中日網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的對(duì)比研究

侯超

摘 ?要：本文主要從我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史出發(fā)，同時(shí)結(jié)合發(fā)展情況相似的日本網(wǎng)球進(jìn)行分析，說明我國(guó)網(wǎng)球發(fā)展的重中之重是對(duì)于青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)問題，并借助日本網(wǎng)球的成功經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)網(wǎng)球具體發(fā)展情況，提出解決我國(guó)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的一系列建議，希望本文可以為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)處于青黃不接的尷尬境遇，這一問題則反映了我國(guó)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)方面的嚴(yán)重弊端。

關(guān)鍵詞：中日網(wǎng)球 ?后備人才 ?對(duì)比研究

中圖分類號(hào)：G845 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）07（c）-0208-02

1 ?問題的提出

網(wǎng)球作為世界第二大運(yùn)動(dòng)，也是世界上第一個(gè)單打運(yùn)動(dòng)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，賽事的轉(zhuǎn)播，網(wǎng)球正以其獨(dú)特的魅力席卷全球，并迅速得到普及和發(fā)展。而青少年網(wǎng)球的培養(yǎng)是各國(guó)網(wǎng)球發(fā)展的根基和未來，是一個(gè)國(guó)家培養(yǎng)職業(yè)網(wǎng)球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高水平后備人才的培養(yǎng)在網(wǎng)球強(qiáng)國(guó)以及讓人別開生面的“網(wǎng)球發(fā)展中國(guó)家”中發(fā)展已久，通過不斷研究?jī)?yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的成功之道，形成一套比較完善的培養(yǎng)網(wǎng)球后備人才的科學(xué)理論及實(shí)踐方法。而我國(guó)通過多年的摸索、實(shí)踐，仍未找到符合中國(guó)特色的、科學(xué)的青少年網(wǎng)球培養(yǎng)之路。反觀日本，則一直走在亞洲網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的前列，在男子方面有長(zhǎng)期占據(jù)亞洲第一人寶座的錦織圭，在女子方面有剛剛獲得2018年美網(wǎng)冠軍的超級(jí)新星大阪直美。一時(shí)間，網(wǎng)球受到了來自世界各國(guó)的高度關(guān)注，更在亞洲產(chǎn)生了巨大影響。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的迅速發(fā)展，網(wǎng)球在我國(guó)也被越來越多的人認(rèn)可和接受，普及化程度也大大增加，但在國(guó)際賽場(chǎng)上隨著李娜、鄭潔等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后，年輕一代卻遲遲難以挑起大梁。讓我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)處于青黃不接的尷尬境遇，這一問題則反映了我國(guó)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)方面的嚴(yán)重弊端。

2 ?過去的網(wǎng)球人才培養(yǎng)模式存在怎樣的缺陷

2.1 我國(guó)對(duì)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式方面的嚴(yán)重缺乏

我國(guó)目前網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式仍以“體工隊(duì)”為主，相比之下，國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家，主要以網(wǎng)球?qū)W習(xí)為主，其他培養(yǎng)方式作為補(bǔ)充，但很少有專門性的網(wǎng)球俱樂部。因此，我國(guó)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的問題要從根本的體制上著手解決。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中舉國(guó)體制所帶來的優(yōu)勢(shì)和弊端，受制于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舉國(guó)體制政策已經(jīng)無(wú)法滿足集商業(yè)化、職業(yè)化、國(guó)際化為一體的網(wǎng)球項(xiàng)目。解決當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)球發(fā)展問題的首要任務(wù)。是突破仍在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的框架之下的網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式，改革和完善運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制。

2.2 網(wǎng)球后備人才選拔方面的不足

后備人才的選拔是競(jìng)技體育發(fā)展最為重要的一環(huán)，人才質(zhì)量的優(yōu)劣直接決定著競(jìng)技成績(jī)的好壞?？茖W(xué)的選材是決定運(yùn)動(dòng)技術(shù)提高的要素之一，科學(xué)的選材更有助于提高運(yùn)動(dòng)員的成材率。身體素質(zhì)在快速力量、速度性、耐力以及綜合性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力構(gòu)成因素中具有重要作用。但是，由于我國(guó)的競(jìng)技體育體制是舉國(guó)體制，使得后備人才選拔的渠道單一，同時(shí)各地市各級(jí)體校的經(jīng)費(fèi)都要靠地方政府的財(cái)政撥款，致使大多數(shù)具有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)天賦的人才因沒有被發(fā)現(xiàn)而被埋沒。

2.3 網(wǎng)球后備人才訓(xùn)練方面的低效

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”充分闡釋了競(jìng)技體育訓(xùn)練的重要性，只有打好基礎(chǔ)，才能厚積薄發(fā)。優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員需要具備良好的力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等專項(xiàng)體能，在現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽中，體能成為網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平穩(wěn)定發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

