到真正走心？

季乃禮：一要強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)。各級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是思想教育的重要宣傳者。需要對(duì)黨的精神吃透，不但知其然，還要知其所以然。不能將思想的傳播簡(jiǎn)單地理解為對(duì)文件照本宣科，而是應(yīng)該知道文件的精神是什么，如何貫徹落實(shí)好新精神。這些都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了極高的要求。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部自身的行為要符合新思想的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部如果行為上不作表率，教育的效果就會(huì)很差。

二要由思想的灌輸向說(shuō)服轉(zhuǎn)變。要改變傳統(tǒng)的宣傳模式，由單純依靠行政命令或規(guī)定讓對(duì)方接受向說(shuō)服轉(zhuǎn)變，既要注重理念的內(nèi)在邏輯性，也要注意理念與實(shí)踐的一致性。所謂眼見為實(shí)，人們現(xiàn)實(shí)接觸的往往比言語(yǔ)說(shuō)服更為說(shuō)服力，這就強(qiáng)調(diào)理念在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐性。

三要注重差異化教育。面對(duì)不同的受眾，宣傳的內(nèi)容方式應(yīng)該有所差異。同時(shí)，面對(duì)不同單位業(yè)務(wù)的差異，應(yīng)該將黨的理念與各自的業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣既避免了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨務(wù)學(xué)習(xí)的沖突，也會(huì)更讓人容易理解和接受。

王明杰：“不忘初心”關(guān)鍵在心，“牢記使命”需要用心，學(xué)習(xí)教育亦要上心?！安煌跣?、牢記使命”主題教育的開展是貫徹落實(shí)新思想的重要途徑，也是對(duì)全體黨員干部提出的新要求。全體黨員干部要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正在學(xué)習(xí)中積累，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

一要深思細(xì)學(xué)，防止不走心。主題教育首要在學(xué)，學(xué)就要走心，黨員干部切不可僅僅停留在念文件，抄筆記，開小會(huì)上。要學(xué)內(nèi)容，悟精神，想工作，在學(xué)習(xí)中思考，在學(xué)習(xí)中感悟，在學(xué)習(xí)中自省，查找自身的不足。如此，才能做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二要聯(lián)系實(shí)際，杜絕不用心。理論永遠(yuǎn)要聯(lián)系實(shí)際，教育的開展也要同工作實(shí)際聯(lián)系在一起。黨員干部要在落實(shí)主題教育時(shí)，將所獲所得同自身的職責(zé)緊密聯(lián)系在一起。杜絕有貫徹不落實(shí)的行為，真正做到用心學(xué)習(xí)作為，用心完成工作，用心為人民服務(wù)。

三要持之以恒，避免不耐心。“兩學(xué)一做”常態(tài)化說(shuō)明了我們黨持之以恒的工作精神。主題教育亦是如此。黨員干部要有耐心將主題教育貫徹始終，時(shí)刻不忘新思想精神，堅(jiān)持不懈貫徹落實(shí)，避免學(xué)完即忘、干完即止、說(shuō)完即算的工作態(tài)度，耐心地、持之以恒地開展主題教育。

主題教育內(nèi)涵深刻，意義深遠(yuǎn)。黨員干部要想真正貫徹落實(shí)好“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要在開展時(shí)做到落實(shí)學(xué)習(xí)“走心”，聯(lián)系工作“用心”，開展教育有“耐心”。切實(shí)將新思想貫徹落實(shí)到為人民服務(wù)的工作中去，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

王天民：黨員干部在學(xué)習(xí)工作中將新思想真正走心，首先需要每位共產(chǎn)黨員發(fā)揚(yáng)“仁以為己任”的擔(dān)當(dāng)精神，把新思想確立的“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的偉大夢(mèng)想視為個(gè)人矢志不渝追求的個(gè)人理想，把新思想所強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為個(gè)人基于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大成就所確立的自信心、自豪感和面向未來(lái)事業(yè)的必勝信念，把新思想所倡導(dǎo)的“四個(gè)意識(shí)”轉(zhuǎn)化為個(gè)人嚴(yán)于修身、嚴(yán)格自律和勤于省察的意識(shí)。

其次，每位黨員要在熟悉人類社會(huì)發(fā)展史、社會(huì)主義建設(shè)史和中國(guó)改革開放偉大成就的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)新思想的科學(xué)性、重要性及其所開啟的新時(shí)代偉大事業(yè)的必勝性，并以之為依據(jù)確立奮發(fā)向上、錘煉自我、大有作為的意志和決心。

最后，每位黨員要積極順應(yīng)和推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，規(guī)范黨組織生活的時(shí)代精神和發(fā)展要求，適應(yīng)在監(jiān)督監(jiān)管環(huán)境下謀事、創(chuàng)業(yè)和用權(quán)，知敬畏、存戒懼、守底線，以身作則、忠誠(chéng)坦蕩、光明磊落，展示無(wú)私的胸襟，建樹修身敬業(yè)愛黨愛國(guó)良好風(fēng)尚。

中華民族全面復(fù)興勢(shì)不可擋，時(shí)代凱歌在中國(guó)大地全面奏響，具有時(shí)代覺(jué)悟的共產(chǎn)黨員置身于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，走心學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，熱情澎湃地?fù)?dān)當(dāng)新時(shí)代偉大使命，從容自信地修身創(chuàng)業(yè)和奮斗，必然能夠書寫光輝豪邁的人生華章。