目前，我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)、訓(xùn)練存在的主要問題是教學(xué)、訓(xùn)練中一直運(yùn)用傳統(tǒng)的理念和方法，與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)、訓(xùn)練理念、方法差距過大，缺乏訓(xùn)練的科學(xué)性、實(shí)用性，過度強(qiáng)調(diào)單項(xiàng)技術(shù)掌握，忽視了對(duì)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，另外，在訓(xùn)練中比賽情景設(shè)置的缺失，脫離了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)性，限制了運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的積極性，這多方面的弊端，致使了我國(guó)網(wǎng)球后備人才訓(xùn)練效率的低下。

2.4 網(wǎng)球后備人才保障體系的不足

保障體系的構(gòu)建和完善是競(jìng)技體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的保證。當(dāng)前，關(guān)于我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的保障體系的發(fā)展正處于過渡時(shí)期，一方面，逐漸由過去的舉國(guó)體制轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的國(guó)家與社會(huì)團(tuán)體相結(jié)合的新形勢(shì)，國(guó)家的主要功能漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)轭C布相應(yīng)的法規(guī)制度以保障運(yùn)動(dòng)員的合法權(quán)益。另一方面，以往政府對(duì)體育保險(xiǎn)行業(yè)的行政干預(yù)過多，體育保險(xiǎn)行業(yè)也缺乏科學(xué)有效的配套政策，致使體育保險(xiǎn)行業(yè)市場(chǎng)的自我調(diào)控能力差，使得體育保險(xiǎn)行業(yè)難以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展與消費(fèi)者的需要。

2.5 青少年網(wǎng)球賽事及管理方面的不足

一直埋頭苦練是無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的網(wǎng)球選手的，只有通過大量的參賽積累，通過與國(guó)際選手不斷的交流，通過比賽來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，來反映運(yùn)動(dòng)員的竟技實(shí)力，這樣才能培養(yǎng)出在國(guó)際網(wǎng)壇有競(jìng)爭(zhēng)力的選手。這也說明了競(jìng)賽的舉辦情況和參加賽事的多少間接決定了競(jìng)技能力的高低。但是，我國(guó)目前網(wǎng)球賽事舉辦較少，而且賽事安排的時(shí)間相對(duì)集中，總競(jìng)賽次數(shù)少。所以致使運(yùn)動(dòng)員、教練員參加競(jìng)賽的經(jīng)歷以及競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)不足，使運(yùn)動(dòng)員、教練員不能在競(jìng)賽中得到充分的磨練，難以提升網(wǎng)球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平。

3 ?如何改善我國(guó)網(wǎng)球人才培養(yǎng)模式存在的缺陷

3.1 舉國(guó)體制應(yīng)做出適當(dāng)改變

當(dāng)下，應(yīng)對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不斷受限，舉國(guó)體制也應(yīng)做出改變，努力吸收和借鑒國(guó)外的培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)，尤其是日本網(wǎng)球培養(yǎng)模式的成功之道，因其同屬亞洲國(guó)家，網(wǎng)球的起步幾乎處于同一起跑線，但日本已經(jīng)成為亞洲網(wǎng)球的領(lǐng)頭羊。

3.2 建立完善的人才選撥制度

建立完善的人才選拔制度是解決當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢的關(guān)鍵所在，構(gòu)建明確的人才選拔體系，遵循教育科學(xué)和訓(xùn)練科學(xué)的規(guī)律發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。日本則采取的政府管理為主的政府與社會(huì)體育組織的結(jié)合型，更有利于后備人才的選拔，間接說明了中日在后備人才選拔的起點(diǎn)上就有了差距。

3.3 形成合理的訓(xùn)練教學(xué)體系

體教分離是擺在我國(guó)運(yùn)動(dòng)員面前的一個(gè)主要問題，運(yùn)動(dòng)員難以在運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)之間及時(shí)作出正確的選擇，以至于一些運(yùn)動(dòng)員錯(cuò)過了最佳的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練階段。從這一問題可以看出，我國(guó)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)過程中，學(xué)訓(xùn)矛盾是一個(gè)突出問題。而日本則始終認(rèn)為中、小學(xué)的球員，即是一名學(xué)生，還是一名運(yùn)動(dòng)員。如果一名學(xué)生想要參加一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他必須要完成自己規(guī)定的文化課程學(xué)習(xí)，并且要修滿自己所需的學(xué)分，在不影響學(xué)業(yè)的前提下開展訓(xùn)練。

3.4 完善運(yùn)動(dòng)員保障措施

競(jìng)技體育就像金字塔一樣，只有在塔尖的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員才能享受到保障，但在金字塔的底端是眾多沒有打出成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，而且他們其中還有很多人帶著傷病甚至是殘疾的身軀走向社會(huì)，以至于他們連最基本的生活都難以保障。如鄒春蘭當(dāng)搓澡工，張尚武街頭賣藝等，都反映了我國(guó)后備人才保障體系的缺失。相反雖然日本的保障制度也是起步較晚，但其醫(yī)療傷殘保險(xiǎn)、教育系統(tǒng)的完善程度卻和美國(guó)差不多，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員提供多方面的保障措施，使得他們離開體育事業(yè)也有一技之長(zhǎng)，同時(shí)還有一定的養(yǎng)老金，這一系列的保障措施也使得運(yùn)動(dòng)員能夠全身心的投入到體育事業(yè)中。

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